资源简介

小学中年级综合实践活动课时资源·设计制作（劳动技术）领域
巧手秀家乡—沂蒙剪纸第2课时【学案】
【学习目标】
1、运用互联网、实地考察等途径，搜集调查沂蒙地区感兴趣的的名人、特产、建筑、风光资料。
2、复习上节课学习的对剪、掏剪、打毛等技法。
3、小组合作，讨论创作主题，探究沂蒙剪纸的传承，懂得传承剪纸艺术的重要性。
【重难点】
重点：运用互联网、实地考察等途径，搜集调查沂蒙地区感兴趣的的名人、特产、建筑、风光资料。
难点：小组合作，讨论创作主体并用剪纸表现剪沂蒙地区的风土人情。
【学习过程】
上节课我们走进了沂蒙剪纸，同学们现在让我们再次走进它，用它来表现我们美丽的家乡。
一、自主学习、搜集资料
1、我搜集到沂蒙地区有代表性的物产、风光、人物、建筑资料有： 物产：风光：人物：建筑：我的感想：
2、上节课我们学习的沂蒙剪纸中的剪纸技法有：
3、我知道剪纸在哪一年入选人类非物质文化遗产？
4、我了解到彭丽媛把哪幅剪纸作品作为国礼赠送给了外国友人？它的作者和作品的寓意是：
二、合作探究创作主题
结合课前搜集到的资料，大胆反表自己的看法，认真倾听小组成员的看法，.运用沂蒙剪纸的技法进行创作，讨论出小组剪纸作品的主题和分工。
主题：
分工：
三、拓展延伸剪纸的传承
沂蒙剪纸传承情况研究报告
我们想要研究的问题是：
我们研究的途径有：
我们研究的结论是：
我们研究的价值是：
【学后反思】
参考答案：
一、
1、建筑：山高水长标志 广播电视塔 大剧院 建筑公园 凤凰广场
特产：山楂 栗子 大蒜 莲藕 八宝豆豉 煎饼
风光：沂河 蒙山森林公园 沂水地下大峡谷 天马岛 竹泉村 九间棚
人物：王祥 王羲之 蒙恬 颜真卿 诸葛亮
2、主要有对剪、掏剪、打毛技法
3、在报告了半年后，中国剪纸顺遂经过联合国教科文组织维护非物质文明遗产当局间委员会审批，被列入《人类非物质文明遗产代表作名录》。2009年10月，中国剪纸项目由山西剪纸牵头，14个省区市剪纸联合申报非物质文化遗产。
4、赵天怡的作品被选中，这幅作品的创意，赵天怡解释背景的长城是“中国的代表性建筑”，左右的绿色植物象征着友谊之树，树下有一只白色的和平鸽，象征着“中哥两国和平相处”。“这个捧着心的是中国小孩，站在她对面的是外国小孩，”“象征着爱心和友谊长存。”
二、自由确定主题比如秀丽风光，临沂圣贤，临沂文化名片等等。
三、沂蒙剪纸是沂蒙地区最为流行的民间艺术之一，也是最普及的民间传统装饰艺术。在过去，几乎每个村庄都有会剪纸的巧手。传统的剪纸手工艺人基本都是农村的妇女、姑娘。她们在农闲时制作，剪个窗花、喜花啥的，剪纸几乎是农村女孩必须掌握的手工艺。沂蒙剪纸的第四代传承人林化强，6岁时就跟着母亲孙保才学习剪纸，至今已经剪了快50年了。化强的老家是平邑县张里乡小新村，他的姥娘孙吴氏、母亲孙保才都是十里八乡闻名的剪纸能手。那时，经常会有本村和附近村庄的人来找孙保才剪窗花或是喜事上用的喜花。孙保才有求必应，闲暇时一剪一剪地剪出来，然后再做好记号，这是张三的，那是李四的，等着人家来取。逢年过节时剪得更多，都是乡亲们用来装点节日喜庆气氛。林化强儿时就对剪纸产生了浓厚兴趣，母亲剪，他在一旁也拿着剪子跟着学。按照母亲的意思，男孩子不要学剪纸。可林化强偏偏就是迷上了这门艺术。心灵手巧的他跟着母亲学了一年后，母亲会剪的花样他基本上都会剪了。窗花、喜花、枕花、鞋花等，以后便成了母亲的帮手，乡亲们找母亲剪的东西，母亲剪，他也剪，手艺竟然不比母亲差。从此后，林化强手里的剪刀就一直没放下。1981年，林化强参军入伍，他将沂蒙剪纸艺术带到了部队，不仅通过剪纸活跃了部队的文化生活，还多次参加剪纸艺术展并获奖。
如果说在部队时林化强把剪纸作为一种业余爱好，那么1989年转业到地方工作后，他的剪纸艺术进入到上升期。工作之余，他全身心地投入到剪纸的创作中去，在这条艺术道路上取得了显著的成绩，创作了大量优秀的剪纸艺术作品。而他已98岁高龄的母亲孙保才多年来一直坚持创作，这位民间老艺人的作品曾先后获得泰山文艺奖和沂蒙文艺奖。新时期以来，我市一直十分注重沂蒙剪纸艺术的发掘与弘扬，造就了像王滨、林化强等一批在全国都十分知名的剪纸艺术家。他们把传统的剪纸技艺与现代创作手法表现手法相结合，创作了一批具有时代气息的优秀作品。他们把艺术创作的根深深的扎在祖传文化的沃土里，从民间美术中提取令人振作的元气，去体现时代精神。王滨和他的学生田归红创作的大型剪纸《莲生贵子》、《桃孩》、《王祥卧鱼》等，在全国剪纸展览中获得三个金奖，两个银奖；林化强剪纸的风格朴拙热烈，祈福迎祥，表现的是民风民俗，描绘的是蒙山沂水，具有浓郁的民间特色，同时又不拘泥于传统，令人耳目一新。近年来，他先后创作了长18米的《清明上河图》、长16米的《沂蒙风情》和《蒙山沂水》等系列剪纸作品。2003年，他设计创作的《招财进宝》、《金玉满堂》等5幅作品获得了国家专利权，这是沂蒙剪纸首次获得专利保护。林化强的作品姿态生动，色彩鲜明，构图巧妙，充满活力。在刀法上达到玲珑秀美、情感逼真的境地，令海内外同行赞叹不已。近几年，林化强的作品有100多幅飘洋过海，被欧美、东南亚等国家的收藏爱好者收藏。2015年，沂蒙剪纸被列入市级非物质文化遗产保护名录，林化强为第四代保护传承人。
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巧手秀家乡—沂蒙剪纸
第1课时【学案】
【学习目标】
学习剪纸的起源和历史
学习对剪、掏剪、打毛等沂蒙剪纸的技法
能够运用对剪、掏剪、打毛等沂蒙剪纸的技法，创作不同形态的白鹅。
【重难点】
重点：学习对剪、掏剪、打毛等沂蒙剪纸的技法
难点：能够运用对剪、掏剪、打毛等沂蒙剪纸的技法，创作不同形态的白鹅。
【学习过程】
一、自主学习、搜集资料
1、请你简单介绍剪纸的起源
2、剪纸有没有得到很好的传承？
3、沂蒙剪纸的特点主要是什么？
4、剪纸中会用到哪些装饰纹样？
二、合作探究
1、小组合作，探究鹅的剪法，请听要求，请你仔细观察，在小组内讨论剪鹅一共需要几个步骤？每一步的具体方法是什么？
2、搜集沂蒙剪纸作品，探究其中中对剪、掏剪、打毛的具体应用
三、拓展延伸
1、沂蒙剪纸作品内容广泛，寓意众多，请你搜集相关资料，发现沂蒙剪纸寓意和选材上不同于我国其他地区的特点。
【学后反思】
参考答案：
一、
1、剪纸的历史源远流长，早在商周时期出现的金箔图样相传就是剪纸艺术的雏形，到了春秋人们用贴花装饰美化生活。汉代造纸术和剪子的出现更推进了剪纸在民间的广泛流传。
2、剪纸主要在民间通过心口相传的师承方式，代代相传。出现了一批民间艺术大师们，比如库淑兰、河北蔚县的王老赏、还有中国民间毕加索的林桃。沂蒙剪纸代表人物林化强、王滨、林玉玺等人。
3、 沂蒙剪纸主要是有民间的巧手艺人说创作的，因此它根植于民间。受沂蒙红色文化的熏陶，现代的艺人们更是创作了许多与抗战和艰苦奋斗有关的剪纸作品，传扬红色精神。而剪纸大多是邻居亲朋好友节庆时使用，所以寓意非常吉祥，虽然有创作类似老鼠嫁女这种题材，但是并不受欢迎。
4、水滴、月牙纹、锯齿纹等
二、
1、剪鹅主要有三步，首先画出它的外轮廓，然后用对剪、掏剪、打毛的方法剪出纹样，精细的地方借助于刻刀来完成作品。
2、林化强老师的《临沂十景》，李玉玺老师的《二十四孝》，《一带一路》都是沂蒙剪纸的典型作品，其中都可以找到对剪、掏剪的应用，而在表现动物身上的羽毛，植物的根茎胡须，石块等又用到了长短粗细不一的打毛技法。
三、
1、沂蒙剪纸最为盛行的剪纸题材是用于婚嫁节庆的吉祥图案，分为圆形、方形、菱花形、桃形、石榴形、锦旗形等，主题花型嵌以人物、花卉、龙凤及吉祥文字，极力烘托喜庆的气氛，追求现世物质生活、留恋世俗享乐的寓意。例如莲花和鲤鱼的剪纸寓意连年有余，桃子象征长寿，石榴象征多子，鸳鸯象征爱情，松树象征青春不老，牡丹象征富贵，喜鹊登梅象征喜事临门，等等。总之，这类题材的寓意可以归纳为四种生活理想：富贵满堂、福禄寿喜、五子登科、连生贵子。
　　艺术性比较强的是特种剪纸，这类题材的创作不再拘泥于喜庆氛围的营造，而是延展到表达农民情感及思想的精神领域，具有单纯的审美价值和装饰意味。这类剪纸根据展示的空间场所选定题材，表现人情事物，在审美的意义之外，还有表现观念的艺术语言符号价值。例如《泅水捞鼎》《八仙过海》《嫦娥奔月》《水浒传》等剪纸作品中的神话传说及历史人物，反映了人们对于生命、自由、人性、情感的最高理想。当然还有轻松愉快的农民生活题材，例如喂鸡养猪、采桑养蚕、牧羊放牛、搭车乘船、走亲串友、田间劳作等，表现了生活中的纯真、自然、优美的事物，寓意着亲切、淳朴、喜乐、恬静、趣味盎然的田园生活。这类作品理念宽广、构图饱满、造型生动、大胆突破、刀工娴熟、五彩缤纷。
在民间，剪纸艺术曾经被大量用于祭祀祖先或者宗教巫术的图腾崇拜。剪纸作为供品、装饰物、象征物，题材包括动物、人物、器物等，形态逼真又不拘泥于细节，追求神似又不失其真。由于原始宗教“祭祀、牺牲”的礼仪仅仅用在特定场合，这类作品都含有神秘、恐怖、威严的意味，反映了农民传统思想中的原始宗教信仰态度。
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