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【五大主题】2024年中考道德与法治专题复习
本资料依据《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》，以学业要求五大主题生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育为经线，以课程五大核心素养：政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提, 道德修养是立身成人之本，法治观念是行为的指引，健全人格是身心健康的体现，责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求为纬线，围绕课程内容以“成长中的我”为原点，由“自我认识”到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”六个为知识点，按学业质量的要求结合部编版初中道德与法治教材整理。
主题一 生命安全与健康教育
专题三：珍爱生命 活出生命的精彩
（健全人格：积极的思想品质）
【五大主题】2024年中考道德与法治专题复习
知识导航
课标要求
考点梳理
2024年中考命题预测
课标要求
【核心素养】
道德修养：懂得生命的意义，热爱生活。
健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
【内容要求】
1.尊重和敬畏生命。
2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命的高度，成就幸福人生。
考点梳理
考点一：敬畏生命★★★
（七上第四单元生命的思考第八课探问生命）
★1.生命有什么特点(特性)？
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的，生命也是短暂的。④生命是不可预知的；⑤生命是有接续的。
2. 如何理解生命的接续？
（1）生命的接续包括:①身体生命的接续:正是一代又一代人的个体生命实现了人类生命的接续；②社会关系的接续:每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③精神上的接续:不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（2）生命接续的意义:人类才得到繁衍，人类文明才得到继承和发展。
考点梳理
考点一：敬畏生命★★★
（七上第四单元生命的思考第八课探问生命）
★★★3.我们为什么要敬畏生命？(为什么要树立生命至上的观念？)
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，意味自己生命与别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命)
★★★4.我们如何敬畏生命？
①意识上：树立生命至上的观念。②行动上：不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
考点梳理
考点二：守护生命
（七上第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命）
★1.如何守护生命？
①首先要爱护身体;②需要养护精神。
★2.如何爱护身体？
①关心身体状况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。③增强自我保护意识，掌握一些基本自救自护方法。
考点梳理
考点二：守护生命
（七上第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命）
★3.如何养护精神？
①守住自己的心灵，坚持真、善、美的行为。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
考点梳理
考点三：活出生命的精彩★★★
（七上第四单元第十课绽放生命之花）
★1.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）
①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。
③对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
考点梳理
考点三：活出生命的精彩★★★
（七上第四单元第十课绽放生命之花）
★2.如何活出生命的精彩？
①拒绝贫乏,充盈生命。②拒绝冷漠,关切他人。③在平凡中创造伟大。
3.如何让生命充盈起来？(生命充盈的表现)
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。③阅读好书；专注做好自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅游，看看不同的风土人情。
考点梳理
考点三：活出生命的精彩★★★
（七上第四单元第十课绽放生命之花）
4.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠。②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
考点梳理
考点三：活出生命的精彩★★★
（七上第四单元第十课绽放生命之花）
★5.如何看待生命的平凡与伟大？
①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③平凡的生命也有自己的价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
★★6.怎样在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？)
①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
1.习近平总书记在全国抗击新冠疫情表彰大会上深刻诠释了伟大抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。其中“生命至上”告诉我们( )
①在金钱、权势面前，生命价值高于一切 ②生命只有一次，自己开心就好 ③“仁者爱人”自觉珍爱他人生命 ④我们对生命要有敬畏之情
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
B
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
2.2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。习近平主席的重要指示表明( )
①党和国家坚持生命至上，人民至上②生命是宝贵的，必须重视人的生命③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
3.生命安全是一个永恒的话题。我们倡导健康的生活方式是一种对生命负责的态度，这是因为( )
①生命是独特的 ②生命来之不易 ③生命是不可逆的 ④生命总是脆弱的
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
B
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
4.在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( )
①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
5.2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求坚持“生命至上、健康第一”理念，做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。重视生命安全与健康教育的原因是(　 　 )
①生命是自我的，与他人无关 ②生命是艰难的，需要对生命负责 ③生命是脆弱的，需要掌握自护方法 ④生命是神圣的，应该敬畏生命
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
D
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一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
6.寒假期间，我们要多读好书，适量的运动，有规律的作息，不要沉迷于网络，不要伤害自己的身体，不要野外游泳，远离危险。守护生命，我们要( )
①学会爱惜自己的身体 ②养成健康的生活方式 ③关注并养护我们的精神 ④增强安全意识、自我保护意识
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
D
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
7.我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是( )
①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国 北京阅读季”主题活动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C
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一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
8.2024年1月10日，在第三个中国人民警察节，网友纷纷在社交平台留下暖心话语, 向人民警察致敬。110, 一头是百姓的平安与信赖，一头是人民警察的守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值，是因为( )
①在平凡中创造伟大，让生命更加充盈 ②能够为社会发展贡献自己应有的力量 ③能给自己的生命找到位置，担当使命 ④守护他人生命只需要养护好精神世界
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
9.某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会,反响热烈,纷纷各抒己见,以下同学认识与班会主题相一致的是( )
①小明:“生命是崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花:“相对于金钱、权势等外在的东西, 生命是宝贵的,生命的价值高于一切。”
③小芳:“生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。”
④小杰:“生命是短暂的,我们要热爱生命、热爱生活。”
A.①②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
A
2024年中考命题预测
一、慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内)
10.2022年9月5日，四川省泸定县发生6.8级地震。因为深知“大坝毁了谁都逃不出去”，泸定县湾东水电站施工技术员甘宇在地震中坚守水电站，被困17日后获救，目前伤情好转。对此下列评论不正确的是( C )
A. 人生真正价值在于对社会的贡献
B. 平凡岗位也能创造不凡生命价值
C. 只有挽救生命才能实现人生价值
D. 生命的意义需要自己发现和创造
2024年中考命题预测
二、结合材料，回答问题：
1.【生命之花 精彩绽放】
国家主席习近平辛在2024年新年贺词中指出：辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！
结合上述材料，思考下列问题：
（1）怎样的一生是值得的？
①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。③对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2024年中考命题预测
二、结合材料，回答问题：
（2）怎样在平凡中创造伟大？
①我们要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;③将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟大。
2024年中考命题预测
二、结合材料，回答问题：
2.【敬畏生命，珍惜当下】
母亲舍命护子，男孩为奶奶擦泪
12月19日，我国甘肃省发生地震，这场突如其来的自然灾害，给当地人民带来了巨大的痛苦。然而，在这场灾难中，也有一些感人的瞬间，让人们看到了人性的光辉。
地震发生时，一位母亲正带着孩子在家中。危急关头，她毫不犹豫地将孩子护在身下，为孩子撑起一片生命的天空。然而，这位母亲却未能及时逃离，被困在了废墟之中。当救援人员发现她们时，母亲已经不幸遇难，而孩子则因为母亲的保护而安然无恙。
在救援现场，一位小男孩引起了人们的注意。他的奶奶在地震中受伤，无法动弹。小男孩不顾自己的伤痛，用颤抖的双手为奶奶擦拭眼泪，安慰她不要害怕。男孩的眼泪混着奶奶的泪水，让人们感受到了这份深厚的祖孙情感。
这场地震给甘肃人民带来了巨大的伤痛，但母亲对孩子的深爱和小男孩对奶奶的孝顺，让我们看到了人性的光辉。他们的行为，是对生活的热爱，对亲情的坚守，也是对灾难的抗争。他们的精神，将激励我们更加坚定地面对生活，面对困难。
2024年中考命题预测
二、结合材料，回答问题：
（1）突发的灾难给我们那些启示？
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，意味自己生命与别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命)
（2）我们如何敬畏生命？
①意识上：树立生命至上的观念。②行动上：不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
谢谢
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主题一 生命安全与健康教育
专题三：珍爱生命 活出生命的精彩
（健全人格：健康的生活态度）
课标要求
【核心素养】
道德修养：懂得生命的意义，热爱生活。
健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
【内容要求】
1.尊重和敬畏生命。
2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命的高度，成就幸福人生。
考点梳理
考点一：敬畏生命★★★
（七上第四单元生命的思考第八课探问生命）
★1.生命有什么特点(特性)？①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的，生命也是短暂的。④生命是不可预知的；⑤生命是有接续的。
2. 如何理解生命的接续？（1）生命的接续包括:①身体生命的接续:正是一代又一代人的个体生命实现了人类生命的接续；②社会关系的接续:每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③精神上的接续:不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（2）生命接续的意义:人类才得到繁衍，人类文明才得到继承和发展。
★★★3.我们为什么要敬畏生命？(为什么要树立生命至上的观念？)①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，意味自己生命与别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命)
★★★4.我们如何敬畏生命？①意识上：树立生命至上的观念。②行动上：不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
考点二：守护生命
（七上第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命）
★1.如何守护生命？①首先要爱护身体;②需要养护精神。
★2.如何爱护身体？①关心身体状况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。③增强自我保护意识，掌握一些基本自救自护方法。
★3.如何养护精神？①守住自己的心灵，坚持真、善、美的行为。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
考点三：活出生命的精彩★★★
（七上第四单元第十课绽放生命之花）
★1.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。③对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
★2.如何活出生命的精彩？ ①拒绝贫乏,充盈生命。②拒绝冷漠,关切他人。③在平凡中创造伟大。
3.如何让生命充盈起来？(生命充盈的表现) ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。③阅读好书；专注做好自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅游，看看不同的风土人情。
4.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠。②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
★5.如何看待生命的平凡与伟大？①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③平凡的生命也有自己的价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
★★6.怎样在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？) ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
2024年中考命题预测
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.习近平总书记在全国抗击新冠疫情表彰大会上深刻诠释了伟大抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。其中“生命至上”告诉我们（ ）
①在金钱、权势面前，生命价值高于一切 ②生命只有一次，自己开心就好 ③“仁者爱人”自觉珍爱他人生命 ④我们对生命要有敬畏之情
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
2.2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。习近平主席的重要指示表明（ ）
①党和国家坚持生命至上，人民至上②生命是宝贵的，必须重视人的生命③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3.生命安全是一个永恒的话题。我们倡导健康的生活方式是一种对生命负责的态度，这是因为( )
①生命是独特的 ②生命来之不易 ③生命是不可逆的 ④生命总是脆弱的
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
4.在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( )
①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5.2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求坚持“生命至上、健康第一”理念，做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。重视生命安全与健康教育的原因是（　 　）
①生命是自我的，与他人无关 ②生命是艰难的，需要对生命负责 ③生命是脆弱的，需要掌握自护方法 ④生命是神圣的，应该敬畏生命
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
6.寒假期间，我们要多读好书，适量的运动，有规律的作息，不要沉迷于网络，不要伤害自己的身体，不要野外游泳，远离危险。守护生命，我们要（ ）
①学会爱惜自己的身体 ②养成健康的生活方式 ③关注并养护我们的精神 ④增强安全意识、自我保护意识
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
7.我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ）
①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国 北京阅读季”主题活动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8.2024年1月10日，在第三个中国人民警察节，网友纷纷在社交平台留下暖心话语, 向人民警察致敬。110, 一头是百姓的平安与信赖，一头是人民警察的守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值，是因为（ ）
①在平凡中创造伟大，让生命更加充盈 ②能够为社会发展贡献自己应有的力量 ③能给自己的生命找到位置，担当使命 ④守护他人生命只需要养护好精神世界
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9.某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会,反响热烈,纷纷各抒己见,以下同学认识与班会主题相一致的是（ ）
①小明:“生命是崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花:“相对于金钱、权势等外在的东西, 生命是宝贵的,生命的价值高于一切。”
③小芳:“生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。”
④小杰:“生命是短暂的,我们要热爱生命、热爱生活。”
A.①②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
10.2022年9月5日，四川省泸定县发生6.8级地震。因为深知“大坝毁了谁都逃不出去”，泸定县湾东水电站施工技术员甘宇在地震中坚守水电站，被困17日后获救，目前伤情好转。对此下列评论不正确的是( )
A. 人生真正价值在于对社会的贡献
B. 平凡岗位也能创造不凡生命价值
C. 只有挽救生命才能实现人生价值
D. 生命的意义需要自己发现和创造
二、结合材料，回答问题：
1.【生命之花 精彩绽放】
国家主席习近平辛在2024年新年贺词中指出：辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！
结合上述材料，思考下列问题：
（1）怎样的一生是值得的？
①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。③对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（2）怎样在平凡中创造伟大？
①我们要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;③将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟大。
2.【敬畏生命，珍惜当下】
母亲舍命护子，男孩为奶奶擦泪
12月19日，我国甘肃省发生地震，这场突如其来的自然灾害，给当地人民带来了巨大的痛苦。然而，在这场灾难中，也有一些感人的瞬间，让人们看到了人性的光辉。
地震发生时，一位母亲正带着孩子在家中。危急关头，她毫不犹豫地将孩子护在身下，为孩子撑起一片生命的天空。然而，这位母亲却未能及时逃离，被困在了废墟之中。当救援人员发现她们时，母亲已经不幸遇难，而孩子则因为母亲的保护而安然无恙。
在救援现场，一位小男孩引起了人们的注意。他的奶奶在地震中受伤，无法动弹。小男孩不顾自己的伤痛，用颤抖的双手为奶奶擦拭眼泪，安慰她不要害怕。男孩的眼泪混着奶奶的泪水，让人们感受到了这份深厚的祖孙情感。
这场地震给甘肃人民带来了巨大的伤痛，但母亲对孩子的深爱和小男孩对奶奶的孝顺，让我们看到了人性的光辉。他们的行为，是对生活的热爱，对亲情的坚守，也是对灾难的抗争。他们的精神，将激励我们更加坚定地面对生活，面对困难。
（1）突发的灾难给我们那些启示？
（2）我们如何敬畏生命？
参考答案
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.C 8.A 9.A 10.C
二、结合材料，回答问题：
1.【生命之花 精彩绽放】
（1）怎样的一生是值得的？
①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。③对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（2）怎样在平凡中创造伟大？
①我们要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;③将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟大。
2.【敬畏生命，珍惜当下】
（1）突发的灾难给我们那些启示？
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，意味自己生命与别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命)
（2）我们如何敬畏生命？
①意识上：树立生命至上的观念。②行动上：不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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