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27世纪载自
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第七课
尊重自由平等
第八课维护公平正义
将道德与法治的种子植根心田
第四单元
崇尚法治精神
重点
③自由是有限制的、相对的
③法治与自由相互联系，不可分割
③法律面前人人平等
③学会珍视自由，践行平等
③公平正义的价值
⊙维护公平正义
难点
③自由和平等的含义
③法治与自由的关系
③法律面前人人平等的含义与重要性
③怎样珍视自由，践行平等
③公平正义的含义及重要性
⊙怎样守护公平正义
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公21世纪教自
第1框
自由平等的真谛
学习目标
了解拥有自由的重要性，能够正确理解自由和
平等的含义。西点
是心
温敌知新
心正确理解法律面
1.知道自由是相对的、有限制的。
前一律平等，从日常生
2.理解法治与自由的关系。
活做起，学会平等待人。
课堂直播间
追念免不能的你
活动
教材第98页
他人奴役和支配，按照自己的意愿自
结合三名同学的观点，说说你对自由
由自在地生活。
的认识。
学霸笔配。自由的含义
(1)一般意义上的自由：意指由宪法或根
答案自由是人们能够做应该做的
本法所保障的一种权利或自由权，能够确保
事，而不是被迫做不应该做的事；自
人民免于遭受某一专制政权的奴役、监禁或
由是做一切法律所允许做的事情的
控制，或是确保人民能获得解放。
权利。
(2)任性意义的自由：想说什么就说什么，
解读本活动引领我们感受自由的
想做什么就做什么，自由放任。
(3)按规律办事意义下的自由：所谓对必
含义，体会人们对自由的渴望；同
然的认识和改造。
时，让我们明确自由不是无限
制的。
活动
2
教材第99页
1
无法治不自由
(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力
1自由是人人都向往的
回天”？
(1)“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达
(2)如何理解自由应受必要的限制？
了人们对自由的无限向往。
答案(1)挣脱束缚，意味着自由飞
(2)人们渴望在广阔的天地里，充分
翔，但事实并非如此。不管风再大，
自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚
没有那根线牵引着，风筝永远无法飞
和限制，自由地施展才能；渴望不受高飞远，结果只能悲惨地落到无人发
1561配人教版道德与法治八年级下
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现的地方，或者挂在树上，或者落入
活动3教材第99页
水中。(2)自由不是为所欲为，它是
请查阅我国对网络言论的相关法律
有限制的、相对的。必要的限制是对
规定，说一说网络世界自由的边界。
自由的保护。
答案网络世界虽然是一个虚拟的
解读本活动引领我们感悟自由不是
世界，但也是一个公共的空间，也有
无限制的。风筝能够在天空中自由飞
一系列需要人们共同遵守的规则。
翔，离不开线的束缚。这告诉我们，世
我们在享受网络带来的各种便利的
上不存在不受限制的绝对自由。
同时，也要自觉接受法律和道德的约
2自由是有限制的、相对的（重点）
束，共同维护健康的网络环境
(1)拥有自由，不仅能增强个人的幸
解读本活动引领我们了解在网络
福感，而且能激发每个人的活力，从
虚拟空间中自由也不是随心所欲的，
而推动社会的进步与繁荣。
也要受到道德和法律的约束。我们
(2)自由不是为所欲为，它
在网络世界中也要遵守“游戏规则”。
是有限制的、相对的。必要
3自由的含义与体现（难点）
的限制是对自由的保护。
(1)无论现实世界还是网络空间，自
正如火车有了轨道的限制，才能顺利
由都是法律之内的自由。自由主要
地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才
指人们在法律规定的范围内，依照自
能安全地通行。无限制的自由只会
己意志活动的权利。
走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)自由在法律上的体现，就是我们
状无谎自由定律
享有的和正当行使的各项权利。
(1)自由定律一：追求自由的最终目的是
状无说
自由的具体定义
获得幸福。因为人的最终追求是幸福，所以，
(1)绝对的自由，是指个体能够完全按照
人们追求自由必然也是为了获得幸福。
本身所具有的意识和能力去做任何事情。（不
(2)自由定律二：钓束是自由之母。人们
被其他个体或外在事物强行改变，不会受到
之所以会追求某种自由，就是因为人们会感
个体内在的约束条件限制)
觉到某种不舒适的约束，但是如果你感觉不
(2)相对的自由，是指人类或其他县有高
到这种约束，那么你也就不会由此产生渴求
等行为的个体在外在的约束条件下（法律、道
自由的意识和行为。所以，感觉约束是产生自
德、生态平衡等)能够去做任何事情。（受到外
由的前提。
在约束条件限制)
配人数版道德与法治八年级下1157
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八级
中居于最高地位，①错误；该检察院的
维护国家利益和社会公共利益，保障法
道
做法表明家长要教育子女认清犯罪危
律正确实施，维护社会公平正义，维护
害，远离犯罪，②正确；全国人大常委会
国家法制统一、尊严和权威，保障中国
与
的做法体现了全国人大常委会加强宪
特色社会主义建设的顺利进行。人民
法
法监督，雏护宪法权威，③正确；全国人
检察院依照法律规定独立行使检察权，
治
大常委会明确在宪法框架下扩展审计
不受行政机关、社会团体和个人的干
参
范围，表明宪法是其他法律的立法基础
涉。各级人民检察院的工作人员，必须
和立法依据，④正确。故选D。
忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于
答
5D
解析我国实施了一系列司法改革，
社会主义事业，全心全意为人民服务。
案
表明程序正义推动司法公正，司法改革
〔解析第(1)问从破坏司法公正、破坏社
将权力关进制度的笼子里，司法公平促
会公平正义等角度回答；第(2)问从人
进社会和谐，②③④正确；追求程序正
民法院和人民检察院的职责以及如何
义不会削弱司法公信，①错误。
履行职责等角度回答。
6A解析人民检察院和人民法院雏护
第四单元
崇尚法治精神
和保障公民的合法权益，①②符合题
意；③说法错误，本题中人民法院解决
的是民事争议；④与题意不符，排除。
第七课
尊重自由平等
7(1)漫画鞭答了部分国家机关工作人员
第1框
自由平等的真谛
干扰司法公正，破坏社会公平正义的
现象。
”极速特训营
(2)①人民法院要行使国家审判权，惩
1A
解析③说法错误，法律等规则制约
办犯罪分子，解决民事和行政争议，维
着人的行为，也保障着人的权利和自
护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和
由；①②④符合题意。
法律。人民法院在司法活动中，必须坚
2D
持以事实为根据、以法律为准绳，依法
3C
解析自由不是为所欲为，它是有限
独立公正行使审判权，不受行政机关、
制的、相对的，绝对的自由是不存在的，
社会团体和个人的干涉。人民法院对
②说法错误。
公民权利提供有效救济和保障，捍卫社
4A
解析本题考查对平等的认识。职
会公平正义。②人民检察院通过行使
业学校学生在升学、就业、职业发展等
检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社
方面与同层次普通学校学生享有平等
会秩序，维护个人和组织的合法权益，
机会，体现了同等情况同等对待，A项
4配人数版道德与法治八年级下1245
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