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专题01 走进化学世界【考点清单】（讲+练）-2023-2024学年化学九年级上册期中考点大串讲（人教版）
专题01 走进化学世界
01 物理变化和化学变化
物 质 的 性 质 类型 化学变化 物理变化
概念 生成其他物质的变化 没有生成其他物质的变化
判断依据 变化时是否生成其他物质
伴随现象 常伴随发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象 物质的状态、形状、大小发生变化，可能有发光、放热等现象
举例 ①铁生锈②食物腐败③石灰石与稀盐酸反应 ①冰雪融化②胆矾研碎③水沸腾
联系 ①在物理变化中，不一定发生化学变化；②在化学变化中，一定伴随有物理变化（如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）
【易错警示】
①爆炸不一定都是化学变化，如火药爆炸是化学变化，锅炉爆炸、车胎爆炸均是物理变化；
②有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如镁条燃烧发光、放热是化学变化，灯泡通电发光、放热发生的是物理变化；
③产生沉淀不一定都是化学变化，如Na2CO3溶液和Ca（OH）2溶液混合有白色沉淀生成属于化学变化，Ca（OH）2饱和溶液受热后有沉淀产生发生的是物理变化；
④石油分馏属于物理变化，煤的干馏属于化学变化。
02 物理性质和化学性质
类型 物理性质 化学性质
概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质
性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知 通过化学变化才能表现出来
性质内容 颜色、状态、气味（或味道）、硬度、密度、溶解度、熔点和沸点、导热性和导电性、挥发性、延展性、吸附性和吸水性等 可燃性、助燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等
示例 铁是银白色固体等 纸能燃烧等
本质区别 是否需要通过化学变化才能表现出来
性质与用途
注意 物理变化中表现出来的性质一定是物理性质，但物理性质不一定必须通过物理变化表现出来，如物质的颜色、状态等不需要通过变化就表现出来的性质也属于物理性质
03 蜡烛及其燃烧
实验探究步骤 实验现象 结论或解释
点燃前 （1）观察蜡烛的颜色、形状、状态，嗅其气味 蜡烛是白色、圆柱状的固体，无气味，烛芯为棉线、外部为石蜡 蜡烛由石蜡和棉线制成
（2）用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象 易切开，石蜡漂浮在水面上，在水中不溶解 石蜡质软、密度比水小、不溶于水（物理性质）
点燃蜡烛 （1）点燃蜡烛，观察其变化及其火焰 石蜡受热时熔化、发光、冒黑烟、放热，烛焰分三层，外层最亮，内层最暗 冒黑烟是石蜡未完全燃烧产生的炭黑；火焰三层为：外焰、内焰、焰心
（2）将一根火柴梗迅速平放在火焰中，1s后取出 外焰处最先碳化，焰心处未变色 外焰温度最高，焰心温度最低
（3）用一干而冷的烧杯罩在火焰上方，片刻后取下烧杯 烧杯内壁有水雾，证明了蜡烛燃烧产物有水 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，反应的文字表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳
（4）另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水变浑浊，证明了蜡烛燃烧产物有二氧化碳。
熄灭蜡烛 （1）将蜡烛熄灭，观察 熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑、易碎，产生白烟 白烟是石蜡蒸气遇冷转变为石蜡固体小颗粒
（2）用火柴迅速点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 白烟具有可燃性
04人体吸入空气和呼出气体的成分比较
实验操作 实验现象 实验结论
（1）向A（装有空气），B（装有呼出气体，下同）瓶中各滴入几滴澄清的石灰水，振荡 A瓶内无明显变化B瓶内澄清石灰水变浑浊 人体呼出的气体中的二氧化碳的含量比空气中的多
（2）用燃着的木条分别插入A、B瓶中 A瓶内木条持续燃烧B瓶内马上熄灭 人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的少
（3）取两块干冷的玻璃片，对着其中的一块呼气，并与另一块对照 呼气的玻璃片上出现水雾，另一玻璃片上无明显变化 人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的多
描述实验的基本方法：（1）实验操作步骤；（2）实验现象；（3）实验结论。
注意：现象和结论不能混为一谈，描述现象时不要出现生成物的名称等。现象是通过感官感知的，如颜色变化、发光、放热、爆炸、产生气体、生成沉等。结论是根据现象分析推理得到的，如生成物名称、性质。
05常见的实验仪器与用途
仪器 用途 使用规则
试管 ①用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用②用于少量物质的溶解或收集少量气体； ③作简易气体发生装置 ①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部 ③加热固体时，试管口要略向下倾斜 ④加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口应与桌面成45°角，试管口不能对着自己或他人
试管夹 用于夹持试管 ①从试管底部套上、取下②夹在试管的中上部 ③使用时，手握长柄，不要按在短柄上 ④防止烧损和腐蚀
玻璃棒 用于搅拌、过滤、转移固体或转移液体时引流，也可用于蘸取试液 ①使用前擦拭，用后洗涤②搅拌时，不能碰撞容器壁或底部 ③过滤或转移液体时，使液体沿着玻璃棒流下来，避免液体溅出
酒精灯 用于加热 ①添加酒精灯时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4②严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯 ③用酒精灯的外焰给物质加热 ④取下灯帽时，要正放；熄灭时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭
烧杯 用作配制溶液和较大量试剂反应的容器，在常温或加热时使用 ①加热时，应擦干烧杯外壁并放在陶土网上，以使其均匀受热②溶解固体时，要用玻璃棒轻轻的搅拌（玻璃棒不能碰壁，也不能触底） ③加热时液体的量不能太多
集气瓶 ①用于收集或贮存少量气体 ②用于有关气体反应的容器 ①不能用于加热②要与磨砂玻璃片（毛玻璃片）配套使用，玻璃片的磨砂面向下，封闭严密 ③用于有关气体的放热反应时，集气瓶内要放少量水或细沙，以防瓶底受热炸裂
铁架台 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、蒸发等试验操作 ①铁架台常跟铁夹或铁圈配套使用，铁圈、铁夹等可以调整高度及前后距离，转动到所需要的角度②夹持玻璃仪器时不能太紧，以防夹破仪器
量筒 量取液体体积（或间接测量固体或气体体积） ①不能用于加热②不能用作反应容器 ③根据量取液体体积的多少，选择合适的量筒 ④读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平
胶头滴管和滴瓶 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品 ①滴液时，胶头滴管应竖直悬空于容器口的正上方（胶头滴管不能伸入容器中，以免污染试剂）②滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用，滴瓶上的胶头滴管不能用水冲洗 ③取液时，先将胶头滴管中的空气挤出，再用滴管取液 ④取液后，保持橡胶帽朝上，不要平放或倒置
漏斗 ①用作加液器，将液体注入小口径容器中②在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物 ①过滤时要放在三脚架或铁架台的铁圈上； ②不能加热，过滤时应与滤纸相匹配
长劲漏斗 注入液体 长劲漏斗下端应伸入液面以下，防止气体逸出
分液漏斗 固液或液体与液体反应发生装置 ：控制所加液体的量及控制反应速率或控制反应的发生与停止 分液漏斗分为球型、梨型和筒型等，球型（颈较长），多用于制气装置中滴加液体的仪器，梨型（颈较短），常用做萃取操作的仪器。①检查是否合用、漏液；
锥形瓶 用作较大量液体的反应容器和气体的发生装置，在常温或加热时使用，瓶口无磨砂 加热时需垫上陶土网，防止受热不均匀而炸裂
蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①能直接加热②热的蒸发皿应避免骤冷或被溅上水，以防炸裂 ③蒸发时，蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3，加热时要不断用玻璃棒搅拌 ④热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上陶土网
烧瓶 分平底和圆底两种，用作反应物较多、加热时间较长的反应仪器。 ①加热前外壁要擦干。②加热时固定在铁架台上，下面放陶土网，平底的一般不用于加热。 ③加热时液体不超过容积的1/2。
广口瓶细口瓶 广口瓶用于盛放固体；细口瓶用于盛放液体。 ①避光保存的用棕色瓶；②碱性液体用橡胶塞； ③酸性液体用玻璃塞。
06常见的实验操作——物质的取用、加热、仪器的连接和洗涤
内容 具体操作 注意事项
药品的取用 取用原则 （1）“三不原则”：不能用手接触药品，不要将鼻孔凑到瓶口闻药品气味，不品尝任何药品的味道；（2）节约原则：严格按量取用。注意：如无用量说明，则液体为1-2mL，固体需盖满试管底部； （3）剩余原则：实验未用完的药品不能放回原瓶，更不能随意丢弃或者带出实验室，要放回指定容器。 ①闻气体的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。②以免伤害身体
固体药品取用 （1）取用粉末固体：（纸槽、药匙）一斜二送三直立 ①避免药品沾在试管口和试管壁上
（2）取用块状固体或金属颗粒：（镊子）一横二放三慢竖 ①以免打破容器
（3）固体药品的称量：（托盘天平）一放平，二调零，三调螺母梁平衡，天平调好不要动。 左物右砝两盘盛，先放大，后放小，最后平衡游码找。 砝游之和是读数，如若物砝位置反，读数砝游要相减。 ①称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张大小相同的纸片；②称量易潮解或具腐蚀性的药品，应放在玻璃器皿里称量。
液体药品取用 （1）取大量液体药品（倾倒法）：一倒、二向、三斜、四靠、五回原； ①瓶塞倒放，以免污染瓶塞和药品；②标签向着手心，以免瓶口残液腐蚀了标签。
（2）取少量液体药品（滴管）：一悬二垂三滴 ①应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置；②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。 ③不要伸入容器内或接触容器的壁。 ④使用后的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。
（3）取一定量液体药品（量筒）：量筒平放，视线与液体凹液面的最低处保持水平 俯视读数比真实值大，仰视读数比真实值小。
内容 操作方法 注意事项
物质的加热 酒精灯的使用 “两禁两不”：禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，不要碰倒酒精灯； 以免引起失火
物质的加热方法 给液体加热：管口不能对着人，试管与水平面成45°，试管内液体不超过试管容积的1/3 ①防止试管液体喷出伤人②应用外焰加热 ③试管夹应从试管底向上套入并夹在距试管口约1/3处
给固体加热：管口应略向下倾斜，先给试管预热，再对着药品部位加热 ①防止管口冷凝水倒流至试管底部使试管炸裂；②热试管不能用水冲洗，以免试管炸裂，也不能放在桌面上，以免烫坏桌面。
分类 注意事项 图示
仪器的连接 （1）把玻璃管插入带孔橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端），先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞
（2）连接玻璃管和胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管
（3）在容器口塞橡胶塞 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器
仪器的洗涤 洗涤方法 ①先倒掉废液，再注入半试管水，水平方向振荡后倒掉，再注入水振荡，再倒掉，连洗几次；②若容器内壁有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管； ③若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ④附有难溶性固体（金属氧化物、碱、碳酸盐等），可用稀盐酸浸泡，再水洗；
洗净标准 试管壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
放置 试管要倒插在试管架上晾干；玻璃棒和胶头滴管放在干净的烧杯中
1．下列现象属于化学变化的是
A．冰雪融化 B．粮食酿酒 C．海水晒盐 D．蔗糖溶解
2．下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是
A．棉花纺线 B．用沙土修筑城墙
C．在甲骨上刻字 D．粮食酿酒
3．遂宁大英为千年卓筒井采盐遗址保护区，卓筒井井盐汲制技艺成为首批国家级非物质文化遗产。卓筒井是用直立粗大的竹筒汲卤的盐井，这里的“卤”为地下开采的卤水，含有氯化钠、水、泥沙等物质，下列制盐过程涉及化学变化的是
A．铁锥钻井 B．竹筒取卤 C．滤缸滤卤 D．制盐烧煤
4．银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性，长期放置会因被氧化而发黑。这段话中属于银的化学性质的是
A．银白色 B．密度较大 C．良好的导电性 D．会因被氧化而发黑
5．下列物质的用途利用其物理性质的是
A．酒精用作燃料 B．红磷可制作烟幕弹
C．氧气用于气焊 D．稀有气体充霓虹灯
6．下列实验不能达到相应目的的是
A．图①比较蜡烛与水的密度 B．图②比较火焰各层温度
C．图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D．图④验证产物有水
7．下列有关蜡烛（主要成分为石蜡）的叙述不正确的是
A．石蜡稍加热会熔化，说明石蜡的熔点较低
B．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的密度大
C．蜡烛能用小刀切割，说明石蜡的硬度较小
D．蜡烛燃烧后的产物中有二氧化碳和水
8．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是

A．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态
B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出
C．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
9．下列说法中正确的是
A．人只吸入空气中的氧气
B．人呼出的气体中二氧化碳的含量最高
C．人呼出的气体中只有氮气和二氧化碳
D．人呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加
10．小明按照如图所示连接实验装置，塑料袋中充有少量空气，一段时间后向塑料袋中吹入一定量呼出气体，利用氧气浓度传感器和二氧化碳浓度传感器测定塑料袋中气体浓度的变化，测定结果如图所示。下列说法不正确的是
A．曲线②代表人呼出气体中 CO2含量 B．35s时开始向塑料袋中呼入气体
C．人呼出气体中 CO2含量高于 O2 D．人呼出气体中 N2含量和空气一样
11．小明在探究人体吸入空气和呼出气体有何不同时，“将呼出气体通入澄清石灰水”属于科学探究的哪一环节
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论
12．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是
A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的
B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
13．化学实验室中的仪器种类繁多，用途各异。下列仪器不能用于加热的是
A．烧杯 B．蒸发皿 C．量筒 D．燃烧匙
14．下列有关仪器的用途叙述正确的是
A．锥形瓶可用于直接加热 B．胶头滴管可用于搅拌溶液
C．漏斗可用作加液器 D．烧杯可用于精确量取一定量液体
15．下列仪器对应的名称错误的是
A．长颈漏斗 B．试管夹
C．蒸发皿 D．坩埚钳
16．下列实验操作正确的是
A．加热试管中的液体 B．称量7.2g氯化钠
C．闻气味 D．振荡试管
17．严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出
C．加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，后加热
D．用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】A、冰雪融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化；
C、海水晒盐，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、蔗糖溶解，只是蔗糖以分子的形式扩散到了水中，无新物质生成，属于物理变化。
故选B。
2．D
【详解】A、棉花纺线过程中只是形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
B、用沙土修筑城墙过程中只是形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
C、在甲骨上刻字过程中只是形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
D、粮食酿酒过程中，生成酒精等新物质，属于化学变化，选项正确；
故选：D。
3．D
【详解】A、铁锥钻井过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、竹筒取卤过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、滤缸滤卤过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、制盐烧煤过程中，煤燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意。
故选D。
4．D
【详解】A、银白色，颜色属于物理性质，故选项错误；
B、密度较大，密度属于物理性质，故选项错误；
C、导电性良好，导电性属于物理性质，故选项错误；
D、能被氧化，氧化性属于化学性质，故选项正确。
故选：D。
5．D
【详解】A、酒精可用作燃料，是因为其具有可燃性，可燃性属于化学性质，A选项不符合题意；
B、红磷可制作烟幕弹，是因为红磷燃烧生成大量白烟，而该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，B选项不符合题意：
C、氧气用于气焊，是因为氧气具有助燃性，属于化学性质，C选项不符合题意；
D、稀有气体用于霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化化就能表现出来，是利用了其物理性质，D选项符合题意。
故选：D。
6．C
【详解】A、蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小，该选项能够达到实验目的；
B、取出火柴梗，处在外焰部分的炭化最明显，说明外焰温度最高，处在焰心部分炭化最不明显，说明焰心温度降低，该选项能够达到实验目的；
C、将玻璃管置于焰心，可以从蜡烛火焰中引起一缕“白烟”，将燃着的木条放在玻璃管上口处，“白烟”被点燃，说明蜡烛焰心气体是石蜡蒸汽，不是氧气，该选项不能达到实验目的；
D、干冷烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，该选项能够达到实验目的。
故选C。
7．B
【详解】A、蜡烛燃烧时，有少部分石蜡由固体变为液体，这说明石蜡受热会熔化，因此其熔点较低，故A选项说法正确；
B、因为石蜡的密度比水的小，所以蜡烛放入水中时会漂浮于水面，故B选项说法不正确；
C、蜡烛能用小刀切割，说明石蜡的硬度较小，故C选项说法正确；
D、在蜡烛火焰上方所罩的涂有澄清石灰水的烧杯内壁的石灰水变浑浊，在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，故D选项说法正确。
故选B。
【点睛】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、实验结论等并能灵活运用即可正确解答本题。
8．D
【详解】A、子火焰中被燃烧的物质白烟，是石蜡蒸汽，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，不符合题意；
B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸汽会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，不符合题意；
C、母火焰的外焰部分氧气充足，石蜡充分燃烧，无石蜡蒸气，不符合题意；
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，符合题意。
故选D。
9．D
【分析】人吸入的是空气，不只吸入空气中的氧气，呼出的气体中氮气含量最高，人的呼吸消耗氧气生成二氧化碳，则呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加。
【详解】A、人吸入的是空气，包括氧气、氮气、二氧化碳等，故A不符合题意；
B、人呼出的气体中氮气的含量最高，不是二氧化碳，故B不符合题意；
C、人呼出的气体中含有氮气、二氧化碳、氧气、稀有气体等，故C不符合题意；
D、人呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加，故D符合题意。
故选D。
10．C
【详解】A、呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳，由图可知，曲线②从35s开始上升，故曲线②代表人呼出气体中CO2含量，说法正确；
B、由图可知，35s时，气体的浓度开始变化，说明35s时开始向塑料袋中呼入气体，说法正确；
C、由图可知，二氧化碳浓度逐渐增大，待趋于稳定时，二氧化碳的浓度为25000ppm，即2.5%，而趋于稳定时，氧气的浓度约为18%，故呼出气体中氧气含量高于二氧化碳，说法错误；
D、呼吸作用中氮气没有参与反应，故呼出气体中氮气含量和空气一样，说法正确。
故选C。
11．C
【详解】“将呼出气体通入澄清石灰水”是探究呼出气体和澄清石灰水反应的现象，进而判断生成的物质的特点，属于科学探究的进行实验，故选C。
12．D
【详解】A、加热时所盛液体体积不能超过试管容积的三分之一，否则加热时液体易冲出，故选项A说法错误；
B、向试管中滴加液体时不能将胶头滴管伸入试管内，否则易污染药品，故选项B说法错误；
C、熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，否则易引起灯内酒精的燃烧，导致火灾或爆炸发生，故选项C说法错误；
D、玻璃棒常用于搅拌、过滤或转移液体，故选项D说法正确；
故选：D。
13．C
【详解】A、烧杯间接加热，加热时垫陶土网，故错误；
B、蒸发皿能直接加热，故错误；
C、量筒是量取的仪器，不能用于加热反应，否则会因热胀冷缩使读数不准确，故正确；
D、燃烧匙直接加热，故错误。
故选C。
【点睛】实验室中，常用的能直接加热的仪器有：试管、坩埚、燃烧匙、蒸发皿；必须垫陶土网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、漏斗等。
14．C
【详解】A、锥形瓶加热时需垫上陶土网，以防受热不均而炸裂，故A错误；
B、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，不能用来搅拌，玻璃棒用来搅拌溶液，故B错误；
C、漏斗可用作加液器，故C正确；
D、烧杯用来溶解物质配制溶液，较大量试剂的反应容器，常温或加热时使用，精确量取一定量的液体应该使用量筒，故D错误。
故选C。
15．C
【详解】A、图示为长颈漏斗，不符合题意；
B、图示为试管夹，不符合题意；
C、图示为研钵，不是蒸发皿，符合题意；
D、图示为坩埚钳，不符合题意。
故选C。
16．C
【详解】A、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，试管内 的液体体积不超过容积的三分之一，错误；
B、称量药品时，氯化钠在左盘，砝码放在右盘，错误；
C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，使极少量的气体进入鼻孔，正确；
D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，错误。
故选C。
17．C
【详解】A、制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，避免药品浪费，不符合题意；
B、加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；
C、烧杯不能直接加热，加热烧杯中的液体时，先垫上陶土网，后加热，符合题意；
D、用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，将胶帽中的空气排空，后将滴管伸入液体，防止污染试剂或试剂变质，不符合题意。
故选C。
答案第1页，共2页
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