资源简介

课题 第四节 贵州省的环境保护与资源利用 教学时间 5.29 预期课时 1
学情及教学内容分析 学生对中国的位置、地形、气候已经有了了解。贵州是学生自己所在的省级行政区域，对自己所在省区的学习学生会有亲切感，是自己相对熟悉的地方，更近一步体现了学习对生活有用的地理。
教学目标 1．运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。2．根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。3．根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施。4．根据资料，了解贵州省资源开发利用的成功经验。
教学重难点 重点：了解贵州省的自然地理特征难点：了解贵州省资源开发利用的成功经验。
教学流程及预设时间 设计意图及反思
一、导入新课：（3分钟）1、播放歌曲《黄果树瀑布》引入课题。2、板书课题：第四节 贵州省的环境保护与资源利用二、教学过程：（38分钟）1、过渡：我们首先来了解贵州省在哪里？课堂活动：引导学生读图8—56、8—57，完成下列任务。（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？（2）说出贵州大致的经纬度范围。（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。归纳：贵州位于我国西南部，为内陆省份；贵州位于东半球和北半球低纬度地带；贵州周围与四川、重庆、湖南、广西、云南等省级行政区域单位相邻。2、过渡：本节内容有点多，因此我们进行分组学习，第一组的同学完成“自然地理概况”， 第二组的同学完成“自然灾害与环境问题”， 第三组的同学完成“环境保护的有效措施”， 第四组的同学完成“资源利用的成功经验”。3、学生分组活动，把本组所学内容和同桌交流总结后并用最简洁的文字呈现在黑板上。4、选出各小组代表给其他组讲解所学的内容。5、第一小组学生为其他组讲解以下问题：贵州地形有何特征？引导学生读图8—57，归纳：贵州地处云贵高原东部，平均海拔1100米左右，地势西高东低，地形以高原、山地为主，喀斯特地貌广布，地表崎岖。由于地势差异大，山地气温的垂直差异大，往往出现“一山有四季，十里不同天”。6、第二组学生为其他同学解决以下问题：（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？（2）贵州主要的自然灾害有哪些？（3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？归纳：贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的水土流失，导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象。影响贵州的主要自然灾害有滑坡、泥石流等地质灾害和干旱、冰冻、冰雹等气象灾害。当地山高坡陡，地形起伏大，气候暖湿，加之降水集中，更加剧了石漠化过程。7、面对各种各样的环境问题，我们应该采取哪些有效措施呢？ 师出示《中华人民共和国环境保护法》，特别突出第二十条：各级人民政府应当加强对农业环境 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=59127305" \t "_blank )的保护，防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=37126" \t "_blank )、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理利用化肥、农药及植物生长激素。8、第三组学生为同学解决贵州省环境保护的有效措施：归纳：贵州治理水土流失和石漠化的有效措施：（1）封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田等生态环境恢复措施；（2）推进生态农业、生态工业、生态城市的建设；（3）高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，重点发展生态经济型林（果、药）草业，发展适合石漠化地区的特色产业（如绿色食品、旅游观光等）。过渡：封山育林是贵州恢复生态环境的主要措施之一。要做到封山育林，在石漠化现象严重的贫困山区必须进行生态移民，以最大程度地减少人类活动对自然环境的干扰，充分利用自然环境的自我调节功能，尽快恢复当地的植被。9、第四组学生对贵州省资源利用的成功经验作介绍：贵州充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电。介绍贵州省丰富的旅游资源 “黄果树瀑布与织金洞”。再介绍贵州土地资源开发和红色旅游开发状况及其成功经验。10、教师利用自然景观图加以补充介绍。三、练习：（3分钟）1、贵州省的主要地形类型是 （ ）A．平原、丘陵 B．盆地、丘陵C．山地、盆地 D．山地、高原2．贵州省的主要气候特点是 （ ）A．终年高温多雨 B．冬暖夏凉，湿润多雨C．全年寒冷干燥 D．降水稀少，温差大3．流经贵州省的河流是 （ ）A．长江 B．嘉陵江 C．岷江 D．北盘江4．每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是 （ ）A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害 C．冰冻、冰雹 D．地震、火山 四、课堂小结：（2分钟）自然地理概况自然灾害与环境问题环境保护的有效措施资源利用的成功经验 利用歌曲导入引起学生和兴趣。让全体学生都知道贵州省在哪里。分组学习，培养不生学习合作的能力。培养学生总结能力。让学生了解贵州省自然地理概况。让学生知道自然灾害与环境问题渗透法制教育，让学生从小学法、知法。让学生知道环境保护的有效措施让学生知道资源利用的成功经验补充介绍，让学生感受贵州之美。课堂检测回顾本节课所学知识

展开更多......

收起↑