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21世纪载言
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第六课
“我”和“我们”
第七课
共奏和谐乐章
第八课
美好集体有我在
将道德与法治的种子植根心田
第三单元
在集体中成长
重点
③集体带给我们安全感、归属感和荣
誉感
)集体力量的来源
③在集体中涵养品格、发展个性
⑤个人利益与集体利益的关系
承担责任的代价与收获
难点
⊙集体对个人成长和发展的作用
③如何处理个人意愿与集体规呗则的关系
⑤如何调和不同集体间的角色冲突
③如何建设良好的集体氛围
③如何承担集体责任
口只
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本单元知识视烦讲解
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弟八课
找”和“戎们
第1框
集体生活邀请我
学习泪标
1.了解集体的含义。点
2.理解集体带给我们安全感、归属感和荣
苍感。点
3.知道集体力量的来源及影响。
盒敌知新
回理解团结的集体
感受集体带来的安全感和归属感，体验集体荣誉
才有力量，自觉融入集
感，树立主人翁
体，在集体中不断发展
意识，为维护集体荣誉共同努力。
进步。
课堂直播间
骏就免所不能的你
活动
教材第52页
集体的温暖
(1)在你的生活经历中，有过哪些让
1集体的含义
你印象深刻的集体？
集体是人们联合起来的有组织的整
(2)请用一些关键词描述你对集体
体。一般来说，集体的联结度越高，
生活的感受。
个体感知到的集体温暖就越多。我
们每个人都有过集体生活的情感
答案(1)（示例）我参加过学校的摄
需要。
影社。大家利用课余时间、节假日
【提示】教材第53页的相关链接让我
一起拍摄美丽的风景、感人的人和
们了解了集体联结度的相关知识，
事。看到自己的作品，大家感到很
引导我们按照六个方面的因素，调
快乐。(2)温暖、快乐、和谐、友
整自己与集体成员、与集体之间的
爱等。
关系，加深对集体的情感。
解读本活动引导我们回顾和描述
学霸笔记。
自己在集体生活中的感受，让我们
并非任何群体都是集体，只有具有高度
体会集体带给个人的多种感觉，引
团结、高水平的整合能力、集体主义倾向并且
导我们加深对集体的情感。
高度组织能力的群体才能称为集体。因此，一
<配人教版道德与法治七年级下199
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课堂直播
个班级、一个生产单位产生之后，需要经过
感。归属感分对人对事、对家庭、对自然的归
定的发展时期才能成为一个集体。由此可见
属感。青少年时期对人的归属感较强，中年时
集体是群体的一种，是群体发展的高级阶段。
期对事业和家庭的归属感较强，老年时期对
自然的归属感较强。
活动2
教材第53页
请你说一说在集体中感受温暖的
活动
教材第54页
片段。
请你说一说集体获得的最让你自豪
答案（示例）体育课上，我不慎摔倒
的荣誉，并与同学分享在获得荣誉
把脚崴了，几位同学不仅把我背到
的过程中你的付出和感受。
医务室看医生，而且连续几天照顾
答案（示例）(1)集体获得的“文明
我。虽然脚很疼，但我心里热乎乎
班级”称号最让我自豪。(2)在创建
的，很温暖。
文明班级的过程中，大家齐心协力，
解读本活动让我们通过自身经历
出谋划策，把集体的每一件事情当
体会集体带来的温暖和关爱，引导
成自己的事情，尽力做到最好，连平
我们关心帮助同学，营造良好的集
日纪律较差的同学也都变得遵规守
体氛围。
纪。当我们班获得“文明班级”这一
单
称号时，大家鼓掌欢呼，并下定决心
2在集体中获得安全感和归属感
努力保持这一荣誉。
(重点)
解读本活动引导我们体会班集体的
在集体中，我们希望被认可和接纳，
荣誉是大家共同付出和努力的结果，
得到尊重和理解，获得安全感和归
启示我们要维护集体的荣誉和利益，
属感。作为集体的一员，我们也散
不做有损集体荣誉和利益的事情，不
发着自己的光和热，彼此传递关爱
断为集体发展贡献自己的力量。
和温暖。
【提示】教材第54页的相关链接向我们
3集体荣誉感及其对集体成员的影
介绍了安全感和归属感的内涵，让我们
响（重点）
进一步感受集体对我们的重要性。
当集体取得成绩、受到表彰
狼元说有归属感一般就有责任感，责任感心
或奖励时，我们可以体验到
视频讲璃
到了一定的程度就会产生对某些东西的归属
集体荣誉感。这种荣誉感
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七年级
递情感的过程中不断获得新的感受，使
力和战斗力，C正确；A选项不符合实
道
我们的生命更有力量，周围的世界也因
际，排除：B选项在材料中没有体现，排
为我们的积极情感而多一份美好。
除；集体的力量在于集体的团结，排除
第三单元在集体中成长
D选项。故选C。
法
5C解析本题考查集体力量的来源。结
第六课
“我”和“我们”
合所学知识可知，集体力量源于成员共
参
第1框集体生活邀请我
同目标和团结协作，C符合题意；A错
考答
极速特训营
误，坚持集体主义不一定就要放弃个人
1A
(解析》集体荣誉是集体成员共同奋
利益；B错误，个人利益与集体利益在
斗的结果，是我们共同的荣誉。小刚的
根本上是一致的；D错误，集体力量的
大小取决于成员之间的团结协作。故
做法有损集体的荣誉，与题意不符，②
选C。
排除。故选A。
6B
2C解析本题考查学生对学校、班级归
7(1)有。①篮球比赛、拔河比赛、辩论
属感的认识。小明的表现违反了班级
赛、合唱比赛等。②原因在于成员共同
纪律，②排除；东东的做法是对学校缺
的努力和团结协作。
乏感情的表现，④排除。故选C。
(2)个人的力量是分散的，但在集体中
3(1)集体荣誉感
汇聚，就会变得强大；个人的力量是有
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励
限的，但通过优化组合可以实现优势互
时，我们可以体验到集体荣誉感。这种
补，产生强大的合力。借助这种合力，
荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖
我们得以完成许多单凭一己之力无法
和力量，激励我们不断前进。集体荣誉
完成的事情
是集体成员共同奋斗的结果，是我们共
(3)(示例)我们要把自己和集体的事业
同的荣誉。
融合在一起，努力维护集体的团结，为
辉析根据材料可以判断出这种情感是
实现共同的目标而努力，等等。
集体荣誉感，从集体荣誉感的产生、作
第2框
集体生活成就我
用等角度回答对其的理解即可。
4C(解析这句古语说明集体的团结可以
极速特训营
把每个成员的长处集中起来，形成一股
1B
辉析材料说明集体的力量是强大
强大的合力，表明团结的集体才有凝聚
的，在某种程度上可以影响甚至改变一
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七年级
道
个人，集体生活可以培养我们负贡任的
精神
滤
态度和能力，集体生活可以培养我们人
(2)①小真因琐事与同学发生争执，愤
与
际交往的基本态度和能力，集体可以促
然离开，导致演练受阻，说明小真没有
法
使个人发展个性、完善自我，B正确；A、
正确处理和集体中其他成员的关系；②
治
C、D观点过于绝对，排除。故选B。
后经团长耐心开导，小真平静下来，认
参
2A
解析本题考查集体对个人的影响。
识到自己的错误，主动道歉，演练活动
考
集体可以影响或改变一个人，在集体中
得以顺利进行，说明小真能调整自己的
生活可以涵养品格，在集体中生活可以
情绪、知错就改；③小真和大家共同努
案
培养人的态度和能力，①②③说法均符
力，时事展在学校社团节活动展评中取
合题意；④说法与题意不符，排除。故
得优异成绩，受到全校师生一致好评
选A。
说明集体荣誉是大家共同的荣誉，小真
3C
解析②中的做法不利于同学之间团
能发挥所长，为集体作贡献
结协作、建立和谐人际关系，不利于集
第七课共奏和谐乐章
体的建设和发展，②排除。故选C。
第1框
单音与和声
4A
辉析本题考查集体生活对完善、发
“极速特训营
展个性的影响。①②③说法符合題意；
1B
解析这句话启示我们要积极遵守和
④体现个体对集体发展的作用，与题意
雏护集体规则，个人意愿要服从集体规
不符，排除。故选A。
则，理解集体在的合理性，雏护集体利
5D
(解析本题考查在集体中发展个性
益，①②④说法正确；③不符合题意，排
的知识。A、BC三项说法均符合题意，
除。故选B。
D项说法错误。本题为逆向选择题，故
2C解析不穿校服、把手机带进学校、不
选D。
参加大课间活动都是违背集体规则的
6B(解析)雷锋和苏霍姆林斯基的话说明
错误做法，没有正确处理集体规则和个
个人的成长和发展离不开集体，B符合
人意愿的关系，A、B、D错误；C正确，
题意；A、C、D与题意不符。故选B。
“为参加学校临时大扫除，取消朋友聚
7(1)①严格遵守社团活动时间，不迟到
会”体现了以集体利益为重。故选C。
不早退，不无故不参加②能正确处理
3A
解析题文描述说明在集体中，个人
个人利益和集体利益的关系，坚持集体
利益与集体利益本质上是一致的，集体
利益至上
③具有合作意识和团队
为个人发展搭建了平台，个人与集体相
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