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“何黎明受贿案”剧本
书记员：首先书记员宣读法庭规则，然后请公诉人、辩护人审判长、审判员入庭，报告审判长，庭前准备工作已经就绪，可以开庭。
审判长：（敲法锤）现在开庭。传被告人何黎明到庭
审判长：下面开始法庭调查。先由公诉人宣读起诉书。
公诉人：（站起）清风市人民检察院起诉书
被告人何黎明，男，汉族，现年58岁，京海市人，大学文化程度，曾任临江省委常务副书记、省扫黑办主任，住京海市星辰路8号楼121室。被告人何黎明涉嫌受贿罪一案，经最高人民检察院侦查终结，移送本院审查起诉。经依法审察，现已查明：
被告人何黎明于2015年4月至2016年7月，犯有如下罪行：接受临江省富祥公司总经理聂如风的请托，利用职权，指定富祥公司承建世纪公园工程，先后三次批示临江省财政厅向富祥公司拨款人民币6500万元。为此，何黎明收受聂如风给予的人民币1500万元。案发后收缴人民币742万元，并扣押住房两套（价值人民币408万余元）。
被告人何黎明上述犯罪事实清楚，证据确实、充分，被告人何黎明亦供认不讳。
本院认为，被告人何黎明利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额巨大，情节严重，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第383条、第385条、第386条之规定，已构成受贿罪。本院依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条之规定，特提起公诉，请依法严惩。
此致
清风市人民法院
检察员： 汪扬、
起诉书宣读完毕
书记员：公诉人在法庭上，就本案事实再次对被告人何黎明进行讯问，辩护人对何黎明发问，使审判人员当庭听取被告人辩解、弄清案件事实。
公诉人举证，出示证人、证言等证据，证人接受公诉人讯问和辩护人的发问，审判人员听取证人证言，鉴定结论。
审判长：法庭举证完毕，法庭调查结束，现在开始法庭辩论，先由公诉人发表公诉词。
公诉人：审判长、审判员，法庭调查证实本案事实清楚，证据确实充分，我们对本案性质、情节发表如下意见。
一、何黎明利用职务之便，为请托人谋取利益，收受聂如风人民币1500万元的行为触犯了《刑法》第385条规定，构成受贿罪。
二、何黎明所犯罪行，受贿数额特别巨大，犯罪时间长、次数多，多次违反组织原则，情节特别严重。
何黎明把党和人民赋予的权力变为自己谋取非法利益的工具。如果任由这种犯罪蔓延滋长，我们的党将丧失人民群众的信任，我们的国家政权将受到严重的腐蚀，我们的社会主义改革开放事业将会被葬送，此种行为必须予以严惩。我们依法将何黎明受贿一案提起公诉，提交法庭进行审判。
另外，我们也提请法庭注意，被告人何黎明有较好的认罪态度。请合议庭予以充分考虑，综合全案事实及证据，做出公正的判决。
公诉意见暂时发表到此。
审判长：被告人何黎明，现在你可以为自己辩护。
何黎明：没有。
审判长：下面由辩护人发表辩护意见。
辩护人：尊敬的审判长、审判员：被告人归案后如实交代了全部罪行，希望法庭能充分考虑当事人良好的认罪态度，对其减轻处罚。
审判长：公诉人有无其他意见？
公诉人：没有。
审判长：辩护人有无其他意见？
辩护人：没有。
审判长：被告人何黎明，现在你可以做最后陈述。
何黎明：今天我诚恳地认罪伏法。长期以来我放松了学习和思想修养，落得今天下场。我是一个罪人，我向党、人民和国家认罪，感谢检察官的批评教育，恳请法庭给我一个重新做人的机会。
审判长：现在休庭。带被告人何黎明退庭。待合议庭评议后当庭宣判。
审判长：现在继续开庭。经合议庭评议，现在进行宣判：
书记员：全体起立！
审判长：本院认为，被告人何黎明利用职务之便，为他人谋取利益，非法收受巨额财物，其行为已构成受贿罪。据此，根据被告人犯罪事实、情节和对社会危害程度，依照《中华人民共和国刑法》第385条第一款，第386条，第383条第一款第一项，第48条第一款，第57条第一款的规定，判决如下：
被告人何黎明犯受贿罪，判处死刑。缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
二、追缴在案的款、物和扣押在案的两套房产的变价款全部上缴国库。
三、继续追缴被告人的犯罪所得人民币350万元。
判决书在闭庭后五日内送达。如不服本判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向高级人民法院提出上诉。
审判长：被告人何黎明，你听清了没有？
何黎明：听清了。
审判长：带被告人何黎明退庭，现在闭庭（敲法锤）。
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八年级下《道德与法治》人教版第三单元第六课
司法之下 何以狂飙
——国家司法机关
核心素养：
践行和弘扬社会主义核心价值观“公正、法治“
学会遵纪守法，做社会好公民
树立法治意识，学会依靠司法机关维护自己的合法权益
自觉尊重国家司法机关,敬畏法律、信仰法律，参与法治建设
教学目标：
1. 通过观看视频，知道人民法院和人民检察院是我国的司法机关，初步感受司法机关的职能，培养学生的法治观念和政治认同。
2. 通过案例分析，小组合作探究，知道人民法院和人民检察院的性质、职权和行使职权的要求，培养学生分析解决问题的能力，培养政治认同、法治观念和责任意识。
3. 通过探究活动“我来做法官” 以及角色扮演，模拟司法机关庭审刑事案件，培养学生学以致用，践行法律的能力，培养学生的法治观念和责任意识和道德修养
通过探究活动“设计活动方案”，与学生生活实际结合，了解检察院的工作职能，培养学生践行法律的能力，培养学生的法治观念、责任意识和道德修养。
新知导入：
观看《狂飙》，走近司法机关
高启强：实施违法犯罪活动，严重破坏了京海市的经济社会生活秩序。公诉机关指控被告人犯罪事实清楚，证据确实充分，罪名成立。
京海市人民法院依照《刑法》等相关规定，判决如下：被告人高启强，犯故意伤害罪……行贿罪，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1）“两院”分别是什么性质的国家机关？
2) “两院”分别行使了什么职权？
3）“两院”是如何行使职权的？
何黎明：
（省级干部）
利用职务
便利包庇
他人犯罪，
违规干预和插手司法活动，并非法收受巨额财物，给予开除党籍，开除公职处分，移送检察机关，依法审察起诉。
结合材料
合作探究
（5分钟）
以事实为根据
以法律为准绳；
依法独立公正行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
知识拓展：
人民法院
最高人民法院
地方各级人民法院
专门人民法院
高级人民法院
中级人民法院
基层人民法院
军事法院
海事法院
……
人民检察院
最高人民检察院
地方各级人民检察院
专门人民检察院
省级人民检察院
地级人民检察院
基层人民检察院
军事检察院
铁路运输检察院
……
司法机关的组织体系
续写《狂飙》，模拟司法机关
何黎明：临江省委
常务副书记、省扫
黑办主任，利用职
务便利，包庇他人
犯罪，违规干预和
插手司法活动，并
非法收受巨额财物（1500万元），给予开除党籍，开除公职处分，移送检察机关，依法审察起诉。
刑事案件庭审流程：
宣布开庭—法庭调查—法庭辩论—最后陈述—评议宣判
续写《狂飙》，模拟司法机关
合作探究： 我来做法官，完成“何黎明受贿案”探究单
何黎明：临江省委
常务副书记、省扫
黑办主任，利用职
务便利，包庇他人
犯罪，违规干预和
插手司法活动，并
非法收受巨额财物（1500万元），给予开除党籍，开除公职处分，移送检察机关，依法审察起诉。
法律依据：《中华人民共和国刑法》
《刑法》第385条第一款规定……
《刑法》第386条……
《刑法》第383条第一款第一项……
《刑法》第48条第一款规定……
《刑法》第57条第一款规定……
2020年11月，习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上对司法为民提出了新要求
防范《狂飙》，司法宣讲进社区
以《狂飙》扫黑除恶斗争为背景，我市人民检察院开展“送法进社区”普法宣传工作，请你设计活动方案。
一、活动主题
二、时间安排
三、宣传重点
四、活动内容
五、活动要求
课堂练习：
凌晨三时许，青年小李路过某银行储蓄所时，遭拦路抢劫。歹徒逃跑后，小李立即打“110”报警。“110”值班接警人员告诉小李将立即出警，请他现场等待，但警察一直未到现场。小李认为公安机关没有出警是不作为，于是以公安机关为被告到当地人民法院起诉。法院经审理后认为，该公安机关接到报警电话并承诺出警后，未及时依法履行保护公民人身权和财产权的法定职责，故确认公安机关不出警行为违法。宣判后，各方当事人均未提出上诉。据此回答1-3题。
1. 人民法院在上述案件中 (　　 )
①发挥了法律监督机关的作用 ②切实保护了老百姓的合法权益
③依法行使了审判权 ④对国家机关及其工作人员的违法行为进行了监督
A.①② B.③④ C.②③ D.①③④
课堂练习：
2. 上述案件中公安机关不出警的做法被人民法院确认为违法，说明 (　　 )
A.行政机关要坚持法定职责必须为 B.公安机关要接受人民法院的领导
C.国家机关法无授权不可为 D.人民法院是国家权力机关
3. 某县国税局两名工作人员涉嫌违法交由司法机关处理期间,该县国税局领导以单位的名义,开具两人工作业绩突出的证明,建议法院从轻处罚。对于这一建议,法院应该 (　　 )
A.采纳，因为公民平等地享有建议权
B.不采纳，因为法院不受国税局管辖
C.采纳，因为法院和国税局都是国家机关
D.不采纳，因为法院应独立地依法作出审判
课堂练习：
（2022）4. 左侧誓词反映了检察院在行使职权时( )
①必须全心全意为人民服务　
②不受行政机关、个人干涉
③不用对任何国家机关负责　
④严格按照宪法和法律办事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习：
5. 培根说过：“一次不公的司法裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。”这说明( )
A.政府严格依法行政，严格遵守宪法和法律
B.人民法院有义务保护水源的干净清洁
C.司法机关要忠于法律制度，忠于事实真相
D.公民法制观念的增强是依法治国的基础
板书设计：
维护社会公平正义
事实 法律
人民法院
(审判机关)
审判权
依法
独立
公正
人民检察院
(检察机关法律监督机关)
检察权
国家司法机关
课后作业：
1. 完善活动方案，准备成果展示
2. 完成导学稿
3. 复习本单元内容，完成思维导图中小学教育资源及组卷应用平台
课题 司法之下 何以狂飙 ——国家司法机关 学校
姓名
教学立意与核心素养
教学立意：本节课依据课标，构建情思交融的课堂，本着“学为中心”的教学理念，以活动促发展为指导思想，注重对公平正义的意识强化；让学生在合作探究、分享交流、提升感悟中形成维护社会公平正义的意识；在活动体验中感悟，生动诠释公平正义，有效促进法治素养和道德品质的知行统一；通过感悟与思辨，将所学内容内化为思想，外化为行动，实现春风化雨，德育无痕。 核心素养：
教材分析
本课是教育部义务教育教科书《道德与法治（八年级下册）》第三单元《人民当家作主》第6课第5框《国家司法机关》的内容。主要涉及的核心素养是政治认同。本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。通过这一课时的学习，体会司法机关的重要性，认同司法机关，知道人民法院和人民检察院职权，关键是明确如何行使职权，保证人民当家作主，捍卫社会公平正义，为下一单元《崇尚法治》奠定基础。同时本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关、监察机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。
学情分析
学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法治意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将延续前两课，继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中，人民法院及人民检察院内容相对枯燥，难以区分理解，故而在教学中，要结合多种教学手段，引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质、职能等，从而正确了解我国的国家司法机关，增强国家的政治认同，积极参与国家政治生活。
教学目标（根据课程标准何核心素养分析）
通过观看视频，知道人民法院和人民检察院是我国的司法机关，初步感受司法机关的职能，培养学生的法治观念和政治认同。通过案例分析，小组合作探究，知道人民法院和人民检察院的性质、职权和行使职权的要求，培养学生分析解决问题的能力，培养政治认同、法治观念和责任意识。通过探究活动“我来做法官” 以及角色扮演，模拟司法机关庭审刑事案件，培养学生学以致用，践行法律的能力，培养学生的法治观念和责任意识和道德修养通过探究活动“设计活动方案”，与学生生活实际结合，了解检察院的工作职能，培养学生践行法律的能力，培养学生的法治观念、责任意识和道德修养。
教学重点和难点
1.学习重点:人民法院和人民检察院的性质和职权 2.学习难点:人民法院和人民检察院的工作要求
教学资源和教学方法
学习资源:案例、图片、视频教学方法:案例教学法、启发式教学法；自主学习、小组合作
板书设计
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前播放《狂飙》提问：剧中提到了哪些国家机关？出示法徽和检徽 说剧中涉及的司法机关认识法徽和检徽 用学生熟悉的影视剧导入我国司法机关，激发兴趣，提升课堂参与度
观看《狂飙》——走近司法机关 出示《狂飙》高启强的庭审材料和何黎明的处分材料，结合材料，引导学生合作探究： （1）“两院”分别是什么性质的国家机关？（2）本案中，“两院”分别行使了什么职权？（3）本案中，“两院”是如何行使职权的？ 说出人民法院和人民检察院的性质说出人民法院和人民检察院的职权说出人民法院和人民检察院行使职权的要求说出人民法院和人民检察院的组织体系 通过案例分析，小组合作探究，知道人民法院和人民检察院的性质、职权和行使职权的要求，培养学生分析解决问题的能力，培养法治观念和责任意识。
续写《狂飙》——模拟司法机关 1.根据探究单“何黎明受贿案”材料，运用所学知识，对何黎明进行判决。2. 组织学生角色扮演，模拟法庭 1.学生讨论读和审判结果2．角色扮演，模拟法庭庭审，了解庭审流程，体会司法机关如何行使职权 通过探究活动“我来做法官” 以及角色扮演，模拟司法机关庭审刑事案件，培养学生学以致用，践行法律的能力，情感提升，感受司法公正的重要性，国家法治建设的态度和决心，增强法治观念、责任意识和道德修养
防范《狂飙》——司法机关在行动 活动探究：设计活动方案，人民检察院开展“送法进社区”普法宣传工作 学生设计方案 通过探究活动“设计活动方案”，与学生生活实际结合，了解检察院的工作职能，培养学生践行法律的能力，培养学生的法治观念、责任意识和道德修养。
课后作业 完善宣讲方案，下节课成果展示布置导学稿 1.完善宣讲方案，准备成果展示 2.完成导学稿 课堂延伸
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导入：同学们上课之前，我们先来看一段电视剧
（1）同学们，刚才我们了哪部电视剧的大结局啊？（ 《狂飙》 ）
（2）你对剧中哪个人物印象深刻？剧中高启强最后的结局是什么？
（3）这样的一个制裁结果，是哪些国家机关合议决定的？
（人民法院 人民检察院）
小结：司法之下，高启强等黑恶势力在犯罪道路上的狂飙就这样终结了。那么作为司法机关，有哪些职权，如何行使职权呢？本节课我们就以“狂飙”为话题，一起来学习国家司法机关这一课内容。
观看《狂飙》，走近司法机关
1）请同学们，结合《狂飙》材料，一起合作探究，解决三个问题：（1）两院分别是什么性质的国家机关？
两院分别行使了什么职权？
两院是如何行使职权的？
师生互动：
①两院是什么性质的国家机关？
“判决”：审判机关，（追问：行使什么职权？）高启强是一个什么性质的刑事案件？（刑事案件），那么人民法院职能受理刑事案件吗？（民事案件、行政案件都可以）（老师：人民法院除了惩治犯罪，还可以解决民事和行政争议）
“审察起诉”，检察权，追诉犯罪。（补充看视频， 检察，了解，监督，引导 ）
②两院如何行使职权呢？
（以事实为依据 以法律为准绳 为什么要以事实和法律为准绳？）
（依法独立公正 不受干涉）
高启强对判决如果不服，他可以申请上诉吗？上诉到哪个人民法院呢？
何黎明移送到哪个检察机关呢？
引导：我国司法机关是有自己的组织体系的？（一般指定异地办理？）
过渡语：《狂飙》结束了，但是给我们留下了悬念，最大保护伞“何黎明”的判决结果没有？如果我们要拍《狂飙》的续集，对于这个人物，你会给他一个怎样的结局呢？
下面让我们做一回法官，请同学们根据探究单提供的信息，给何黎明一个判决结果。（时间是3分钟）然后小组选派一位法官进行宣判。
下面谁来扮演一下法官？
那么司法机关完整的法律程序是如何的呢？我们一起来模拟一下这个刑事案件的庭审流程，
请上我们的审判员，公诉人，其他同学扮演的是旁听人员，庭审结束需要交流旁听感悟。
学生表演
旁听同学说感悟
为了广大人民群众积极参与扫黑除恶斗争，积极检举揭发涉黑涉恶违法线索，让我们平湖市的社会环境更加公正有序，我市人民检察院经常会开展普法宣讲工作，请你设计活动方案，下节课成果展示
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探究活动一 我来做法官
刑事案：
何黎明：临江省委常务副书记、省扫黑办主任，利用职务便利，包庇他人犯罪，违规干预和插手司法活动，并非法收受巨额财物（1500万元），给予开除党籍，开除公职处分，移送检察机关，依法审察起诉。
法律依据：《中华人民共和国刑法》
《刑法》第385条第一款规定：国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。 国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。
《刑法》第386条：对犯受贿罪的，根据受贿所得数额及情节，依照本法第383条的规定处罚。索贿的从重处罚。
《刑法》第383条第一款第一项：个人贪污数额在十万元以上的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，可以并处没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。
《刑法》第48条第1款规定:“死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子。
《刑法》第57条第1款规定:“对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子,应当剥夺政治权利终身。”
我来做法官：
本院认为，被告人何黎明 （事实），其行为已构成 罪。据此，根据被告人何黎明的犯罪事实，犯罪的性质，情节和对社会的危害程度，依照《 法》
规定，判决如下：
被告人何黎明犯 罪，判处 。
追缴：
探究活动二： “司法宣讲进社区”
为了鼓励广大人民群众参与扫黑除恶斗争，积极检举揭发涉黑涉恶违法线索，我市人民检察院围绕以扫黑除恶斗争为背景的《狂飙》，开展“送法进社区”普法宣传工作，请你设计活动方案。（提示：活动主题、时间安排、宣传重点、活动内容、活动要求）
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第六课 我国国家机构
——国家司法机关
课时：1课时 主备： 审核： 上课时间：
班级 姓名 学号 。
【学习目标】
通过观看视频，知道人民法院和人民检察院是我国的司法机关，初步感受司法机关的职能，培养学生的法治观念和政治认同。
通过案例分析，小组合作探究，知道人民法院和人民检察院的性质、职权和行使职权的要求，培养学生分析解决问题的能力，培养政治认同、法治观念和责任意识。
通过探究活动“我来做法官” 以及角色扮演，模拟司法机关庭审刑事案件，培养学生学以致用，践行法律的能力，培养学生的法治观念和责任意识和道德修养
通过探究活动“设计活动方案”，与学生生活实际结合，了解检察院的工作职能，培养学生践行法律的能力，培养学生的法治观念、责任意识和道德修养。
【教学重点】
人民法院和人民检察院的性质和职权。
【教学难点】
人民法院和人民检察院的工作要求
【预习导学】
比较人民法院与人民检察院
项目 人民法院 人民检察院
性质 国家的 机关 国家的 机关
组织体系 1. 2. 3. 1. 2. 3.
职权作用 基本职权是 ，通过行使 ，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议。维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。人民法院对 提供有效救济和保障，捍卫 。 通过行使 ， 维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障 正确实施，维护社会 ，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
行使职权要求 坚持以 为根据，以 为准绳， 行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人 依照法律规定 行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人 。忠实于 真相，忠实于 ，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
某法院对被告人陆某故意杀人一案公开宣判，认定被告人陆某犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。这说明人民法院是我们国家的 (　　 )
A.权力机关 B.审判机关 C.行政机关 D.检察机关
3. 习近平总书记说，司法是维护社会公平正义的最后一道防线。他还强调，要努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。要实现这种追求，司法机关要坚持 （　 　）
①以事实为依据　 ②以法律为准绳　 ③独立行使职权　 ④服从政府领导
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【课堂练习】
凌晨三时许，青年小李路过某银行储蓄所时，遭拦路抢劫。歹徒逃跑后，小李立即打“110”报警。“110”值班接警人员告诉小李将立即出警，请他现场等待，但警察一直未到现场。小李认为公安机关没有出警是不作为，于是以公安机关为被告到当地人民法院起诉。法院经审理后认为，该公安机关接到报警电话并承诺出警后，未及时依法履行保护公民人身权和财产权的法定职责，故确认公安机关不出警行为违法。宣判后，各方当事人均未提出上诉。据此回答1-3题。
人民法院在上述案件中 (　　 )
①发挥了法律监督机关的作用 ②切实保护了老百姓的合法权益
③依法行使了审判权 ④对国家机关及其工作人员的违法行为进行了监督
A.①② B.③④ C.②③ D.①③④
2. 上述案件中公安机关不出警的做法被人民法院确认为违法，说明 (　　 )
A.行政机关要坚持法定职责必须为 B.公安机关要接受人民法院的领导
C.国家机关法无授权不可为 D.人民法院是国家权力机关
3. 某县国税局两名工作人员涉嫌违法交由司法机关处理期间,该县国税局领导以单位的名义,开具两人工作业绩突出的证明,建议法院从轻处罚。对于这一建议,法院应该 (　　 )
A.采纳，因为公民平等地享有建议权 B.不采纳，因为法院不受国税局管辖
C.采纳，因为法院和国税局都是国家机关 D.不采纳，因为法院应独立地依法作出审判
（2022）4. 左侧誓词反映了检察院在行使职权时(　　 )
①必须全心全意为人民服务　②不受行政机关、个人干涉
③不用对任何国家机关负责　④严格按照宪法和法律办事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 培根说过：“一次不公的司法裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。”这说明 (　　 )
A.政府严格依法行政，严格遵守宪法和法律 B.人民法院有义务保护水源的干净清洁
C.司法机关要忠于法律制度，忠于事实真相 D.公民法制观念的增强是依法治国的基础
【巩固练习】
人民法院是我国的审判机关。以下属于人民法院的基本职权的有 ( )
①审理刑事、民事、行政案件　 ②管理教育科学文化事业
③通过行使国家审判权，惩办犯罪分子　 ④解决民事和行政争议，维护社会秩序
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 下列表格中，对应的相关内容正确的是 ( )
标号 我国国家机关 性质 职权
A 人民代表大会 权力机关 解决民事纠纷和行政争议
B 人民政府 行政机关 维护良好公共秩序，为老百姓提供优质服务等
C 人民法院 司法机关 对国家机关及工作人员的违法行为实行监督等
D 人民检察院 司法机关 监督宪法和法律的实施等
（2022）3. 2022年3月8日，最高人民检察院工作报告提到：人民检察院受理各级监委移送职务犯罪20754人，已起诉16693人，同比分别上升5%和8.8%。与国家监委等共同推进受贿行贿一起查，起诉受贿犯罪9083人、行贿犯罪2689人，同比分别上升21.5%和16.6%。这体现了人民检察院 ( )
①行使国家审判权 ②行使监督、调查、处置职责
③对刑事案件提起公诉 ④通过行使检察权，追诉犯罪
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
（2022）4. 左侧漫画《无机可趁》理解正确的有 ( )
①必须依法独立行使审判权　
②必须接受同级政府机关的统一领导
③必须以事实为依据，以法律为准绳　
④必须以社会舆论导向作为审判依据
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
（2022）5. 学完了国家司法机关一框后，某校802班开展了一次以“了解司法机关，助我健康成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【以案说法】
　　2021年2月19日，在全国人民都沉浸在追思卫国戍边英雄烈士的时刻，“辣笔小球”仇某在其微博账户(粉丝数250余万)上两次发布不实言论，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。3月1日，仇某被南京市建邺区检察院依法批准逮捕。4月26日，建邺区检察院依法对仇某提起公诉，请求以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪追究其刑事责任，并承担民事侵权责任。
　　2021年5月31日，南京市建邺区人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处仇某有期徒刑八个月，同时责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
材料中哪两个国家机关参与了案件处理 请分别写出其性质。（4分）
请结合案件的处理过程，阐述建邺区人民法院行使了什么职权。（3分）
【新闻链接】
　　新冠肺炎疫情发生以来，全国各级检察机关严格在法治轨道上依法战疫。据统计，截至2022年2月，检察机关：
　　①依法批准逮捕涉疫案件7047件9377人,起诉11340件15666人,有力维护疫情防控秩序；
　　②坚持在办案中监督、在监督中办案，依法不捕1584件2528人，不诉1437件2393人……
新闻链接体现人民检察院通过行使检察权发挥了怎样的重要作用 （4分）
为保障司法公正，这两个国家机关行使职权时应该共同注意些什么 （4分）
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