资源简介

小学低段（1-2年级）生活劳动-整理与收纳-巧手穿、系鞋带
学习 内容 巧手穿、系鞋带
学习 目标 1.掌握穿鞋带、系鞋带方法步骤，能自己动手独立完成穿鞋带、系鞋带。 2、形成“自己的事情自己做”的劳动观念，初步养成个人生活自理能力。
学习 资源 家庭任意一双可以进行鞋带穿孔、打结的鞋。 随堂记录
学习 过程 1.回忆课堂所学十字交叉穿鞋带、系蝴蝶结鞋带的方法与步骤； 2.准备好家庭任意一双可以进行鞋带穿孔、打结的鞋； 3.按照课堂所学的十字交叉法方法步骤进行穿鞋带； 第1步：将鞋带两头分别自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔，然后将两端对齐；（一、穿一穿） 第2步：鞋带两头交叉换位置叠放，鞋带一头斜对角自上而下于第二排穿出。将鞋带的另一头也斜对角自上而下于第二排另一个孔穿出。（二、换一换） 第3步：重复操作，两个鞋带头继续交叉穿孔，直到将所有的鞋带孔全部穿好。（三、重一重） 第4步：检查鞋带是否松紧合适，鞋带两头是否长短一致并进行调整。 四、穿好鞋带后按照课堂所学的系蝴蝶结鞋带的方法步骤进行系鞋带； 第1步：将两段鞋带互相交叉后打一个简单的平结，将这个结稍微拉紧。（一、交叉打结） 第2步：将两段鞋带结的位置分别对折一小段距离，形成兔耳朵状。（二、根部对折） 第3步：将对折好的兔耳朵交叉叠放在一起，将上方的鞋带穿进下方的洞孔中。（三、交叠穿孔） 第4步：用拇指和食指捏紧对折的上半段鞋带，往反方向拉紧，一个蝴蝶结就做成啦。（四、反向拉紧） 第5步：检查鞋带两边是否长短均匀，打出来的结是否牢固并进行调整。 五、穿、系好鞋带并检查完好无误后请家人评价一下； 六、向家人学习一种其他穿、系鞋带的方法并尝试。
学后 反思 1.（ 观察 操作 思考 倾听 合作 提问 答问 评价 ）

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