资源简介

地理八上第一章第一节疆域——作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
地理 八年级 第一学期 人教版 疆域
单元组织方式 √ □自然单元 □重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 疆域 疆域第一课时
2 行政区划 疆域第二课时
二、单元分析
(一)课标要求
根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》的要求， 本节内容属于“认识中国”中“认 识中国全貌”部分， 属于“疆域与人口”，是八年级学生学习中国地理的核心内容。课标具体 要求见表 1。
表 1“疆域与行政区划”内容标准和活动建议
标准 活动建议
1．疆域与行政区划 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 记住我国的领土面积，在地图上指出我国 的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆 地大国，也是海洋大国。 在我国政区图上准确找出 34 个省级行政 区域单位，记住它们的简称和行政中 心。 开展拼图游戏、学习交流等活动。例如，开 展我国省级行政区域单位拼图游戏。
(二)教材分析
1.知识框架 疆域与行政区划 优越的地理位置 海陆兼备的大国 行政区划
图 2“疆域与行政区划” 内知识框
2.内在逻辑
本节内容是中国地理的开篇内容， 包含疆域中的优越的地理位置、海陆兼备的大国和行政 区划三个方面。要认识和了解我们伟大的祖国， 首先要明确中国的地理位置及其重要意义， 我
国各自然环境和社会要素都存在一定的空间位置， 并在这个位置上面发生和发展。我国特定的 空间位置影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽阔的国土使我国的地形、气候乃至生态 环境复杂多样，为我国各生产部门提供了广阔的场地，形成了各地区自然经济上的区域差异。 本节内容是在中国地理中占有重要的位置。掌握我国的地理位置、辽阔的疆域和行政区划是学 习中国地理和其他各章节内容的基础。
(
认
识世界
认识中国
全貌
疆域
与人口
疆
域与行政区划
认
识中国
)
图 2“疆域与行政区划” 内在逻辑图
(三) 学情分析
从年龄特征来看， 初二的学生对什么事都有好奇心， 爱质疑、表现， 爱发表意见， 有一定 的探索精神， 希望得到老师和同伴的表扬和肯定。但是好动、注意力易分散， 听课效率有待提 高。从初一世界地理学习过来， 有了一定的地理知识积累， 大部分学生应该对于中国的地理位 置或多或少都有一些了解，但对中国是具体位置的优越性分析判断有限，对 34 个省级行政区 域也是知道一些，但不系统。
三、单元学习与作业目标
依据课标，制定本单元学习与作业目标如下：
学习目标：
1.读图指出我国的地理位置。
2.记住我国的领土面积，读图指出我国的邻国和相邻的海洋。
3.记住我国 34 个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。
作业目标：
1.读图指出我国的地理位置，说出我国地理位置的优越性。
2.读图识记我国领土是轮廓和面积； 指出和我国相邻的国家和陆上疆界； 指出和我过隔海 相望的国家和海岸线；指出我国濒临的海洋和重要岛屿、海峡。
3.在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域单位， 记住它们的名称、简称和行政中心。
四、单元作业整体设计思路：
本节内容是中国地理的开篇内容， 包含疆域中的优越的地理位置、海陆兼备的大国和行政 区划三个方面。 属于“认识中国”中“认识中国全貌”部分， 属于“疆域与人口”，是八年级 学生学习中国地理的核心内容。以《义务教育地理课程标准 (2011年版)》“疆域与行政区划” 内容标准和活动建议为基础和要求。
本节作业由课前预习探究、课时作业和单元质量检测作业组成。课前预习探究 2 题实践 题， 让学生根据自己的生活经历， 说说祖国的地理知识和趣闻， 激发学习兴趣。 本单元课时作 业为二课时， 第一、二课时为书面作业。着重考查读图、填图、绘图、析图、用图能力。本单 元作业类型为书面作业， 题型有选择、填空、判断、简答等， 基于双减的背景， 本单元书面作 业每课时由 4-5 题选择题、 3-4 题填空题和 1 题综合题组成。单元质量检测作业由 10 题选择 题和 3 题综合题组成。 利用直读式作业培养学生的观察能力，利用析图式作业培养学生的思维 能力和空间概念，利用综合式作业培养学生的地理素养。 本单元作业体例见表 2。
课前预习探究 课时作业 单元质量检测作业
题量 2 题 疆域 8-10 题 选择题 10 题 综合题 3 题
行政区划 8-10 题
题型 书面作业、实践性作业
选择、填空、判断、简答、实践、综合
时间 15 分钟以内 15 分钟以内 25 分钟以内
五、 课前预习探究：
一、作业内容
我们即将开启中国地理知识学习的大门， 开篇我们要了解祖国的疆域， 请你预习本课， 选 择下列一项任务完成要求。
1.你都去过我国的那些省级行政区，请你说说对这些省级行政区的了解。
2.我国 34 个行政区都有一个自己全称、简称，根据自己的了解挑选一个或两个省级行政 区说说全称和简称的来历。
二、 时间要求： 15 分钟以内
三、 评价设计： 评价主体为学生， 请课前准备充分的同学在课堂上分享自己的内容， 教师 及时给予肯定。综合同学们的素材， 全班分组出一期手抄报—— 《我眼中的祖国》让更多的同 学参与其中，作品在班内展示。
四、作业分析与设计意图： 请学生根据自己的生活经历， 说说祖国的地理知识和趣闻， 激 发热爱祖国的情感和对疆域、行政区划的学习兴趣。
六、课时作业：
第一课时 疆域
一、作业内容
( 一) 选择题(每题只有一个正确答案)
1.下列关于我国在地球上位置的叙述，正确的是：
A.我国地处亚洲的西部，太平洋的东岸 B.从南北半球来看，我国地跨男北半球 C.从纬度位置来看，我国领土大部分在北温带 D.我国领土小部分在寒带，没有热带
2.关于我国地理位置优越性叙述错误的是：
A.我国是一个海陆兼备的国家 B.我国陆地面积广大，陆上直接和中东接壤 C.沿海多优良港口 D.我国拥有漫长的陆上疆界和海岸线
3.我国国土陆地面积是：
A.960 平方千米 B.960 万平方米 C.960 万平方千米 D.690 万平方千米
4.我国幅员辽阔，南北所跨纬度近 50 度，造成了：
A.一山有四季 B.冬冷夏热 C.四季分明 D.冬季南北衣着大不相同
(二) 读下图完成下列填空题
5.从东西半球看，我国位于________；从南北半球看，我国位于________。
6.从纬度位置看， 我国大部分地区位于___________，南部小部分地区位于_______，没有地区 位于________。
7. 从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆__________的东部，世界上最大的大洋_____ ______的西岸，海陆兼备。
8. 我国陆地领土面积仅次于俄罗斯和加拿大， 居世界第_____位， 与欧洲的面积差不多。陆上 国界线长达 2.2 万多千米，与_____个国家相邻。
9. 我国既有广大的陆地，也有辽阔的海域。我国大陆濒临的海洋，从北到南依次是______、 ________、________、________，台湾岛东岸直接濒临__________。
10. 我国大陆海岸线长 1.8 万多千米，有_____个国家和我国隔海相望。近海分布着我国最大 岛屿______岛、海南岛、 ______群岛、 ______诸岛。
(第一课时作业答案)
(一) 选择题
1.C 2.B 3.C 4.D
(二) 读下图完成下列填空题
5.东半球；北半球
6.北温带；热带；寒带
7.亚欧大陆；太平洋
8.3；14
9.渤海；黄海；东海；南海；太平洋
10.8；台湾；舟山；南海
二、时间要求： 15 分钟以内
三、评价设计：根据答题准确率，分为优秀、良好、合格三个水平等级
四、作业分析与设计意图： 反馈教情、学情， 利用直读式作业培养学生的观察能力，利用 析图式作业培养学生的思维能力和空间概念，利用综合式作业培养学生的地理素养。
第二课时 行政区划
( 一) 选择题(每题只有一个正确答案)
1.铜陵市下辖的枞阳这个行政区域属于我国行政区划中的哪一级：
A.省 B.市 C.县 D.乡
2.我国最早迎来日出的省是：
A.黑龙江省 B.台湾省 C.上海市 D.山东
读下图，完成 3-4 两题
(
①
)
3.图中与安徽省相邻省份的简称正确的一组是
A.江、鲁 B.豫、苏 C.冀、鲁 D.鄂、豫
4. 下列信息关于①所在省正确的是：
A.长春 B.冀 C.济南 D.沈阳
5.我国全部位于热带的省级行政区是：
A.台湾省 B.福建省 C.海南省 D.广东省
(二)读下图完成下列填空题
6.我国基本实行_____，_____，_____三级行政区划。我国有______个省、______个自治区、 _______个直辖市和________个特别行政区。 7.我国纬度最高的省级行政区__________，我国最东边的省级行政区_______ (填字母) 8.J 省是_________；N 省是_________；B 省是_________ (填简称)
9.F 省的行政中心是___________；E 省的行政中心是___________；K 省的行政中心是_________ 10.A 省是__________________________；C 省是__________________________；D 省是________ ____________ (填全称)
(第二课时作业答案)
(一)选择题
1.C 2.A 3.B 4.D 5.C
(二)读下图完成下列填空题
6.省，县，乡， 23，5，4，2
7.B，B
8.长沙，甘或陇，黑
9.太原，呼和浩特，福州
10.新疆维吾尔自治区，西藏自治区，四川省
二、时间要求： 15 分钟以内
三、评价设计：根据答题准确率，分为优秀、良好、合格三个水平等级
四、作业分析与设计意图： 反馈教情、学情， 利用直读式作业培养学生的观察能力，利用
析图式作业培养学生的思维能力和空间概念，利用综合式作业培养学生的地理素养， 巩固课堂 学习的基础知识，提升识记能力。
七、 单元质量检测作业
(一) 单元质量检测作业内容
第一部分： 单项选择题(每小题只有一个正确答案)
读图中国地图完成 1-5 题
1.有关我国地理位置的描述正确的是： ( )
A.位于北半球和西半球
B.位于亚欧大陆的西部，太平洋东岸
C.大部分位于温带，少部分在热带和寒带
D.疆界长、海岸线长邻国多，有利于发展对外贸易
2. 帕米尔高原，波斯语，意为平顶屋。中国古代称葱岭，古丝绸之路在此经过。帕米尔高原 是我国领土的：( )
A.最东端 B.最西端 C.最北端 D.最南端
3.与俄罗斯、蒙古和日本相比，我国地理位置的优越性表现在：( )
A.东西所跨经度最广，海陆兼备 B.有漫长的海岸线，是一个岛国 C.大部分位于北温带，少部分在热带，没有寒带 D.我国和蒙古国同是内陆国
4.下列国家与我国相邻的是：( )
A.韩国 B.文莱 C.菲律宾 D.吉尔吉斯斯坦
5.北回归线自西向东穿越我国的省级行政区域正确的一组是：( )
A.广西壮族自治区、广东省、海南省、台湾省
B.广西壮族自治区、广东省、海南省、台湾省
C.云南省、广西壮族自治区、广东省、海南省
D.云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省
6.我国是一个海洋大国，管辖 300 多万平方千米的蓝色国土， 我国的领海范围从领海基线起 算，向海上延伸到：( )
A.12 公里 B.12 海里 C.200 公里 D.200 海里
7.下列各组行政区中，属于同一级别的是：( )
A.澳门特别 行政区、台湾省、青岛市 B.内蒙古自治区、天津市、 安庆市
C.宁夏回族自治区、河北省、北京市 D.香港特别行政区、重庆市、济南市
汽车牌照主要作用是通过车牌可以知道该车辆的所属地区， 汉字代表所在省级行政区域简 称，汉字后面的大写字母 A 代表所在省级行政区域的省会城市， 读下列汽车牌照图完成 8-10 题
8.汽车牌照 A、B、C、D 与下列省级行政区和省会城市对应正确的一组是：( )
A.南京、江宁 B.江苏、南京 C.甘肃 兰州 D.海南 海口
9.汽车牌照中属于城市银川的是： ( )
A.A B.B C.C D.D
10.汽车牌照 B 所在的省级行政中心是：( )
A.杭州市 B.合肥市 C.南京市 D.南宁市
第二部分： 综合题
11.读下图，完成下列题目
①根据图示内容在下表中填写对应的省级行政区域的简称和行政中心：
序号 1 2 3 4 5 6
简称
行政中心
②图中有热带区域的省级行政区域是____________ (填图中序号)
③与山西省西侧相邻的省级行政区域是____________ (填图中序号)
④我国领土最北端所在省级行政区域是______ (填图中序号)
⑤图中临海的省级行政区域是____________ (填图中序号)
12.读下图，回答问题：
①我国东部临海： A___________，B___________，C ___________，D___________
②海峡： E___________，F___________，
③请在图中适当位置填写下列邻国名称：蒙古、印度、菲律宾、韩国 ④我国内海是_______，_______ (填写对应的字母) ⑤我国纬度位置和海陆位置的优越性_____________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________
(课时作业及单元质量检测作业答案)
1-5：DBCDD 6-10：BCCAA
11. ①
序号 1 2 3 4 5 6
简称 粤 鄂 云或滇 陕或秦 黑 鲁
行政中心 广州 武汉 昆明 西安 哈尔滨 济南
②1、3
③4
④5
⑤1、6
12.①A 渤海， B 黄海， C 东海， D 南海
②E 台湾海峡， F 琼州海峡，
③略
④A；F
⑤曾母暗沙
⑥大部分位于中纬度，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带；是一个海陆兼备的国家。
(二) 时间要求： 25 分钟以内
(三)评价设计： 本次作业评价主体为地理教师， 根据学生答题正确率进行评价， 分优秀、 良好、合格三个等级，错题集中订正。
(四) 设计意图： 析图综合作业， 考查学生通过读图提取信息和分析整理信息的能力， 提 升学生学以致用的地理综合素养。
(五) 单元质量检测作业属性表
序 号 类型 对应单元 作业目标 对应学 难度 来源 完成 时间
了解 理解 应用
1 选择题 1 √ 易 原创 25 分钟
2 选择题 1 √ 易 原创
3 选择题 1，2 √ 中 原创
4 选择题 2 √ 易 原创
5 选择题 3 √ 易 原创
6 选择题 2 √ 中 原创
7 选择题 3 √ 中 原创
8 选择题 3 √ 易 原创
9 选择题 3 √ 易 原创
10 选择题 3 √ 易 原创
11 综合题 2，3 √ 中 原创
12 综合题 1，2，3 √ 难 原创

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