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道德与法治 七年级下册 导学案
课 节 5.1 我们的情感世界 单 元 第二单元
学 习 目 标 政治认同：知识情感与情绪的关系；情感的作用 道德修养: 运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性 法治观念: 积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界 健全人格：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题 责任意识：保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
重点 情感与情绪的关系；情感的作用
难点 情感与情绪的关系
知 识 结 构
知识清单
1、我们为什么需要情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
2、★情感与情绪的关系？
（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3、★情感的复杂性表现在哪里？
①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
4、★情感的作用？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
随堂检测
基础应用
1.孩子的顽皮可能会让父亲生气，但是做父亲的绝不会因为孩子引起他的一次生气，而不爱自己的孩子。这是因为（ ）
A．情绪通常是短暂的、不稳定的，而情感则相对稳定
B．负面感受可以丰富我们的人生阅历，而美好情感可以让我们身心愉悦
C．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
D．情感是稳定的、正面的，情绪是短暂的、负面的
2.情感是人最基本的精神需求，下列选项中属于情感的是（ ）
①爱国情感 ②快乐 ③安全感
④责任感 ⑤愤怒 ⑥恐惧感
A．②③④⑤ B．①③④⑥ C．①③④⑤ D．①③⑤⑥
3.情绪和情感之间既有联系也有区别，下列说法正确的是（ ）
A．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．情绪和情感产生后水远不会变化
C．情绪相对稳定，而情感不稳定
D．我们的情绪和情感都是单一的
4.不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲对孩子的爱也是不变的。从材料中我们可以看出（ ）
A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 B．情由心生，妈妈的爱属于负面的情感体验
C．情感是复杂的，与想象力、创造力有关 D．情感和情绪紧密相关
5.从最初听到二胡声感到高兴，到上课时受老师表扬后的喜悦，再到表演后赢得掌声带来的愉悦感，二胡己融入小伊的生命中，透过小伊的经历可以看出情感中伴随着情绪体验，情绪体验会累积成为情感，但二者又有区别，这种区别体现在（　　）
①情绪是短暂的，情感是持久的
②情绪是稳定的，情感是不稳定的
③情绪会随若情境的变化而变化，情感则不会轻易随情境的变化而变化
④情感伴随着情绪反应逐渐减弱，情绪在时间的推移中逐步形成稳定倾向的情感
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
6.习近平总书记指出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”追梦需要坚定的理想信念，也需要忧国忧民的情怀。这里的“情”指的是（ ）
A．情感 B．爱情 C．亲情 D．情绪
7.当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到（ ）
A．失败感 B．正义感 C．胜任感 D．荣誉感
8.刚接触语文老师时，感觉她课堂上很严肃，我们都很怕上语文课。随后，在她与我们亲切谈心、耐心辅导功课的过程中，我们慢慢对语文老师有了亲近感，也逐渐喜欢上语文课了。这个变化告诉我们（ ）
A．情感是人最基本的物质需求
B．情感与我们的想象力、创造力有关
C．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动
D．情感是我们生命成长的体现，让内心世界丰盈
9.“我还是从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验，心生自豪，暗下决心，为国增光。这表明（ ）
A．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感
C．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
D．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
10.“一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵：一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。”这段话中关于“感恩”这一情感的作用，说法正确的是（ ）
①感恩的情感让我们体验生命、体验生活
②感恩的情感让我们的内心世界更丰富
③感恩的情感能影响我们的判断和选择
④感恩是短暂、不稳定的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（二）拓展提高
11.根据李华一天的微博，回答下面的问题。
7：30　今天是我们组值日，作为组长的我，到校后迅速组织组员将我们班的清洁区打扫得干干净净。 9：30　老师发了昨天我们的检测题，我又得了A，我真棒！ 17：00　放学时在操场一偏僻处发现一名高年级同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那位高年级同学受到了严厉的批评。
(1)请你说说材料中李华的情感体验。
(2)根据李华一天的微博，请简要谈谈你对情感的理解。
(3)结合材料，请你分析情感对我们的成长作用。
12.阅读材料,回答问题。
党的二十大于2022年10月16日在北京召开。党的二十大,是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会,是党和国家政治生活中的一件大事。某县各类学校广泛开展“感党恩·践行动”系列主题活动。
活动:祭英烈学党史
山河已无恙,英雄可归矣。2022年9月16日,第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由空军专机从韩国接回辽宁沈阳,回到祖国怀抱。某校团委组织学生收看了这场别具意义的现场直播,为师生们上了一堂生动的党史教育课。同学们纷纷发表感言,小明说,先烈们为了民族解放,抛头颅,洒热血,是他们用身躯铺就了胜利的道路!小天说缅怀先烈,要学习先烈不畏艰难、勇往直前的精神,发奋学习,将来为祖国作贡献。小美说,我感到无比自豪,我们要发扬先烈的革命精神,将祖国建设得更加美好!
(1)从三位同学的感言中我们可以品味到哪些情感
(2)从“情感的作用”的角度,谈谈开展这些活动的意义。
13.阅读材料，回答问题。
教我们班英语的李老师很严肃，对学生要求也很严格，一开始我有点怕她、讨厌她。
前段时间我生病请假在家，李老师特意来看我，安慰我，还给我补课，我觉得她是一个温和可亲的老师，相信她是我遇到的很好的老师之一。
现在，我每天放学一定先做英语作业，遇到比较难的或者不懂的问题就去问李老师，我的英语成绩也很快提高，我为自己的成长进步感到高兴。
(1)上述材料中“我”对李老师的情感发生了哪些变化？这些变化对“我”学习英语有什么影响？
(2)上述材料体现了情感的哪些作用？
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
（一）1. A 2.B 3.A 4.A 5. A 6.A 7.B 8.D 9. A 10.A
（二）11.(1)李华积极组织组员承担打扫班级卫生的责任，体现了责任感；考试得A夸奖自己是对自己能力的承认和欣赏，体现了成就感；看到他人遭受欺负，自己很愤怒并提供帮助，体现了正义感。
(2)①我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。②情感与情绪既有联系又有区别。情绪会随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，情感是生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。③情感是复杂的，有基础性情感，有高级情感，有正面体验，也有负面体验，还有两方面混杂的体验。
(3)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，例如李华身为组长的责任感、得到好成绩时的成就感等。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，例如，正是因为正义感，李华才会在看到高年级同学欺负低年级同学时，向政教处反映。
12.(1)爱国主义情感、崇敬感、使命感、责任感等。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知;情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；开展这些活动有利于增强我们对党的感恩之情，有利于增强我们热爱生活的情感，有利于驱使我们努力向上，为祖国繁荣富强而奋斗。
13.(1)①由恐惧感到得到老师的关爱，再到信任感；
②这些变化激发“我” 学习英语的热情和干劲，提高了学习成绩。
(2)①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动；
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
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