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复习任务1
「に」（时间）时间名词+に,一般为具体的时间点。
翻译练习：每天晚上10点左右回宿舍。
「へ」（移动的方向）后接表示移动意义的动词：「行く、来る、帰る」
翻译练习：我明年去日本。
「を」（动作的对象、表宾语） 后接他动词，前面的名词表示动词的宾语，动作作用的对象。
翻译练习：我每天学日语。
そして 1.并列 2.动作相继发生
翻译练习：那家店的饭菜很好吃，而且很便宜。
吃饭早饭了，然后去上学
ごろ 接在时间点后，表示大约的时间。
ぐらい 接在时间段后，也可以接在钱数等其他的数量词后。
翻译练习：每天八点左右起床。
每天睡八个小时左右。
あまり+否定 意思为不怎么　　　しか+否定 表示限定 只，仅仅
翻译练习：我不怎么运动
我只喝水。
で 1.（场所，地点）表示动作进行的场所。2.で表示手段，方式，工具，材料等。
翻译练习：我在便利店里买饮料。
小李用日语写信。
用木头造船。
9.に（1.目的地，2.动作目的）
翻译练习：我明天去日本。
我明天去日本留学。
10.から～まで 表示空间的起点和终点。
翻译练习：从北京坐飞机到上海。
11.～ましょう ましょうか ませんか 表示第一人称主动承担某事或建议对方与自己一起做某事。
翻译练习：周末一起去看电影吧。
12.～か～か（选择）经常与接续词それとも一起使用，构成～か、それとも～か的形式。
翻译练习：坐电车来的，还是坐公交车来的？
に　表示频率，比例，分配
翻译练习：一个人三本书。
一个星期看一次电影
复习任务2
形容词变形一览表
2.名１は形容词 / ナ形容词です
翻译练习：冬天很冷。
日语很简单。
3.名１は形容词く　ないです　/く　ありません。ナ形容词ではありません/では ないです。
翻译练习：今年冬天不冷。
日语不简单。
4.「イ形」かったです/「イ形」くなかったです/「イ形」くありませんでした
「ナ形」でした/「ナ形」ではなっかたです/「ナ形」ではありませんでした
翻译练习：去年的冬天不冷。
我原来很讨厌他。
5.もう 动ましたもう副词 ，意为“已经…”。+动词过去式表示已经发生的事情。
翻译练习：这本历史小说已经读完了。
6.～が～ 助词，连接两个句子。“但是，可是”。 区别：でも，连词，可以独立存在。
翻译练习：１这家餐厅的饭菜好吃，但是有点贵。
２日本的生活虽然有点忙但是很开心。
7.疑问词＋か表示不确定。可用于陈述句，或一般疑问句。
例：部屋に誰かいますか。房间里有没有人？
回答：肯定：はい、李さんがいます。　　　　　否定：いいえ、誰もいません。　　　　　
部屋に誰がいますか。房间里有谁？
回答：肯定：李さんがいます。否定:誰もいません。
どこか：①不确定去还是不去; ②去，但是不确定的场所。
其他常用 何か、誰か、どこか、いつか
翻译练习：上周去了什么地方玩了么？不，哪儿也没去。
8.に 动作的对象，接受者，动作的着落点
翻译练习：我给老师写信。
我把书放在桌子上。
9.「イ形」/「ナ形」+て イ形容词和ナ形容词的“て形”，在句中可以表示前后项的并列关系。
イ形容词变成“て形”时，词尾的假名“い”变成“くて”。イ形容词“いい”是“よい”的口语形式，其变化与“よい”相同，应该变成“よくて”。
ナ形容词变成“て形”时，词尾的“た”要变成“で”。
翻译练习：苹果又大又好吃。
教室又干净又安静。
小李亲切又温柔。
名１は名2が「イ形」/「ナ形」です 描述情感，好恶，能力
“は”提示描述的主体，助词“か”表示能力、情感等述及的对象，多与“上手です”“下手です”“好きです”“嫌いです”“怖いです”等一起使用。此外，部分动词如“わかります（知道、懂）”、“できます（能、会）”也可以用于此句型。
翻译练习：小李会说日语。
我讨厌纳豆。
11.～から、～（因果关系）可以因果倒置
翻译练习：今天是周日，所以人很多。
现在这儿很静，因为是晚上。
12.名はどうでしたか 用来询问对方对某事的意见或看法，多用于询问已经发生的事情，意思是“……怎么样了？”。其回答也要用过去时。
翻译练习：A:考试怎么样？B:不是很好。
复习任务3
1.A はB より　イ形容詞 ナ形容　です A比B更加……
翻译练习：中国比日本辽阔得多。
2.B はA ほど　形容詞の否定。 B不如A……
翻译练习：日本不如中国辽阔。
3.B よりA のほうが　イ形容詞 ナ形容　です 比起B，A更加……
翻译练习：比起日本中国更辽阔。
三个表示比较的句型（两者之间的比较），用同一个句子进行三者间的转换练习。
4.名詞１　と　名詞２　と（では）どちらが　イ形容詞 ナ形容ですか
名詞１　と　名詞２　と どちら（のほう）が　イ形容詞 ナ形容ですか
意思：名词1和名词2哪一个更加……
「では」：表示在……范围内 「のほう」：表示哪一方更……
回答：（１）～のほうが～です ……更……/どちらも～です 两个都……
翻译练习：A:可乐和果汁，哪个好喝？B:都好喝/都不好喝
B:比起可乐更喜欢果汁
5.补充：用于三者或三者以上的比较句型
名词1 と名词2 と名词3 と どれが～ですか 名词1和名词2和名词3哪一个更加……
翻译练习：水果之中你最喜欢哪一个
6.名詞１は 名詞２で、名詞３です。 同主语，表示并列。
7.「が」（提示主语）总结：以下情况，用「が」提示主语，强调「が」前面的内容。
（1)表示现象的句子主语后用「が」
例：雨が降りました。
(2)当主语所表示的事物第一次出现，表示该事物属于新信息时用「が」
例：山下さんは　誰ですか。　こちらが　山下さんです。
3、疑问词做主语时，主语后用「が」，回答这种句子也用「が」
例：誰が　来ましたか。 鈴木さんが　来ました。
8.名词/ナ形容＋になる 形容词く＋ なる （表示客观变化）
翻译练习：女儿成为了医生。
天气变暖和了。
名词/ナ形容＋にする 形容词く＋ する （表示因主语的意志性行为引起的事物变化）
翻译练习：使房间变暖和。
把音乐室变成教室。
注：购物点餐的时候用名词+にします把自己的决定告知对方。
翻译练习：会议定在下午三点。
N1でN2が一番～です。 “在……中，N2最……”助词で表示范围
翻译练习：公司里，小李是最年轻的。
12. N1でN2/疑问词 が一番～ですか。当Ｎ2为疑问词时
①物的疑问词 : A何 Bどれ、どの＋N（物为三者或三者以上用どれ）
例：1.りんごとスイカとイチゴの中で、どれが一番好きですか。
2.果物の中で、何が一番好きですか。
②人的疑问词 だれ クラスの中で、誰が一番高いですか。
③时间的疑问词 いつ 季節の中で、いつが一番暑いです。
④场所的疑问词　 どこ 観光地の中で、どこが一番有名ですか。
ございます是礼貌语/美化语
　名詞/ナ形容詞です的礼貌语要变成　でございます
　動詞ある礼貌语为ございます　あります＝ございます
例：王：靴売り場はどこですか。　店員：１階でございます
王：靴ありますか。　　　　　店員：ええ、ございます。
13.指示代词自己根据笔记背诵。
复习任务4
1動詞て形
说明：主要用于连接前后句，可以表示并列，时间上的先后顺序，因果关系等。详细见书上
2.～て、～　
表示动作按时间先后顺序相继发生。可以并列两个以上动词（一般最多并列三个动词。）
动作太多时可用连词「それから」
翻译练习：去图书馆，读书。
3动词てから
作用：时间顺序相继发生 てから不能在同一句中反复使用2次。
翻译练习：稍微休息一下后做作业。
4动词ています
表示动作正在进行或反复进行的动作（习惯性动作）
动作结果存续或状态的存续（住む　持つ等）
翻译练习：
学生们正在学习日语（正在做某事）
我每天在公园散步（习惯）
每周去两次日语培训班（反复进行）
小李住在北京（状态）
我把门打开了，现在门开着。（动作结果存续）
5.～てください请求别人做某事 “请（你）…”
注：包含命令语气，不适用于上级或长辈
若委婉向上级或长辈请求（提议时）～てくださいませんか
翻译练习：请在这里写上名字和地址
6动词てみます 表示尝试着做某事。“试着（做）……”
翻译练习：试着做了寿司。
7イ形容词/ナ形容词 + 动词
イ形容词将词尾イ变为く；ナ形容词词干后加に ，いい修饰动词时要变形成よく
翻译练习：学生们安静的坐着。
做的很好。
8.　動ては　いけません
表示禁止 “不能…”多用来说明规章制度等，不对长辈、上级使用
翻译练习：上课期间 禁止说话（話す）
动ても　いいです“…可以”“…也行（吗）”。
动 てもいいですか “…可以吗”“…也行吗”
疑问句①肯定回答：いいです/大丈夫です。
　　　　②否定回答：...だめです/...てはいけません。
翻译练习：今天可以不写作业。
明天可以不去学校吗？
10.動てしまいます
①彻底做完某事（不含感彩）
②表示动作完成或结束，含说话人后悔、遗憾语气
翻译练习：我把这本书看完了。
把钱包丢了。
11.Nまでに 在某一时间内完成某个动作（后项一般为瞬间性动词）
Nまで 在某一时间内某动作一直持续（后项要求持续性语法或持续性意义的动词）
翻译练习：我五点之前写完了作业。
我写作业一直写到五点。
ので　表示原因、理由
接续： 动词基本形/ます形+ので/イ形い＋ので/ 形或名词+な＋ので
意味：“因为…所以…”前句多为客观事实，一般不用于句尾。
翻译练习：今天是星期天，所以人很多。
复习任务5
１．動ない形 详细见书上
动词「ない形」是动词的一种变化形式，表示否定。也可作为一种接续的形式在句型中使用。
動ないでください 動ない形＋でください
表示否定的请求或命令，意思是“请不要……”（该句型一般不能对尊长使用）
翻译练习：请不要在电车上吸烟。
動なくてもいいです 動ない形去ない＋なくてもいいです
表示不用做某事也可以，意思是“不用……也行
疑问句形式：動なくてもいいですか
翻译练习： 生病了，不去学校也可以。
４．動なければなりません 動ない形去ない＋なければなりません
表示不得不做某事，意思是“必须要……”
翻译练习：明天必须交日语作业。
5.イ形∕ナ形＋て（原因） イ形い→イ形くて ナ形だ→ナ形で
イ形容词和ナ形容词的「て形」可以表示前后项的因果关系（还可以表示并列关系）
翻译练习：因为夏天太热了，昨天买了空调。
因为那座古镇很有名，游客很多。
動/イ形/ナ形＋過ぎる 表示超出一定的限度，意思是“过度……”、“过于……”
接续 ①動ます形＋すぎる（例：食べすぎる）②イ形い＋すぎる（例：多すぎる）
③ナ形だ＋すぎる（例：静かすぎる）
此外，「～すぎる」还可以变成「～すぎ」的形式，此时「～すぎ」为接尾词，与其前面的词
复合成一个名词。例：飲みすぎ、言いすぎ、食べすぎ、寝すぎ等。
翻译练习：早饭吃太多了，胃疼。
　　 　四川菜太辣了，我不怎么吃。
　 　 今天早上睡过头了。
7.動＋ながら 動ます形＋ながら
表示两个动作同时进行，意思是“一边……一边……”。表示两个动作同时进行时。
翻译练习：边看报纸，边吃早饭。
8.動/イ形/ナ形/名＋ほうがいいです
接续 動た形/動ない形/イ形い/ナ形だ＋な/名＋の＋ほうがいいです
说明 表示建议，意思是“还是……为好”、“最好是……”
翻译练习:天气冷，你还是回家比较好。
最好不要饮酒过度。
水果还是新鲜的比较好。
9.動/名＋後で 動た形/名＋の＋後で
　表示时间的先后顺序，意思是“在……之后”。多指做完前项的事情之后，再做后项的事情。
翻译练习：晚饭后，去散步
動原形/名＋の＋前に 意思是“在……之前”，做前项事情之前，先做后项事情。
翻译练习：做菜之前先洗手。
复习任务6
敬体形と簡体形 详细见书上
2.簡体形＋と思います「簡体形＋と思います」用来描述说话人的观点或者说话人所思考的内容。意思是“我想……，我认为……，我觉得……”“～と思う”只表示说话人的想法；如果表示第三人称的想法要用“思っています”的形式。
翻译练习：我觉得那家店既便宜又好吃。
小李觉得这本书很有意思。
3.動＋たいです 動ます＋たいです
「～たいです」表示个人的愿望，意思是“想……，想要……”。用来表示第一人称的
　　　愿望，表示第三人称的愿望用たがる。たい和ない一样，遵循形容词变形规则。
翻译练习：我想给妈妈打电话。
小王想给妈妈写信。
4.名＋がほしいです
说明 「名＋がほしいです」表示个人的愿望，意思是“想要……”。表示的是第一人称的愿
望，第三人称用 名詞+をほしがる。
翻译练习：我想要电子词典。
小王想要日语书。
動意向形
と（共同做动作的同伴或行为的对象） 助词「と」除了连接两个名词表示并列的用法外，还可以表示一起完成某个动作、行为的同伴或者对象，意思是“和……，同……”
翻译练习：和田中一起去滑雪。
铃木和佐藤结婚了。
名１か名２（选择）经常与ぞれとも连用，构成か...それとも...か的形式。
翻译练习：想去日本或者美国留学。
自動詞と他動詞（看书上）
他動詞てあります
表示动作结果的存续，指有意进行某动作之后，其结果还存续着。动作作用的对象是
该句型描述的重点。（助词を变成が/は）
てあります还可以表示完成，经常以もう...てある 的形式出现
「自動詞ています」也可以表示动作结果的存续，区别在于「他動詞てあります」是有人有
意识的做某事。
翻译练习：我把书放在桌子上，现在桌子上放置着书。
音乐会的票已经买好了。
3.动词简体形＋名词
说明 动词简体形（原形、ない形、た形、なかった形）或者以动词简体形结束的短语、句子，可以做定语修饰名词。
翻译练习：那个在读报纸的人是我的朋友。
４．動たり、動たりします 接续 動た形＋り＋動た形＋りします
说明 用来列举若干有代表性的动作
翻译练习：暑假里读读书，去旅旅游。
５．動/名＋まま 接续 動た形/ない形＋まま　　/　　名＋の＋まま
说明　表示状态的保持，意思是“在……状态下，就……”
翻译练习：开着门就出去了。
那本书没读，就还回图书馆了。
名＋がします
说明　常与表示声音、气味、味道、感觉等的词一起使用，用来描述听觉、味觉、嗅觉、
感觉等。
翻译练习：这个点心有牛奶的味道。
听到电视的声音。
有可怕的感觉。
動てきます/ていきます
1.「動て形＋きます」可以表示动作移动的方向由远及近，意思是“……来”
「動て形＋いきます」可以表示动作移动的方向由近及远，意思是“……去”
2.「Vてくる」表示从过去到现在变化一直在进行，「Vていく」表示从现在到将来变化会一直进行下去。
3.完成一个动作后再回来（去去...就来...）表示因某个小小的目的而暂时离开某地。
翻译练习：小李从日本回来了。
小金从房间里出去了。
我去洗个手就来。
今后也要好好生活下去。
第二册第一二课
１．動て形（原因、状態等）
①表示因果关系 ②表示行为的方式、伴随的状态
补充：其他形式表原因，动词て形，イ形容词去い+くて、ナ形容词/名詞　+　で
翻译练习：因为紧张，想说的话全部忘记了。
每天走着去学校。
因为大雨，上课迟到了。
２．小句＋名（连体修饰语）
说明 以动词简体形结束的小句修饰名词，“小句+名”在句中充当主语、宾语等。当修饰
名词的小句以主谓形式出现时，小句中的助词用“が”，不能用“は”。
翻译练习：小王买的点心太甜了。
３．動＋つもりです 接续 動原形/ない形＋つもりです
说明 表示说话人想要做或者不做某事的计划、打算。意思是“打算（不）……”、“决定（不）……”。
翻译练习：打算参加今年的运动会。
暑假不打算打工。
４．動＋ことにします 接续 動原形/ない形＋ことにします
说明 表示说话人的决定或意志，意思是“决定（不）做……”
翻译练习：因为飞机票贵，决定坐船去日本。
５．動＋ことになります 接续 動原形/ない形＋ことになります
说明　表示由于外在原因导致了某种结果或形成了某个决定。意思是“定下来（不）……”
翻译练习：定下来下周六举行运动会。
６．動＋（よ）うと思います
说明 表示说话人的决心、意志、打算，意思是“想……”，主语“わたし”通常被省略
動＋（よ）うと思っています
说明 用于说话人自身时，表示说话人持续了一段时间的想法，也可以用于表示除说话人
以外的其他人（第三人称）的想法、打算等。
翻译练习：明天早饭想吃面包。
从小开始就想当警察。
妹妹想出去玩。
7.特に～ない　表示“并没有特别……”
翻译练习：并没有什么急事。
8．知っていますか
肯定回答：ええ、知っています 否定回答：いいえ、知りません
9.Ｎ+と言えば /「というと/といったら」 表示提及某个话题，提到...就（想到）....，说起....
翻译练习：提起日本就想到富士山。
10名詞＋という　叫做……　　　　简体句+という+名词 引用前面的内容
翻译练习：读了叫做「雪国」的书。
11.简体形「と」表示引用概括提到的内容，常与「思う、言う、聞く、 話す、呼ぶ、考える、答える、決める、信じる、返事する」等动词一起使用。
与简体句+という表示引用不同的是，简体形「と」后项为动词。而という后项为名词。
翻译练习：小李说今天不回家。
田中回信说今晚加班
12.动词名词化
1.简体小句+のは+表示性质，状态的形容词。
2.简体小句+のが+表示情感，好恶，能力等方面的词。
3.简体小句+のを+他动词
翻译练习：用日语演讲是很难的。
我不擅长骑自行车。
忘了寄信
13.～だろう/でしょう 接续：小句简体形，名词小句或ナ形容词小句时要去掉だ直接加。
表示说话人对事物的推测，相当于汉语的大概、恐怕等意思。
翻译练习：明天恐怕要下雪吧。
14.（场所地点）Ｎ＋を＋移动含义动词　表示经过或离开某个场所
动作经过的场所 常接「歩く、走る、散歩する、ジョギングする、飛ぶ、渡る、通る、曲がる」等移动性动词。
离开某个场所 后续多为「立つ、出る、降りる、卒業する」等动词　
翻译练习：每天早上，在附近的公园散步。
每天7点离开家。
動基本型+ことができる　　能够做某事　动词ない形+ことができません 不能够做某事
翻译练习：我能用日语说话。
我不会做菜
ようやく 好不容易，终于，总算。表示很难实现的，期待已久的事情终于得以实现，或勉强做成某事。 恐らく（おそらく）恐怕，大概，或许，估计 常跟～だろう/でしょう连用。
动词て形+よかった ... 真是太好了　
翻译练习：能够上大学真是太好了
第二册三四课
ために...動基本形/N+のために 表目的，为了......前后项主语必须一致
李さんは留学するために、森さんは一生懸命頑張っている。（×）
翻译练习：为了进入大学，努力学习。
你为什么来这里？
2.たら接続：動た形+ら、形容詞かったら、ナ形容/名詞だったら
1.表示假定条件 如果...的话，要是...的话
2.表新发现，后半句用过去式。...之后（发现）....
3.前后两项都是表示动作的动词时，前项一定是先发生的。动作先后顺序
翻译练习： 如果下雨，就不去了
到了车站，发现朋友来接我了。
工作结束后回家。
3.名词＋として 名词＋としての＋名词
表示身分、地位、资格、立场、种类、作用等等，翻译为：“作为…”“以…身分”等。
翻译练习：他作为交换留学生来日本
4. 動原形/ない形+ことになっています　　　　　 名+ということになっています
　表示日常生活中的规定、（两个人以上的）约定、法律、习惯和惯例等。
翻译练习：规定在日语班只准讲日语。
名詞+だけ 只, 只有, 仅仅, 接在动词原形/形容词原形/形容动词+な/名词+だけ后面，表限定，描述客观事实。 注意与しか....ない区別
翻译练习：今天早上，我只吃了面包。（だけ）
今天早上，我只喝了牛奶。（しか....ない）
5.小句（简体形）或一切词性的原形+かもしれません　 也许;或许
有时与副词「もしかすると/もしかして（也许）」等搭配使用。 表示有可能发生某事
翻译练习：　明天也许会下雨。
...は...（が），は ...，表示对比。　　
　 翻译练习：我虽然吃寿司，但不吃纳豆。
助词重叠 からの 从...的 　での 在...的　　との 和...的　　への　给...的
翻译练习：1.在高中的生活很开心
忘记了和朋友的约定
这是给奶奶的礼物
来自美国的留学生
8.授受动词
⑴ A は/が B に...をあげる 我或我这方的人给别人，或别人给别人物品。注：助词に前不能是我（第一人称），必须为别人。
（動て） あげる 给予同辈的行为 さしあげる给予长辈或上级的行为
やる 给予晚辈的行为 ，或给予花草树木，鸟鱼虫动物等的行为
练习： 我给朋友书。
我给朋友读了书。
⑵ Aは/がBに/から...をもらう 表示我或我方的人接受别人给的东西，或向别人索取东西，别人接受别人给的东西或索取东西。 注：助词に前不能是我（第一人称），必须为别人。
（動て）もらう从同辈那里得到或委托的行为 いただく从长辈或上级那里接受或委托的行为
练习：我从朋友那里的得到书。
请朋友给我读书。
⑶ Aは/が B に...をくれる 别人给我或我一方的人物品。注：助词に前必须为我或我方的人。
（動て）くれる 从同辈那里得到的行为 くださる从长辈或上级那里接受的行为
练习：朋友给我书。
朋友给我读书。
9.し...し...并列，原因。接动词简体形，ナ形容/名词+だ 后，既，又，而且。
练习：今天即下雨又刮风，所以决定不出门了。
第五课
名詞+の間（に） 形動+な間（に） 形容詞基本形/動簡体形＋間（に）
「…間」 表示在某一段时间内,某动作一直持续着, 意为：在…时间里（一直）… 在...期间...
后项的动词通常使用具有持续意义的「…ている」「…ていた」的形式，或多与ずっと联用。
「間に」　表示某一时间段内，发生了某个动作，多以「…ている間に、…する」的形式使用。意为：“在……的时候...”“在……期间内...”趁……的时候...”
练习：我学习期间，弟弟一直在打游戏。
孩子睡觉睡觉的时候，把房间整理好了。
2. 動た形+ことがあります 表示曾经有过某种经历 ....動たことがありません 还没....（过）
（叙述的经历离现在有一段时间，不能用于距离现在很近的时间里发生的事情）
练习：妹妹在家没洗过盘子。
3. 動原形+ことがあります/こともあります 有时（也）...
表示有时会发生某种事态或有时会做某事。常与「たまに、時々」等副词一起使用。
不能用于表示发生频率很高的事态。 否定形式：動ない形+ことがあります 有时不....
练习：爸爸有时会去国外出差。
4.形容詞/形容動詞　名詞化さ イ形容词去い加さ ナ形容词直接加 具体背书上59页的表格。
动词原形/名词の+前に 在...之前 动词た形/名词の+ 後で 在...之后
练习：饭前请洗手
6. の/んです んです是口语化。 对于情况，事态的解释，说明，或提出自己的观点，主张。
接续： 动词简体形/形容词+の/んです 名词/形容动词+なの/んです
7.きっと常与でしょう/だろう呼应使用，对自己所判断预测的事物比较有把握的推测。
练习：暑假一定过的很开心吧
8.やはり/やっぱり　　　意思是＿＿＿＿＿＿＿
9.せっかく煞费苦心，特意，好不容易，难得
1.好容易付出了某种努力，要尽量不使之白费。多与表因果关系的「から、ので」等关联使用。
2.好容易付出了某种努力，但是不能或没能发挥作用，因而感到遗憾或不满。多与表转折意义的「が、けれども、のに」等关联使用。 　　　意为：特地...可是... 好容易....可是偏偏....
練習：难得的假期，我们去哪里玩玩把
特意做了好吃的菜，却没人吃。
第六课
「Vてくる」表示从过去到现在变化一直在进行，而「Vていく」表示从现在到将来变化会一直进行下去。2.表示完成某动作后再回到原处（去去就来...）3.表示某种事物或现象开始出现4.表示某种事物或现象开始出现。 1和2尤为重要，1要注意句中或选项的事态。
练习：毕业之后就一直在这家公司工作至今。
结婚之后我还是想继续工作。
我拿个包就来，请在这里等一下。
ておく事先做准备 一般前项动词为意志动词。2.表示让某种状态继续保持下来。
てある的现在时，等于ておく的过去时。
チケットはもう買ってあります。 チケットは買っておきました。
练习：在朋友来之前把房间打扫好了。
小句+かどうか/疑問句小句+か 是否... 動/形容詞簡体形、名詞/ナ形容詞簡直接接
練習：你知道田中老师会不会来吗？
動+こと　名词化 　动词简体形+「の」表名词化不同的是，动词简体形+「の」所构成的名词成分不可以充当句子谓语。私の趣味は本を読むことです。（読むのです　×）
练习：我昨天教你的东西你还记得吗？
名+ばかり+動（ている）　总是...一直...　　表示多次出现，或多次重复某动作。
练习：妹妹净是看漫画。
　各词类的て形 + ても/でも（逆接）即使...也　常与副词「たとえ」呼应使用。
练习：即使下雨，运动会也不会取消。
7そろそろ意思是＿＿＿＿＿
8なかなか肯定意思是＿＿＿＿＿后接否定意思是＿＿＿＿＿
练习：怎么也无法顺利进行。
9.しっかり意思是＿＿＿＿＿
10.いががでしたか意思是＿＿＿＿＿
11.ぜんぜん后接＿＿＿＿＿形、意思是＿＿＿＿
练习：田中完全不会做饭。
第七课
传闻　...そうです 表示并非由自己直接感受到，而是从别处得知的消息。
表消息的来源时用「名詞+によると/によれば」誰の話では」意为：...听说...，据说.....
接続：名詞/ナ形容詞+だそうだ形容詞/動簡体+そうだ
练习：听天气预报说，明天会下雨。
2.样态助动词～そうです 接动词去ます ，ナ形容词直接加，形容词去い+そうだ。
（特殊：いいーよさそうだ。ないーなさそうだ）
否定形：动词用「～そうにない·～そうもない、～そうにもない」
形容词用「～なさそうだ·～そうではない」
「～そうな＋名词」，「～そうに＋动词（用言）」。「そうで」并列中顿、「そうです」结句 。
练习：眼看就要下雨了。
已经9点了，看样子今天工作做不完了。
这是张看起来很结实的桌子。
妹妹津津有味地吃着蛋糕。
3.ようだ 1.比喻 2.表示例举 3.表示推测
ような修饰名词　　　ように修饰动词（用言）　 ようで中顿　　　　　ようだ结句
接续：名+のようだ　　 ナ形+なようだ イ形+ようだ　　　　 動+ようだ
连用ように，可以用来表示动作的方式，方法
练习：已经十月份了。却像夏天一样热。
我喜欢小王那样的人。
小野好像不在家。
4.....のに ①表示用途时，のに前面的部分具体说明用途，后项一般使用「使う、要る、役立つ」等动词。译为：在....时候、用于.. ②表示基准时，のに前面的部分表示基准，后项一般为表示评价的形容词。
练习：邮票用在寄信的时候。
这儿离车站很近，所以出行很方便。
5....とか...とか... 并列助词 连接名词或小句，用于列举两个或两个以上性质相同的事物或动作。
练习：看看电视，买买东西度过周末。
6.動+ところです 刚刚... 動ているところです正在..... 動基本形+ところです正要.....即将.....
练习：刚刚吃完饭。
正在吃饭。
正要吃饭。
复合动词
开始跑 写完
哭起来 继续写作业
「 それに 并列，累加，递进」 「 そして并列，先后顺序」
练习：教室很宽敞，而且很干净。
第八课
1.掌握动词可能形 。注：当他动词变为可能形时，他动词前面的助词「を」变「が」。
练习：小王能读日语报纸。
掌握表目的的ために和ように的前项接续动词及区别。
练习：为了买房而努力工作。
为了买得起房子，努力工作。
動基本形/動ない形+ようになります 表示状况等发生某种改变。更多地是表示一种习惯的变化，从无到有的一种变化，它表示的是习惯的转变。
练习：铃木开始每天晨练了。
動可能形+ようになります 表示能力能发生某种改变。（变得）能够/可以...了
练习：我变得会说日语了。
4.動基本形/動ない形+ようにします 含有努力实现某个目标的意思（人为的努力与坚持，用来表示 尽可能…尽量...坚持…。）“ようにしています”。表示某种行为作为自己的习惯
（ない）ようにしてください提醒别人尽量做或不做某事，或请努力使某种行为、状况变成现实。
练习：我平时尽量不吃甜食。
我每天坚持7点起床。
5.ないで/ずに （不）...就.... 動ない形去ない+ずに　　する变せずに
注意ないで　和 なくて的区别
练习：我做完什么都没吃就睡觉了。
それほど后接否定意思为＿＿＿＿。
练习：最近不是那么忙。
....について意思为＿＿＿＿。
练习：调查关于这个城市的历史。
...に対して意思为＿＿＿＿。
练习：对于我的提问，老师进行了详尽的回答。
...やっと意思为＿＿＿＿。
练习：工作终于完成了。
第九课
...ば...ほど　越来...越...表示一方程度的变化会引起另一方程度相应的变化。
练习：这问题我越想越不明白了。
でも 各词类て形
举出一个极端事例,以类推其他。甚至连……都……（更何况其他呢）
练习：这种问题连孩子都会。
后项的结果不受前项条件的约束。即使（尽管）……，也……
练习：即使现在开始也不晚
表示示例，从同类诸事物中举出一代表事例、暗示其他的同类。
练习：要不要喝点咖啡什么的？
疑问代词后面，表示全面肯定。
练习：这是谁都能做的工作。
...ということは...(ということ)だ　　也就是说...
练习：一天工作八小时也就是说一周必须工作40小时。
4. .....はずだ 应该...理应......はずがない ....はずはない 不可能...不会.... 不该...
练习：因为联系过铃木了，所以他应该知道的。
他不可能不知道那件事，因为是我告诉他的。
ため（に）表原因 　
练习：因为这里生活不方便，所以我在考虑搬家。
...んじゃないですか/ではないですか。不是...吗
练习：那个人不是田中吗？
副词なんか（不知道什么原因）觉得，好像。　　気がする 感觉....，觉得.....
练习：感觉最近去日本留学的学生变少了
样态そうだ
练习：1.眼看就要下雨了
2.已经9点了，但工作看样子做不完。
3.看起来很结实的桌子。
第十课
直接被动 句型「...が/は...に動れます/られます」
练习：小王受到老师的表扬
所有者被动 句型「...が/は...に...を動れます/られます」
练习：我的电脑被弟弟弄坏了
间接被动 句型「...が/は...に動れます/られます」
练习：孩子去世了，她悲痛万分
（事物做主语） 句型「...が/は...動れます/られます」 多用于客观叙述、描写、以及新闻报道中。
练习：2008年奥运会是在北京举办的。
特定事物 句型「... によって...動れます/られます」如作品，建筑物，伟大发明，发现等。
练习：这座图书馆是由当地居民建造的
自发性动词 禁不住，不由得，情不自禁的... 被动态动词前对象用「が」
练习：看到毕业典礼的照片，我想起了快乐的高中时代。
7. ...のに 逆接 在句末,还可表达遗憾，不情愿，不满等语气。
练习：已经过了十二点，却还不见他回来。
要是早来一分钟就赶上末班车了。
8.代わりに 取而代之，代替。　　
练习：代替他去工作。
9.別に 后接否定，表示并没有特别值得一提的事情。并不.....
第十一课
自动词使役 句型「...が/は... を 自动(さ)せます」
练习：他经常说笑话逗大家笑。
他动词使役 句型「...が/は...に...を 他动(さ)せます」
练习：旅行途中，姐姐一直让我开车。
使役被动 句型「...が/は... に....使役被动される/させられる」
　他动使役句： 前辈让我喝酒。
　使役被动： 我被前辈逼着喝酒。
使役被动的自发态与被动的自发态不同点是，被动的自发对象用「が」，而使役被动的自发对象仍用「を」。
练习：每次看到这张照片，就不由得想起了故乡。
使役态+てください∕くださいませんか　　表示请求对方允许自己做某事。
练习：请允许我来对此事做个说明。
...はもちろん...も/でも/まで ... （前项）自不必说了，就连....也.....
练习：放学后自不必说，就连周末活动都很多
第十二课
みたいだ1.比喻2.举例3.推测
练习：婴儿的脸就像苹果一样。
我想成为木村老师那样的人。
我好像感冒了。
らしい 1.推测2传闻
练习：据天气预报说，明天有雨。
铃木好像很喜欢吃甜食。她从刚才开始一个劲地只吃蛋糕。
...　がる/たがる第三人称表达愿望或感情。イ形容词去い+がる、ナ形容词直接+がる
注：原形容词前面的助词 「が」需变成「を」。　
练习：很多孩子都不喜欢吃药。
她很想见父母。
4.Ｎ+が...てほしい 希望某事发生　Ｎ+に...てほしい 希望，要求别人做某事
ないでほしいです　希望对方不要做某事
练习：希望春天早点来到。
希望大家不要去危险的地方。
助词重叠 详细例句见书上156页
それで：1.客观叙述事物因果关系 2.用于催促对方说出下文
3.在会话中表示说话人对眼前的现象恍然大悟，意为：所以...怪不得....经常与ね呼应使用。
...思いをする 有过...感觉、有过...体验。　
练习：在国外旅行的时候，有过不愉快的体验。
結構　程度副词，意为相当，很，颇，蛮好。
「結構です」还有两种用法，一种表示的是肯定的用法，表示同意或接受了对方的邀请，劝告。另一种是表示否定的用法，用于拒绝别人的邀请和劝告。
练习：这本电子词典里面有各国语言的简单的会话词典，因此旅行的时候很有用。
第十三课
命令形：一类：将词尾う段假名变成相对应的え段。二类：将词尾る变成ろ
三类：将する变しろ或せよ 来る变こい
動词变ます形去ます+なさい 语气比动词的命令形要委婉，比「てください」生硬。
动基本型+な 禁止听话人做某事。不许...不要....
動+（う）ようとします/しません （意向形）
表示动作、变化的开始（结束）。接非意志动词，意为:就要…，想要…，即将....。
练习：漫长的暑假就快要结束了。
表示第三人称努力尝试进行某动作、行为。
练习：姐姐想要在30岁前结婚。
3.（う）ようとするところ∕時」 表示正要干某事时，出现了新的情况。
练习：正要洗澡的时候，来了电话。
4.動詞意向形＋（う）ようとしない 不用于第一人称的意志、表示第三人称无意进行某种动作、行为。
练习：即使跟她打招呼，她也不理睬。
5.動词+てばかりいます 反复进行同一动作或状态。老是....，一味地.... 相近语法：名词+ばかり+动词
练习：她从刚刚开始就一直在哭，什么也不说。
動詞ます形去ます＋やすいです∕にくいです“容易~”“难于~”常用词汇见书上173页
练习：老师以通俗易懂的方式解释给我听。
天色暗下来了，很难看清前面的路。
7. 动词的ます形去ます，做中顿，书面语。
8. なくてはいけません→　なくてはなりません→なければなりません三者可互换使用。
双重否定表示肯定，必须.... （なりません　简体　ならない）
练习：马上要考试了。必须要好好复习。
9.练习：让我受益匪浅/学到了很多东西。
第十四课
らしいです（典型性）らしく做中顿，らしい遵循形容词的变形规则。
练习：最近没有下过一场像样的雨。
ほど...ないです 事物的性质，状态等进行比较，...没有...，...不如...
练习：今天的考试没有想象的难。
いくら...ても /どんなに...ても/たとえ...ても
练习：不管我怎么问，他都不告诉我真相。
動基本形/ない形+ように言います 表示间接引用。
　练习：老师叫我们安静一点。
うちに... 接续：名詞+の/形容詞基本形/な形容詞+な/動原形/ている形/ない形
趁...的时候 2....ているうちに在...期间/过程中...（不知不觉....）3.ないうちに.... 趁着还没....
练习：请趁热吃。
上课的时候听着听着就犯困了。
趁天还没黑，早点回家吧
名詞1を名詞2とする　 把...作为... 将....设定为....
副助词少しずつ一点点，慢慢地 1.固定的同数量分配 2.固定的数量反复出现
练习：钢琴水平正在一点点地进步。
每个人发两本笔记本。
いよいよ意思：
名詞+に沿って...顺着...按照...沿着...
练习：沿着这条路排列着许多大型宾馆和百货商店。
めったに...ない 几乎不...，不常...
练习：我不怎么去那种贵的店。
...おきに　前面接数量词，每隔.....
练习：这条路上，每隔十米种着一棵樱花树。

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