资源简介

实现中华民族伟大复兴的中国梦
教学背景分析
【设计依据】
一、理论依据
新中国成立70多年来，我们党领导人民创造了举世瞩目的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国梦凸显中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
中国梦源于对近代中华民族百年历史的深刻把握。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。一个国家，没有理想是落后的，没有思想是停滞的。中华民族是一个从来不缺少梦想的民族。百年一脉，千年一理。在历史的坐标上，中国梦浓缩了中华民族的苦难辉煌，凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景。中国梦已超越一种历史情结和民族情结，升华成一种政治理念和精神追求，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索的奋斗历程，回应了马克思主义中国化的民族特质，赋予了更加明确的民族使命。
中国梦源于对改革发展实践问题的清醒认识。以中国的实际问题为中心带动理论创新，是马克思主义中国化的基本经验，反映了马克思主义理论与实际相结合的内在品质。中国梦这一重大战略思想，是对世情、国情、党情、民情的清醒认识和科学把握，是对当下中国实际问题的客观正视，蕴含着鲜明的问题意识和清晰的问题指向，是以马克思主义之“矢”射中国实际问题之“的”的结果，彰显了党领导人民实现建设社会主义现代化强国宏伟目标的坚定自觉与执政自信。
中国梦源于对最广大人民群众脉搏的真切感知。习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。中国梦，把中国特色社会主义伟大事业与国家民族的整体利益、与每一个中国人的具体利益紧密联系在一起，把民族复兴的伟大目标转化为一个个相互关联、清晰可见、具体实在的建设要求，把人民群众所期盼的更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境作为努力的方向，让人民群众真切触摸和感受到自己的梦想一步步化为现实，道出了亿万中华儿女的共同心声，激荡起亿万人民的强烈共鸣，最大限度汇聚了不同阶层、不同群众的愿望与追求，形成强大的凝聚力和感召力。
中国梦不仅是人民生活幸福之梦、人生出彩之梦，也是民族复兴之梦、国家强盛之梦。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，必须顺应时代
潮流，适应我国社会主要矛盾变化，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，不断满足人
民对美好生活新期待，战胜前进道路上的各种风险挑战。
青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，只有牢固树立中国特色社会主义理想信念，才能将个人追求与国家富强、民族振兴统一起来，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
二、课程标准依据
本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》模块1“中国特色社会主义”的内容要求：“2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。”
课程标准中的“教学提示”，要求我们探究如何站在新的历史起点上，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。本框题的教学，要通过回顾历史，明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国共产党人的初心和使命，中国梦的本质就是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及实现伟大梦想必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家的新征程，理解为实现新时代新征程新目标党和国家的工作重点。
【教学目标】
1．通过回顾历史等，明确近代以来中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴，理解中国梦的本质，正确认识和对待中国梦与个人梦的关系，自觉把个人梦想的实现融入国家和民族的伟大梦想中。
2．通过现实观察等，认识新时代中国共产党的历史使命，理解实现伟大梦想必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，自觉增强“四个自信”。
3．通过回顾历史和观照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家的新征程及基本要求，树立中国特色社会主义自信心。
4．通过开展向榜样学习等活动，明确新时代中国青年的责任和担当，树立为实现中国梦贡献自己力量的追求。
【重点难点】
一、教学重点
中国梦的本质、新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
突破策略：引导学生通过小组合作等形式，结合所学历史知识，思考讨论近代以来中华民族为了实现伟大复兴的奋斗历程，领会只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望，加深对中国梦本质的理解。结合教材对新时代中国特色社会主义发展战略安排的叙述，分析我国将面临的困难和挑战，明确党和国家的重点工作，分析党和国家为此采取了哪些举措，取得了哪些成效。举行“实现中国梦与当代青年的责任担当”主题论坛活动，每人准备发言提纲，谈谈如何在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，激发学生对实现中华民族伟大复兴中国梦的责任感和使命感。
二、教学难点
实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
突破策略：一是遵循教材的理论逻辑，启发学生思考；实现伟大梦想为什么要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业？如何进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业？二是结合现实中的鲜活事例，如新冠疫情的暴发，党领导全国人民打赢疫情防控阻击战的具体行动和成效，说明进行伟大斗争的必要性和重要意义。引导学生充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，必须发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。
【教学过程】
一、课堂导入
播放视频：《辉煌中国》第一集《圆梦工程》以及《用中国速度与疫情赛跑》片段，习近平总书
记、钟南山院士、世界卫生组织总干事谭德塞围绕抗击新冠疫情的讲话、采访。
《辉煌中国》第一集《圆梦工程》向学生展示了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个圆梦工程铺展宏图。它们编织起人民走向幸福、美好的希望版图，编织起中华民族伟大复兴的中国梦。向着这伟大的梦想，铿锵的中国脚步，自信、前行！
《用中国速度与疫情赛跑》向学生展示了面对新冠疫情，全国人民在中国共产党的领导下，万众一心，众志成城，向世界展现出中国力量。
习近平总书记强调，“回顾历史，我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党人鲜明的政治品格，也是我们的政治优势。”
钟南山院士：“全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个很英雄的城市。”
世界卫生组织总干事谭德塞说：“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率，我们对此表示高度赞赏。这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。”
教师 面对突如其来的新冠疫情，我们必须同舟共济、共克时艰，打赢疫情防控阻击战，朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标阔步前行。
二、讲授新课
（一）环节一 追梦，忆往昔峥嵘岁月稠-如何正确理解中国梦的本质？
学生活动 观看视频谈感想
视频内容：2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，从中华民族近代以来的发展历程中提炼出一个基本结论，那就是，经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明前景。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。习近平总书记从每个人都有理想和追求，都有自己的梦想出发，上升至国家民族层面，首次提出了中国梦概念，并指出实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
教师 回顾中国历史，谈谈你对“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望”的理解。怎样理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福？
学生1中华民族是一个伟大的民族，在历史上创造过灿烂文明。中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献。在5000多年文明发展进程中，我们的先人们发明了造纸术、火药、印刷术、指南针，在天文、算学、医学、农学等多个领域创造了累累硕果，为世界贡献了无数科技创新成果，对世界文明进步影响深远、贡献巨大，也使我国长期居于世界强国之列。
学生2 近代以后，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。由于封建统治者夜郎自大、闭关锁国，明代以后中国屡次错失富民强国的历史机遇。西方列强一次次侵略中国，中国一次次失败，丧权辱国，中国逐渐陷人半殖民地半封建社会的深渊。
学生3 自强不息的中华民族从未放弃对美好梦想的向往和追求。近代中国的一百年是落后挨打的一百年，也是中华民族自强不息的一百年。在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思主义同中国工人运动结合过程中，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。中华民族终于迎来凤凰涅槃、浴火重生的曙光。
学生4实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国人民百折不挠、坚忍不拔，以同敌人血战到底的气概、在自力更生的基础上光复旧物的决心、自立于世界民族之林的能力，为实现这个伟大梦想进行了170多年的持续奋斗。今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。
学生5 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近十四亿人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
教师归纳总结 中国梦视野宽广、内涵丰富、意蕴深远。习近平总书记多次强调，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。这个梦想，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景。
教学设计意图
高中学生经过初中阶段的学习，对于中国历史有了一定程度的了解，引导学生通过自主思考、小组讨论、小组展示等环节归纳总结出：近代以来，中国人民百折不挠、坚忍不拔，为实现中华民族伟大复兴的伟大梦想进行了170多年的持续奋斗。通过观看视频和叙述史实使学生认同，今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。小组合作的形式有利于提高学生的归纳总结能力、合作探究能力，也有助于培养学生的学科核心素养。
具体操作建议
查阅资料。教师课前布置学生通过预习、上网查阅资料等形式，初步了解中国梦的基本内涵，中国梦与世界人民的梦想息息相关等。
分享交流。教师课前了解学生查阅资料、获得认识的情况，将这些信息归类到三个主题：国家、民族、人民。引导学生根据收集的资料和小组的思考讨论结果进行全班交流分享。
点拨提升。教师及时点拨，拓展深化学生对中国梦本质的认识。尤其要强调，中华民族之所以热切追求伟大复兴，是因为我们历史上辉煌过、领先过，后来却经历了痛苦的磨难而暗淡过、落后过。
（二）环节二 筑梦，看今朝重任在肩头-新时代中国共产党是如何践行自己的历史使命的？
教师 下面让我们来采访疫情防控阻击战中的优秀共产党员。
党旗，高高飘扬在防控疫情斗争第一线
一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。疫情就是命令，防控就是责任。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党组织和广大党员干部坚定信心、冲锋在前，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，奋力投身疫情防控阻击战。
人们看到，在没有硝烟的战场上，一名名共产党员挺身而出，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。
活动要求：此次疫情防控阻击战中，我们身边的共产党员挺身而出，一心为民，请你谈一谈他们的感人事迹，并结合这些事迹，讨论新时代中国共产党是如何践行自己的历史使命的。
学生1 实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这次抗击疫情斗争，习近平总书记亲自部署，亲自指挥，中央政治局常委会多次召开会议研究部署，广大基层党组织和共产党员充分发挥战斗堡垒作用，才取得这场斗争的胜利。我们要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。
学生2 实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。在这场疫情防控阻击战中，中共中央印发了《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》，从中央到地方各级党委和政府，同时间赛跑，与病魔较量，形成了抗击病魔的强大合力，中国共产党始终走在时代前列。在这场严峻斗争中，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏，印证了中国共产党具有巨大的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。
学生3 实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。
教师 下面请同学们阅读教材第50页“相关链接”和正文，进一步体会伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业之间的关系。
用，统一于新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大实践。伟大梦想是目标，指引着前进方向，为伟大斗争、伟大工程、伟大事业破浪前行领航导向；伟大斗争是动力，昭示着中国共产党的历史担当精神，为伟大工程、伟大事业、伟大梦想破解难题，扫除障碍，提供牵引；伟大工程是保证，为伟大斗争、伟大事业、伟大梦想提供坚强的政治和组织保证；伟大事业是路径，宣示着举什么旗、走什么路，为伟大斗争、伟大工程、伟大梦想开辟前进的道路。其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。只有全面加强党的领导，把党建设得更加坚强有力，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心，才能团结带领人民夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，才能不断迈向实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标。
教学设计意图
通过身边的共产党员奋战在疫情一线的感人事迹，让学生感悟一名党员一面旗，一个支部一座堡垒。各级党组织和党员干部牢记人民利益高于一切，危难时刻挺身而出，筑起了抗击疫情的铁壁铜墙。引导学生深入思考在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大问题时加强党的建设，发扬斗争精神，提高斗争本领，增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，理解实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
具体操作建议
教师课前安排学生采访党员，访谈党员在疫情防控阻击战中的先进事迹，建议以音频的形式呈现。
分享交流。教师课前了解学生采访资料、获得认知等情况，引导学生根据收集的资料进行全班交流分享。
点拨提升。根据学生分享内容结合视频材料，及时进行点拨升华。学生有可能提出：实现中华民族伟大复兴的中国梦为什么必须由中国共产党来领导？教师要注意引导学生从历史和现实两个角度来认识这一问题。从历史角度看，在中国共产党成立之前的所有政治力量、政治运动、政治组织都无法救亡图存、改变中国落后挨打的命运；从现实角度看，中国共产党出色带领中华民族走向伟大复兴中国梦，这也为解决实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程作好了铺垫。
（三）环节三 圆梦，望未来开启新征程-分两步走建成社会主义现代化强国与当代青年的责任担当
学生活动一 看视频，知蓝图，迎挑战
教师 请同学们观看《新时代 新机遇》《追梦者》视频片段，思考下列问题。
中国特色社会主义进入新时代，中国国内生产总值年均增速在世界主要经济体中名列前茅，中国对世界经济增长贡献率超过30％，成为拉动世界经济增长的第一引擎。中国的国际地位显著提升，国际竞争力明显增强。当前，我们应该紧紧抓住大有可为的历史机遇期。这个机遇是中华民族强起来的机遇，是中国人民创造美好生活的机遇。历史的契机正等待坚定者、奋进者、搏击者，大踏步走向美好未来。
思考：新时代中国特色社会主义发展的战略安排是怎样的？我国将面临哪些困难和挑战？党和国家为此采取了哪些举措，取得了哪些成效？
学生1 党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排，从2020年到本世纪中叶，分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
学生2 实现社会主义现代化，需要克服许多困难和挑战，例如，经济社会领域的重大风险隐患较多，生态环境保护任重道远。每一项短板，都是要啃的硬骨头。打赢防范化解重大风险攻坚战、污染防治攻坚战，都要付出巨大的努力。
学生3 在化解重大风险攻坚战方面，我国坚决捍卫中国共产党领导和中国特色社会主义制度，旗帜鲜明主动开展意识形态领域斗争，切实做好新形势下青少年思想政治工作，坚决守住国家政治安全底线；千方百计稳增长，以创新驱动引领高质量发展，补齐全面建成小康社会短板，始终保持经济持续健康发展；全力保障和改善民生，扎实做好综治维稳、扫黑除恶、安全生产等工作，全力筑牢自然灾害防火墙，全力维护社会大局和谐稳定；等等。
学生4 在污染防治攻坚战方面，2018年至2019年，我国化解钢铁产能3000多万吨，全国8.1亿千瓦的燃煤机组基本达到了天然气的排放水平，建成了世界上最大的清洁煤发电基地，淘汰了1.3万台工业炉窑，全国的煤炭占一次能源消费的比例首次跌破60％，达到了59％，而且关掉了2.3万台的燃煤小锅炉。
教师归纳总结 为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排，我们要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理；加快生态文明体制改革，建设美丽中国；坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化；坚持“一国两制”，推进祖国统一；坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体；坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。
教学设计意图
教学设计意图
通过视频材料使学生明确我们国家现在处于大有可为的历史机遇期，在飞速发展的过程中也布满荆棘，在中国共产党的领导下，我们既要全面建成小康社会，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。围绕建设社会主义现代化强国的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们应该从政治、经济、文化等各个方面抓住新时代历史机遇期，广大青年要坚定信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
具体操作建议
观看视频。学生在观看视频的过程中认识新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
分享交流。教师引导学生自主思考、小组合作、交流展示，联系我国在自主创新方面、生态环境方面与发达国家的差距，联系现实，思考实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排，必须贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；必须加快生态文明体制改革，建设美丽中国；必须坚持“一国两制”，推进祖国统一等，提升学生解决问题的能力。
点拨提升。教师及时点拨，拓展深化学生的认识。此外，也可以引导学生联系当地经济社会发展情况，就面临的困难和问题展开讨论分析，更便于理解和掌握。
学生活动二 举行“实现中国梦与当代青年的责任担当”主题论坛活动
学生阅读教材第53-54页“探究与分享”，学习习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对新时代中国青年提出的六点要求，对照自己的实际情况，寻找差距，明确今后努力的方向，撰写发言提纲，在班级内交流。
教师归纳总结 大有可为的机遇期，普照华夏也关照个人。这是一个伟大的时代，涓滴努力都在向着大海涌流。经济的发展、政治的清明、文化的繁荣、社会的安宁、生态的改善，为我们实现梦想提供了有力支撑。“我们走在希望的原野上”“这是全世界最有活力的土地”······这一片热土，正成为孕育机会的“梦工厂”。大有可为的时代呼唤大有作为的人，每一个人都可以在时代的大舞台上书写精彩的人生。“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”当代中国青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
三、课堂总结
忆往昔峥嵘岁月稠。通过回顾中国近现代历史，我们坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，中华民族追求梦想的道路艰难曲折。为了实现民族复兴，亿万人魂牵梦萦，几代人上下求索，奋勇不屈的中国人民在黑暗中艰难前行。直到以马克思主义为指导、勇担民族复兴大任的无产阶级政党-中国共产党登上历史舞台，中华民族才终于迎来凤凰涅槃、浴火重生的曙光。
看今朝重任在肩头。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在90多年波澜壮阔的历史进程中，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，谱写了气吞山河的壮丽史诗。伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。必须统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，勇立潮头、奋勇搏击。中华民族伟大复兴的中国梦一定要实现，也一定能够实现。
望未来开启新征程。站在历史新的更高起点上，以习近平同志为核心的党中央综合分析国际国内形势和我国发展条件，对新时代推进社会主义现代化建设作出新的顶层设计，提出从2020年到本世纪中叶，在全面建成小康社会的基础上，分两步走全面建成社会主义现代化强国。从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们青年一代要敢于担当、勇于担当，以钉钉子精神来实现新目标，奋进新征程，让我们伟大的祖国更加繁荣富强，让中华民族伟大复兴早日实现。

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