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道德与法治 七年级下册 导学案
课 节 3.2 青春有格 单 元 第一单元
学 习 目 标 政治认同：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义 道德修养: 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作来解决问题 法治观念: 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 健全人格：养成自我省察的习惯 责任意识：培养行已有耻、止于至善的意识
重点 理解“行己有耻”、“止于至善”的含义
难点 如何做到“行己有耻”、“止于至善”
知 识 结 构
知识清单
1、什么是“行己有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
2、★如何做到“行己有耻”？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3、羞耻心（知耻之心、羞恶之心）有什么作用？
①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
4、如何增强自控力？
①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。
③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。
5、为什么要“止于至善”？
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
6、什么是“止于至善”？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
7、★如何做到“止于至善”？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
8、★为什么要向榜样学习？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

随堂检测
基础应用
1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，青春应有格。舞动青春应遵守的“格”包括（　　）
①道德 ②法律 ③学校纪律 ④自己的好恶
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是大真、大爱、大诚、大智的体现，是自我到无我境界的一种升华。要达到这种境界，就要（ ）
①提醒自己“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
②增强“人有耻，则能有所不为”的自控能力
③努力做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
④养成“日省其身，有则改之，无则加勉”的习惯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，充分体现了党对青年一代的亲切关怀和殷切期待。作为青年一代我们的努力方向是（ ）
①树立远大理想，规划青春路径
②自信、自强，让青春奋进的步伐永不停息
③行己有耻，磨砺坚强意志
④见贤思齐，不断自我完善
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
4.顾炎武在《日知录·廉耻》中讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡亦无所不至。”这一名言对我们当代青少年的警示是（ ）
①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
③有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
④树立底线意识，不做违反法律的事情，少做违反道德的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ）
①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善
③自信自强，充满活力 ④明辨善恶，行己有耻
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6.青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ）
①遵守基本规则，不逾越基本界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③明辨是非，不与成绩差的同学一起玩
④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
7.陆九渊在《与徐子宜书》中写道：“兄质性笃厚，行己有耻，不至有是。”下列与“行己有耻”要求相符的行为是（ ）
A．小明总是为自己的违纪行为找借口开脱
B．小丽不会因为多数人闯红灯而随大流
C．小静总是违背诺言，答应他人的事情办不到
D．小刚为了不被批评，每天早到学校抄袭他人的作业
8.青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想；但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为”。下列对“有所不为”理解正确的是（ ）
①基本规则不能违反
③基本界限可以逾越
②触碰道德底线的事情不做
④违反法律的事情坚决不做
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9.下边的漫画，告诉我们要做到（ ）
A．增强自控力，加强自我监控 B．行己有耻，要遵守社会公德
C．磨砺意志，助力青春成长 D．止于至善，向榜样学习
10.近日，中南财经政法大学毕业生王若妍向母校捐出自己四年获得的全部奖学金，用于资助乡村孩子到武汉研学。她说：“自己是受前往大凉山支教的校友所影响，想为孩子们做些什么，希望‘读万卷书，行万里路’能成为他们的常态，而不是偶尔的幸运。”王若妍的言行（ ）
①给予我们自我完善的力量 ②向我们昭示着做人、做事的态度
③是普通人无法学习、难以企及的 ④激发我们对人生道路和理想的思考
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（二）拓展提高
11.下图中的动物是我们的“国宝”，相关管理区对其进行科学喂养和悉心照料，为了保障其饮食安全，禁止游客或他人私自投喂。但近日，一男子趁着管理人员不注意，私自向可爱的“国宝”投喂食物，被其他游客及时反馈给管理人员，避免了事故的发生。
(1)你知道“国宝”的名称吗？
(2)请你从“行己有耻”的角度，对该男子的行为进行简要评析。
12.阅读材料，回答问题。
前几日，小东刚大学毕业的表哥从外地实习归来。在与小东聊天的时候，他对小东近期的学习表现提出表扬，于是拿出自己珍藏的香烟给小东。小东断然拒绝，并且劝说表哥停止吸烟，告诉表哥吸烟有害健康。
请你从“行己有耻”的角度评析小东的行为。
阅读材料，回答问题。
2023年3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。极不平凡的2022年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们是：奋斗一甲子，铸盾六十年，了却家国天下事，白发终不悔的工程专家钱七虎；珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓廪，泥土上的黄牛，夕烟下的英雄徐淙祥；大学返乡扎根农村13载，带领实现脱贫走向乡村振兴的村委会主任杨宁等10人，这些闪亮的名字令人动容、催人奋进，请记住他们，致敬向上的力量！
请运用“榜样作用”的知识，对“举办感动中国2022年度获奖人物评选活动”做出点评。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
（一）1. A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.B 10.B
（二）11.(1)大熊猫。
(2)该男子的行为是不正确的，他没有做到“行己有耻”。①“行己有耻”，是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④该男子违反了管理区“禁止给大熊猫投喂食物”的相关规定，可能给熊猫带来危险，给国家造成损失，造成不良影响。
12.小东的行为是正确的。①“行己有耻”是指一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
③“行己有耻”要求我们磨砺意志﹐拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
④小东做到了“行己有耻”能够自觉珍爱生命。
13.①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量。②“举办感动中国2022年度获奖人物评选活动”有助于引导人们向模范学习，在行动中汲取榜样的力量。③有助于形成崇德向善、止于至善的良好社会风气等等。
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