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道德与法治 七年级下册 导学案
课 节 6.1 集体生活邀请我 单 元 第三单元
学 习 目 标 政治认同：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到的温暖 道德修养: 理解个人与集体的关系 法治观念: 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量 健全人格：养成热爱集体的习惯 责任意识：培养学生的集体意识
重点 个人与集体的关系
难点 个人在集体中感受到的温暖
知 识 结 构
知识清单
1、集体的含义和特点？
（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2、集体联结度和个体的关系？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
3、集体的联结度与哪些因素有关？
①成员间相互关联的程度
②集体对成员的重要性
③成员间相互交流的频率
④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程度
⑥集体存在的时间长短
4、集体的温暖是怎样体现的？
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
5、如何正确认识集体荣誉感？
①这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的作用）
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
6、★集体力量的来源？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
7、★个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
8、★集体力量对个人的影响是什么？
（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

随堂检测
基础应用
1.集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。据此判断，下列联结度最高的集体是（　　）
A．新开业餐厅的就餐人员 B．某旅行社组织的旅行团
C．某中学七（1）班班集体 D．临时组建的志愿服务团
2.在中国载人航天工程走过三十年之际，由天和核心舱、问天实验舱和神舟十五号载人飞船、天舟四号货运飞船组成的中国空间站组合体已筑起太空新家……中国载人航天事业阔步前进。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。材料表明（ ）
①中国具有集中力量办大事的制度优势
②个人与集体是相互依存，相互作用的
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④我国已实现跻身创新型国家前列的目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.下面属于真正意义上的“集体”的是（ ）
A．五一长假时一起旅游的六名“驴友”
B．实施电信网络诈骗活动的团伙
C．超市门口排队等待抢购的社区居民
D．校运会上取得好成绩的七年级五班
4.下列说法正确的是（ ）
A．在集体中不可以发展个性
B．集体中规则可以不遵守
C．集体不能让我们获得安全感和自信心
D．集体的荣誉需要我们每个人细心呵护
5.经过一个学年的集体生活，某校七年级（2）班记录了以下生活片段，其中能让你感受到集体温暖的行为是（ ）
①小龙生病在家休息，同学们纷纷打电话来问候
②为了让同桌更好备战校运会，小政把自己的作业答案给同桌抄
③在800米体测中，同学们给跑在最后的小雪加油打气
④班集体为有需要的同学准备好“爱心雨具”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。我们正在度过一段美好的人生时光。若干年后，步入社会的我们或许在心底怀念这一段集体时光。我们怀念的是（ ）
①生病了在家休息,同学打电话来问候,并为我辅导当天的功课，让我觉得很温暖
②班级的活动办得有声有色,就连内向的我也变得越来越活泼，越来越自信
③班级里几个同学常在一起,慢慢地,我们的口头禅甚至捋头发的动作也越来越像
④升旗仪式时,我们全体肃立,大家都被带入庄严的氛围中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下列能让人感受到集体温暖的是（ ）
①小嘉在篮球比赛中发挥失常，同班同学对他冷嘲热讽
②小嘉运动会获得冠军，班长第一时间送上鲜花祝贺
③小永犯了错误，为了不让老师知道，同桌帮他隐瞒
④中考前，班主任为每一位学生准备了“助考大礼包”
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8.如图的注释是：要想融入集体，健康成长，应该把“M”翻过来（ME-我，WE-我们）。下列名言警句中与这一注释寓意最相符的是（ ）
①人贵有自知之明
②火车跑得快，全靠车头带
③一花独放不是春，百花齐放春满园
④一滴水只有放入大海才永远不会干涸
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9.在经过一段漫长假期后，到了开学日子，见到久违的老师和同学，小冬有了回到“家”感觉，非常开心、快乐。小冬同学的这种感觉是（ ）
A．对学校和班级的归属感 B．对老师和同学的依赖感
C．对班集体的荣誉感 D．对学校和班级的责任感
10.王大中院士获得国家最高科学技术奖后说，清华给了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（ ）
A．个人与集体相互成就、共同成长 B．个人利益就是集体利益
C．集体的发展需要牺牲个人利益 D．要处理好在多个集体中的角色冲突
（二）拓展提高
11.阅读材料，完成下列要求。
名言一 一滴水只有放进大海里才能永远不干涸，个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。
名言二 一朵鲜花扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，人人先进才能移山填海。
结合所学，认真学习上述名言，写一篇学习心得。
12.近年来，中国航天事业跨步前进，北斗三号全球卫星导航系统正式开通、嫦娥五号成功在月球采样、祝融号拍摄高清火星影像、神舟十三号开启中国空间站建设新阶段……我国一系列航天成就的取得，离不开由1400多家单位、10万余名从业人员组成的航天团队。他们汇聚在“爱国”的旗帜下，追逐梦想、攻坚克难、众志成城，汇成了托举民族复兴的强大力量。
从材料中，我们可以悟出哪些道理？
13.【集体生活中的你和我】
我是一条小河的水滴。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了。”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救了！”可是，只有这一滴水，连一根禾苗都救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并肩，手挽手，齐心协力托起了它。我们流到稻田里，千万个水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊！集体的力量真大呀！关于集体，我有话想说。
话题1 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
(1)看法1： 。
话题2 一个人只有和集体融合在一起才最有力量。什么是集体呢？
(2)看法2： 。
话题3 有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
(3)看法3： 。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
（一）1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.D 8.D 9.A 10.A
（二）11.①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
12.①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④我们要向中国航天人员学习，发扬团结协作精神，为民族复兴建功立业。
13.(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
(2)集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
(3)集体离不开个体而存在，同时，个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量
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