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第7課 三つの節約 手稿
（ 第八课时：読みましょう2-1）
【教材课标表述】
本课的主要是对环保节能知识的深层次次学习，主要围绕如何节约资料进行学习，从而让学生意识到如何在自己身边中如何节约资源，进而养成良好的节约意识和节约习惯。
【学习目标】
1、熟读并翻译本课的课文、加强单词的巩固。
2、掌握本课出现的的语法。
教学准备：PPT、视频、导学提纲等。
教学过程：
教学环节 设计意图 导学/补充内容 教师行为
温故导新 检测学生对相关“旧知”的掌握情况 副助词「でも」:用于举出极端事例，同时暗示其他普通情况更是如此。译为“就连…也;哪怕…也”。 「なければならない」:为固定句型，译为“…是必要的;必须…”。也可以说成「なくてはならない」「なければいけない」「なくてはいけない」，但是「なければならない」 「なくてはならない」多表示从社会常识和事情的性质来看，有那样的义务和必要性。而「なければいけない」「なくてはいけない」多用于因个别事情产生的义务和必要的场合。 3.「ようになる」:为固定句型。表示客观叙述某种情况随时间的推移，从来没有过的状态或没有做过的事情变成了新的习惯。前接动词的可能形或表示能力的动词时，表示从“不会”到“会”。多用「ようになりましした」的形式。 来回巡视学生背诵 状态
用笔思考 三つの節約 食糧、水と電気はわたしたちの生活に 必要 な資源です。世界では食べ物や水、電気が足りなくて困っている人が大勢います。 それなのに、それらを浪費している現象をよく見かけます。節約するために、わたしたちは何ができますか。 節水 ◇歯を磨く 時、コップを使う。 ◇水を使う時、量を少なくする。 ◇洗濯の時間を減らし、まとめて洗う 食べ物を大切に ◎食べられるだけ注文する。 ◎残さないで食べる。 ◎必要なものだけを買う。 ◎家では ものを先に食べる。 節電 教室、寮にいない時、 電気を消す 。 ◆ できるだけ エアコンをつけない。 ◆使わない時、テレビやコンピューターの 電源を切る 。 根据本课音频完成课文中填空。 翻译下列句子。 1.食糧、水と電気はわたしたちの生活に必要な資源です。 粮食，水和电是我们生活所需的资源。 2.世界では食べ物や水、電気が足りなくて困っている人が大勢います。 世界上有很多人因为缺少食物，水和电而困绕。 3.節約するために、わたしたちは何ができますか。 为了节约，我们做些什么的？ 4.洗濯の時間を減らし、まとめて洗う。 减少洗衣服的时间，汇总起来一起洗。 5.教室、寮にいない時、 電気を消す。 不在教师、宿舍时要把灯关上。 可以结合书本、对本课的语法进行思考。 要求把会的先做出来、不会的进行标记。
主动讲解 1.2－3人一组，讨论学案问，修订答案。 2讨论 本课出现的动词ない形+なくて、动词ない形+ないで的用法。 3.在书本上勾画本课重点短语和语法。 螺旋复习、总结一些已学过的语法与本课时语法的异同点进行分析。
双师导学 1.「动词ない形+なくて」:表示因果关系或并列关系，一般译成“因为…所以…”或者“不…，而…”。译成“不…，而…”的时候，否定前项，强调后项。 初めは勉強ができなくて、よく先生に怒られました。(起初因为学不好经常被老师训斥。) 2.「动词ない形+ないで」:表示没有做前项事情的状态下做后项事情，一般译成“没有…就…”。 例: ①今朝は朝寝坊をしてしまったので、朝朝食も食べないで学校に来てしまった。 3.「少なくする」:一类形容词后接动词时，需要将词尾的「い」变为「く」。「~をA1くする」表示人为地使某种状态、特征发生转变，译为“使得…发生变化”。 例:①冷たくするともっとおいしいですよ。(冰镇之后更好吃。) ②子供が寝ていますから、テレビの音を小さくしてください。 「A1い变く+なる」表示客观状态、特征的自然转变。 译为“变得…起来” 例:①今度の試験は前のより難しくなった。 “在学生争论中讲清读解中出现的重点语法以及高考中容易出错的知识点、也对用笔思考中一些易错的语法，再次巩固。
聚焦核心 「动词ない形+なくて」:表示因果关系或并列关系，一般译成“因为…所以…”或者“不…，而…”。译成“不…，而…”的时候，否定前项，强调后项。 「动词ない形+ないで」:表示没有做前项事情的状态下做后项事情，一般译成“没有…就…”。 「少なくする」:一类形容词后接动词时，需要词尾的「い」变为「く」。「~をA1くする」表示人为地使某种状态、特征发生转变，译为“使得…发生变化”。 对考点重点语法再次讲解、特别一些重点语法的运用不断的强化
强化反馈 1.やりたいことがいっばいあるけれど、時間が なかなかやれません。 A.ない B.なくて C.ないで D.なかった 2.栄養があると言っても、食べ過ぎると体 よくない。 A.は B.へ C.に D.で 3.外国語を勉強しても、 ば忘れてしまいます。 A.話さなく B.話さない C.話さないで D.話さなけれ 4.心配しないでください。現場で私が翻訳して___から。 A. あげます B.くれます C.もらいます D.いただきます 5.ひどい雪だったが、電車は 京都に着いた。 A.遅れない B.遅れなくて C.遅れないで D.遅れないまま 对旧题新知识训练，增加对重点、难点、考点的巩固
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课文讲解语法重点
1、「动词ない形+なくて」:表示因果关系或并列关系，一般译成“因为…所以…”或者“不…，而…”。译成“不…，而…”的时候，否定前项，强调后项。
2、「动词ない形+ないで」:表示没有做前项事情的状态下做后项事情，一般译成“没有…就…”。
3.「少なくする」:一类形容词后接动词时，需要将词尾的「い」变为「く」。「~をA1くする」表示人为地使某种状态、特征发生转变，译为“使得…发生变化”
本课重点短语
電気を消す 关灯 電源を切る 切开电源
できるだけ 尽可能 それなのに 即使如此
コップを使う 使用杯子 エアコンをつける 打开空调
洗濯の時間を減らす 减少洗衣服的时间

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