资源简介

北师大版（2019版）心理健康三年级上册《第一课兴趣的作用》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：学生能够理解兴趣的含义，了解兴趣的作用。
2. 能力目标：学生能够在实际生活中发现和培养自己的兴趣，学会将兴趣转化为学习和成长的动力。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对生活的热爱，对知识的渴望，认识到兴趣的重要性，并在学习生活中积极主动地发现和培养自己的兴趣。
二、教材分析
本课选自北师大版（2019版）心理健康三年级上册第一课《兴趣的作用》。本课主要介绍了兴趣的含义、作用以及如何培养兴趣。通过学习本课，学生将理解兴趣的重要性和作用，并能够在实际生活中找到自己的兴趣所在，促进自身心理健康成长。
三、学情分析
三年级学生的年龄在8-9岁之间，处于儿童期的前半段。这个阶段的学生好奇心强，喜欢尝试新事物，但往往缺乏深入探索的兴趣和耐心。因此，在教学设计中要充分考虑到学生的心理特点，利用多种教学方法激发学生的兴趣，帮助他们理解兴趣的重要性并学会如何培养兴趣。
四、重难点
重点：兴趣的重要性和作用。
难点：如何发现和培养自己的兴趣。
五、教学过程
(一)导入新课
教师：同学们，你们平时喜欢做什么呢？有没有特别喜欢的事情？
学生1：我喜欢画画，每次画画都特别开心！
学生2：我喜欢和朋友们一起玩，感觉非常快乐！
学生3：我喜欢读书，可以学到很多知识。
教师：看来大家都有自己的兴趣爱好。那么，你们知道兴趣对我们有哪些作用吗？这就是我们今天要学习的内容。
(二)了解兴趣的含义和作用
教师：首先，我们来了解一下什么是兴趣。兴趣就是我们对某种事物的喜好和热爱，它可以激发我们的动力和创造力，让我们更加投入地去做某件事情。那么，兴趣对我们有哪些作用呢？
学生1：兴趣可以让我们更加快乐地学习，提高学习效率。
学生2：兴趣可以让我们更加自信，敢于尝试新事物。
学生3：兴趣可以让我们结交更多志同道合的朋友。
教师：大家说得非常好！兴趣确实可以带给我们很多积极的影响。它可以激发我们的内在动力，提高学习效率；它可以增强我们的自信心，让我们勇敢地面对困难和挑战；它还可以让我们结交到更多志同道合的朋友，共同成长进步。
(三)发现和培养自己的兴趣
教师：那么，我们应该如何发现和培养自己的兴趣呢？
学生1：我们可以尝试新事物，比如参加一些兴趣班或者活动，了解自己的喜好。
学生2：我们可以和同学、家人、老师交流分享，听取他们的建议和意见。
学生3：我们可以记录自己的想法和感受，总结自己的喜好和发展方向。
教师：同学们给出了很多很好的建议。首先，我们可以尝试新事物，积极探索未知领域，发现自己的潜在兴趣；其次，我们可以与他人交流分享，听取他们的建议和意见，帮助自己更好地了解自己的兴趣；最后，我们可以记录自己的想法和感受，总结自己的喜好和发展方向，逐步培养自己的兴趣。
(四)　作业布置
教师：通过本课的学习，我们了解了兴趣的含义和作用，以及如何发现和培养自己的兴趣。希望大家能够在日常生活中积极尝试新事物，发掘自己的兴趣并努力培养它们，让它们成为我们学习和生活中的重要支撑。下课后请完成以下作业：
1. 写下你最喜欢的三个兴趣爱好，并说明为什么喜欢它们。
2. 思考一下你为什么没有尝试过某些新事物，是因为没有兴趣还是其他原因？
3. 制定一个计划，列出你打算如何培养自己的某个兴趣爱好。
(五)、课堂检测
1. 填空题：
（1）兴趣是人们对某种事物的_________，它能够激发人们的_________和_________。
（2）当一个人对某件事情产生兴趣时，他会更加_________地投入其中，并从中获得_________和_________。
2. 选择题：
（1）以下哪个选项不是兴趣的作用？
A. 激发动力 B. 提高效率 C. 浪费时间 D. 促进成长
（2）以下哪个方法可以帮助我们培养兴趣？
A. 尝试新事物 B. 放弃自己不感兴趣的事物
C. 只做自己熟悉的事情 D. 不需要任何努力就能培养出兴趣
3. 判断题：
（1）只有对学习感兴趣的人才能取得好成绩。（　　）
（2）一个人的兴趣可以随意改变。（　　）
（3）兴趣能够激发人们的动力和创造力。（　　）
4. 简答题：
请简述兴趣的作用。
5. 思考题：
如何发现自己的兴趣？你有什么方法可以分享？
六、课堂小结
通过本课的学习我们认识到兴趣是我们探索世界的驱动力它可以帮助我们更加深入地了解事物提高学习效率并从中获得满足感和快乐。我们应该积极尝试新事物发掘自己的兴趣并努力培养它们让它们成为我们学习和生活中的重要支撑。在未来的日子里我们要时刻关注自己的兴趣用它们来点亮我们的人生之路。
　

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