资源简介

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第三单元
第九课 创新增才干
第二框
积极投身创新实践
学习目标：
1、如何树立创新意识
2、增强创新本领的要求
二、积极投身创新实践
第九课 创新增才干
结合教材第76页“阅读与思考”，想一想:
1、什么是“创客”
2、做一名“创客”难吗？
3、你怎样才能成为一名“创客”
“创客”：指那些勇于创新、努力把创意变为现实的人。一般既有拿手的本领，也有创业的热情。
成为一名“创客”，要树立创新意识，增强创新本领。
1、创新意识
一、树立创新意识
（1）含义：是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内在动力。
（2）具有创新意识的人推崇创新、追求创新、以创新为荣。
你参加过 “创客”比赛吗？ 你见过 “创客”比赛作品吗？
下列“创客”比赛作品，给你什么启示？
《滑行飞机》
《密码箱》
《轮船》
《帆船》
2、树立创新意识，要坚定创新自信。
一、树立创新意识
（1）创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事情。
（2）创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。
（3）我们每个人都可以立足转业和岗位实际，做勇于创新的实践者。
观看视频，思考：创新为什么要增强问题意识？
3、树立创新意识，要增强问题意识。
一、树立创新意识
（1）问题是创新的起点，也是创新的动力源。
（2）每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长进步的。
（3）我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考勇于探索。
科技创新特别是原始创新要有创造性思辨的能力、严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。
—— 习近平
思考：树立创新意识如何做到突破常规？
4、树立创新意识，要敢于突破常规。
一、树立创新意识
（1）创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。
（2）要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。
（3）要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。
观看视频，思考：如何提高创新能力？
千年文化
何以走红……
1、夯实创新的知识基础。
二、增强创新本领
（1）创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识基础，缺乏知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。
（2）我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，为创新打好坚实基础。
我们现在在街道上还能看到它们的身影吗？
汽车历史篇
汽车现实篇
汽车未来篇
结合汽车的发展，谈谈你对提高创新能力的想法？
2、提高创新思维能力。
二、增强创新本领
（1）创新思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。
（2）人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以提高的。
（3）创新思维是综合运用多种思维方法的结果。
（4）要在学习和生活实践中不断提高自己的创新思维能力。
3、投身创新实践。
二、增强创新本领
（1）当代青年置身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新时代新征程中，改革开放的伟大实践为广大青年创新创造提供了广阔的舞台。
（2）青年学生要充分挖掘自身蕴藏的巨大创造能量和活力，不断增强自主创新能力，投身改革创新的伟大实践中。
课堂小结
积极投身创新实践
树立创新意识
增强创新本领
坚定创新自信
增强问题意识
敢于突破常规
夯实创新的知识基础
提高创新思维能力
投身创新实践

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