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吊儿味法律仕戌们身四
第2框
法律保障生活
学习泪标
1.了解法律的特征。
2.知道法律与道德、纪律等其他规则的区别。扁
回能够在生活中用
法律指导和规范自己的
瘟敌知新
行为，知道应该做什么，
1.知道法律具有规范和保护作用。
不应该做什么，把法律
2.明确法律为我们的成长和发展创造安全、健康
作为自己的行为底线。
有序的社会环境。
课堂直播间
毁金免所不兔附你
活动1教材第89页
范，它们共同约束人们的行为，调整
社会关系，维护社会秩序。
请用一个词或一句话，表达你对法
律的感受，说说这种感受是由何而
来的。
心中有规矩
答案严肃、严明、严格—执法机
行为定方圆
关在执行法律时做到依法办事，严
格执法，尽量减少误判、错判，最大
活动2教材第90页
限度体现公正、公平；保护伞、守护
根据以上情境，从产生方式、实施手
人一法律保障和维护人们的合法
段、调整对象和范围等方面，讨论法
权益，制裁违法犯罪行为。
律与道德、校纪校规有什么不同。
解读本活动旨在通过分享感受，
(图表见教材)
让我们体会法律的严肃、严厉，体
答案
会法律独有的特征和作用。
调整对象
产生方式
实施手段
1法律的特征
和范围
1行为规范的作用
国家制定
国家强
全体社会
法律
“没有规矩，不成方圆。”法律、道德、
或认可
制力
成员
纪律等都是人们生活中的行为规
配人数版道德与法治七年级⑤1171
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课堂直播】
续表
由国家制定的，而是在社会生活中自然形成
的。(2)法律是由国家强制力保证实施的。法
调整对象
产生方式
实施手段
律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、
和范围
纪律等其他行为规范主要依靠社会與论、信
社会舆论、
会因人们
念、习俗和教有等力量保证实施。这是法律区
在社会生
习俗、人们
的阶级立
别于其他行为规范的最主要特征。(3)道德与
道德
活中自然
的信念力
场不同而
法律的作用范固不同。道德的作用范固比法
形成
量
发生变化
律广泛得多，几乎涉及人们生活的一切领域，
包括调整人们的思想。
本单位的对部分人
校纪
学校制定
行政力量具有约
活动
教材第91页
校规
发挥作用
束力
你认为我国还需要在哪些方面加强
解读本探究活动结合三则情境，
立法？
让我们讨论法律与道德、校纪校规
等案（示例）我国还需要在电影产
在产生方式、实施手段、调整对象
业方面、校园暴力方面、核安全方
和范围方面的不同，从而提高我们
面、志愿服务方面、有毒有害化学品
对法律特征的认识。
环境管理等方面加强立法。
解读本活动通过查找资料，让我
2法律是由国家制定或认可的（重点）
们了解我国法律体系的完善还有
法律是由国家制定或认可
很长的一段路要走，建设法治国家
的。经过一定的法律程序

的任务仍很艰巨。
制定和认可，是国家创制法
律的两种基本形式。道德等其他行
3法律由国家强制力保证实施（难点）】
美
为规范不是由国家制定的。
法律是由国家强制力保证实施的。
【提示】教材第91页的相关链接介绍
法律的实施以强大的国家力量作后
了法律产生的两种方式，让我们知
盾，而道德、纪律等其他行为规范主
道法律的由来。
要依靠社会舆论、信念、习俗和教育
发开迷罗作为行为规范，法律和道德没有
等力量保证实施。这是法律区别于
任何区别。
其他行为规范的最主要特征。
分析》这种观点是错误的。(1)法律是由国
【提示】教材第92页的相关链接向我
家制定或认可的。道德等其他行为规范不是
们介绍了国家强制力的内容，从而
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七年级
(3)①对于集体事务，积极提出自己的
我管理。
道
意见和建议，并尊重和重视他人的意见
(2)①共同商定集体的规则与制度内
和建议。②在集体生活中，关心同学，
容，协商确定对组织领导者的品格与才
与
帮助同学。③在集体中充分发挥自己
能要求，通过民主程序选举乐于服务集
法
的作用。
体、有责任心的组织领导者。让每个人
治
第2框
我与集体共成长
都积极参与其中，在尊重不同意见的基
参
础上努力达成共识。②在集体中，分工
°极速特训营
考答
协作，优势互补，相互帮助，共同进步，
1D
解析班主任“一言堂”违背民主管
充分发展各自的能力。每个人都发挥
理的要求，排除④。故选D。
自己最大的作用，避免个人英雄主义；
2C辉析本题考查建设美好集体的相关
每个人都努力实现自己的价值，而不消
知识。小华代表班级参加学校的国棋
极依赖或袖手旁观。③每个成员主动
比赛，尽己所能为班集体作出贡献，虽
参与集体建设，积极参加集体活动，自
败犹荣，C正确；A、B、D不能安慰沮丧
觉维护集体荣誉
的小华，没有体现关怀与友爱，不利于
建设美好班集体，均错误。故选C。
第四单元
走进法治天地
3D解析本题考查良好的集体氛固的
第九课法律在我们身边
知识。④属于集体规则，不符合题意，
第1框
生活需要法律
排除。故选D。
4D
(辉析本题考查承担责任的意义。
'极速特训营
①②说法符合题意；③④体现的是承担
1A
责任的代价，与题意不符，排除。故
2C
解析本题考查法律对我们权利的规
选D。
定和保护。③体现的是义务的履行，与
5D
解析：建设良好的班集体不仅仅体
题意不符，排除。故选C。
现在集体成员学习成绩优秀，还有很多
3D
(解析本题考查对法律的理解和认
方面，①说法片面，排除。故选D
识。①②③体现法律的本质和含义，④
6C解析荣苍称号属于无形的财富，①
体现法律与生活的关系，①②③④均正
说法错误。故选C。
确。故选D。
7(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿
4D〔解析)本题考查依法治国的知识。②
望和自主行动，需要我们自主建设、自
说法错误，治理国家依靠法治，也依靠
<配人教版道德与法治七年级下1253
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道
德治；④说法错误，用法治代替人治，这
的作用，A正确；B、C、D在材料中没有
是社会进步的表现。故选D。
体现，排除。故选A。
与
5D解析本题考查法律的特征。题干
4B解析本题考查法律维护公民的合法
法
中未体现法律是由国家制定或认可的，
权盏。本題涉及的权盏为隐私权，属于
治
A不符合题意，排除；道德依靠社会與
公民的人格权，A、C两项不符合题意；
参
论保证实施，B错误；题干中未体现法
公民也要具备隐私意识，雏护自己的隐
考
律是由国家强制力保证实施的，C不符
私，D项说法错误。故选B。
合题意，排除：公民在法律面前一律平
5D(解析根据教材知识可知，法律是我
案
等，任何人都没有超越法律的特权，说
们的“守护者”，表现在公民的生活离不
明法律面前人人平等，法律对全体社会
开法律，国家的治理离不开法律，法律
成员具有普遍约束力，D正确。故
雏护社会的安宁和稳定，②③④符合题
选D。
意；①错误，法律规范人们的行为，雏护
6D 7A
人们的合法权益，不是只保障少数公民
8(1)法律是统治阶级共同意志的体现。
的合法权益。故选D。
(2)法律是用来统治国家、管理社会的
6D解析依据材料可知，法律面前不能
工具，也是调整社会关系、判断是非曲
任性而为，法律规范着全体社会成员的
直、处理矛盾和纠纷的标尺。
行为，法律雏护社会秩序，A、B、C正确；
(3)法治是依法对国家和社会事务进行
D中“只约束违法犯罪人员”的说法错
治理，强调依法治国、法律至上，要求任
误，因为法律规范全体社会成员的行
何组织和个人都要服从法律，遵守法
为。本题为逆向选择题，故选D
律，依法办事。法治是人们同的生活
7(1)(示例)法律，社会关系的调节器；法
愿景，也是国家治理现代化的重要
律，保障人们合法权益的武器；法律，我
标志。
们健康成长的保护伞；等等。
第2框
法律保障生活
(2)(示例)我们在生活中形成的各种社
极速特训营
会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，
1C 2C
不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，
3A
(解析本題考查法律的作用。“法律
而且需要法律来调整
则使人类学会如何用规矩来驾驭自己”
(3)(示例)栏目一：法律的特征】
表明法律具有规范全体社会成员行为
法律是由国家制定或认可的：由国家强
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