资源简介

(
世界的发展差异
) (
发展
中国家与发达国家
) (
国
际经济合作
)地理单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
地理 七年级 第一学期 湘教版 第五章 世界的发 展差异
单元 组织方式 团自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 发展中国家与发达国家 “世界的发展差异”第一课时
2 发展中国家与发达国家 “世界的发展差异”第二课时
3 国际经济合作 “世界的发展差异”第三课时
二、单元分析
(一) 课标要求
根据《义务教育地理课程标准》的要求，本章编写遵循“理解国际合作的意义，初步 形成全球意识”的课程目标，注意培养学生的人文地理素质和全球观念。 第一节对应的课 程标准是“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”和“运用地图归纳发展中国家 与发达国家的分布特点”；第二节对应的课程标准是“用实例说明加强国际经济合作的 重要性”。
(二) 单元内容
第一节“发展中国家与发达国家”，初步引人国家的概念，主要讲述发展中国家 与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析导致发展差异的原因。第二 节“国际经济合作”，主要讲述经济全球化的特点和意义，以及国际经济合作中的重 要组织。两节教材层层深人，紧密相连，先介绍国家和地区，然后讲述各国各地区存 在的发展差异，之后讲述在经济全球化时代加强国际合作对国家和地区发展的重要作 用。
(三)教材分析
1、知识构架
(
不同类型的
国家
)
(
发展中国家与发达国家的分布
特点
)
(
发展中国家与发达国家的差异
)
(
经济全球化
)
(
国际经
济
合作中的重要组织
)
2、具体分析：在本章中，第一节发展中国家与发达国家是最重要的内容，它不 仅引入了国家和地域的基本概念，而且阐述了世界的发展差异主要是发展中国家与 发达国家的社会经济发展的差异，这对学生客观地认识世界和今后学好各大洲、各 地区与各国的人文地理知识有重要意义。
按照经济发展水平，世界上的国家可分为发达国家和发展中国家两大集团。运 用实例来进行比较，容易想到的方面有生产活动的现代化水平、服务的社会化水平 等。为引起学生学习兴趣并加深他们的感受，可列举生活中的例子，如居住水平、 收入、消费水平、教育状况等。一般而言，发达国家与发展中国家社会经济发展水 平相差悬殊，可以从许多方面来进行具体比较。对于发展中国家和发达国家，有多 种划分标准。因此，世界各国也没有全部明确地被划分成发展中国家或发达国家。 通常，欧盟各国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰被公认为发达国家。
发达国家的地区分布特点突出“北”。发达国家中除澳大利亚，新西兰位于南 半球以外，其他国家都位于北半球，因此把发达国家称之为“北方”。发展中国家 的地区分布特点突出“南”。发展中国家绝大多数是第二次世界大战后新独立的亚 洲、非洲、拉丁美洲的国家。发展中国家大多位于南半球和北半球的南部，因此把 发展中国家称之为“南方”。运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，目 的是使学生能了解新闻媒体中经常提到的“南北对话”和“南南合作”的含义。
第二节是在第一节基础上的进一步深化，目的是使学生认识当今世界社会经济 发展的基本趋势。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展 的重要趋势。教材选取“经济全球化"为本节的主要内容，具有重大的现实意义。它 不仅使学生了解当今及未来世界经济的发展方向，更能培养学生开放的心态和合作 的精神。教材在简单介绍当今世界出现经济全球化现象后，重点阐述了经济全球化 所产生的影响。经济全球化是一柄双刃剑，对每个国家而言，它既是机遇，更是挑 战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈 竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。最后通过一组活动来加深学生对经济全球 化和国际合作的重要性的理解。当今世界，在经济全球化的背景下，国际合作日趋 频繁和密切，应运而生的各种国际合作组织也在不断增多。教材以“国际经济合作 中的重要组织”作为本节的一项内容，主要向学生介绍经常在广播电视中听(看)到 的“世界贸易组织(WTO) ”等一些重要的国际经济组织，旨在使学生了解在国际经济 合作中一些重要的国际组织。
综上分析，为落实课标要求，教材第一节首先指出全世界有220多个国家和地 区，并从领土面积、人口数量、政治体制和经济状况4个方面来说明世界上有着形形 色色的国家与地区。其次，教材讲述了世界各国经济发展不均衡，存在着发展中国家 与发达国家的差异，并指出了这两类国家的分布特征。最后，通过工农业生产、国内 生产总值等方面的对比分析，说明发展中国家与发达国家在经济发展水平上的差距， 同时也指出近几十年来一些发展中国家，特别是中国经济发展较快的事实，激发学生 对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心。国家与国家之间社会经济发展 的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。为突破这 一难点，教材通过图文结合的方式，对不同国家工农业生产的发展差异进行解读，并 设计了相关“活动"引导学生加深理解。
第二节教材的难度不大，教材主要通过阅读和收集材料，让学生了解各种国际 经济组织在经济全球化中的作用越来越大。
(四) 学情分析
在内容上，前面的章节中，已经涉及了自然、文化的差异，学生对此已有认
识，在世界地区发展差异中，学习目标重在经济差异。如果把学习目标定位在经 济发展差异上，自然会要求学生了解些量化指标，如国民生产总值、国内生产总 值、人均国民生产总值、人均国内生产总值等，这对本学期才接触地理学科的七 年级学生来说，不太适宜。课程标准从降低要求出发，只定性地要求认识世界地 区经济发展是不平衡的，了解国际经济合作的重要性。在技能上， 学生已具备了初 级的读图、绘图、析图、用图的能力和分析材料能力。
三、单元学习与作业目标
依据课标，分别制定的本单元学习目标和作业目标。
1、 学习目标
⑴ 认识世界地区经济发展是不平衡的
⑵ 理解国际合作的意义，初步形成全球意识
⑶ 发展学生的各项能力，引导学生形成正确的情感态度与价值观 2、作业目标
⑴ 了解不同类型的国家
⑵ 知道发展中国家与发达国家的分布特点
⑶ 知道展中国家与发达国家经济发展差异
⑷ 初步知道经济全球化
⑸ 了解国际经济合作中的重要组织
四、单元作业设计思路
1、发挥作业育人功能，以核心素养为导向，兼顾群体特点与个体差异，设 计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。
2、课时作业与单元作业有机结合，体现单元意识，以单元学习目标与作业 目标为基准，整体设计与学习目标相匹配的目标作业。
3、科学性与适宜性结合，优化基础性作业设计，注重综合类作业(含提升性 和拓展性)的设计。基础性作业为必做题，综合类作业为选做题。作业难度与题 量比例分布适宜。
4、本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成。本单元按章节设计课时 作业， 作业类型为书面作业。基于双减的背景， 本着减轻学生作业负担的出发点， 本单元课时作业由选择题和综合题组成，单元质量检测作业由选择题、填空题和综合 题形式呈现，时长15分钟。
本单元作业设计的基本流程为：明确作业目标、选取素材、设计意图、设定 问题、评价设计。
五、课时作业
第一节 课时作业 第一部分基础性作业(必做)
作业内容 时 间 评价设计 设计意图
1 ．世界上面积最小 且人口很少的国家是 (D)。 A．卢森堡 B．圣马力诺 C．摩纳哥 D．梵蒂冈 2．人 口超过 1 亿的国家数量最多的大洲是 (A )。 A．亚洲 B．非洲 C．北美洲 D． 欧洲 3．世界各国的相同点是(D)。 A．人口多少一致 B．政治制度相同 C．面积大小相等 D．地位平等 4．下列关于发达国家与发展中国家的说法， 正确的是(A )。 A．中国目前还是发展中国家 B．发达国家都位于北半球 C ． 发 展 中 国 家 都 是 二 战 后 独 立 的 D．发展中国家都位于南半球 5．发展中国家大多分布于( A )。 A．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、欧洲、大洋洲 C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲 D．亚洲、欧洲、北美洲 6．“南北对话”是指(D )。 A．南半球人民与北半球人民 的对话 B．南半球与北半球国家的对话 C．发展中国家之间的对抗 D．发展中国家与发达国家间经济、政治 等方面的商谈 7.下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的 是(A )。 A．交通拥挤，人口增长快 B.工农业生产 发达，生产水平高 C．市场繁荣，环境幽雅 D．受教育程度高，生活质量好 7分 钟 世 界 上 面 积 最 小 的 国 家 是 梵 蒂 冈 ， 面 积 仅 0.44 平方千米； 梵蒂冈人口不足 1 000 人。世界上人 口超过 1 亿的国 家亚洲有 6 个， 非洲 1 个，北美 洲 2 个，南美洲 1 个，欧洲 1 个。 大 部 分 学 生 基 本 能掌握 第3题只有3位 学生回答错误。 与思品课联系较 紧。 4、5、6 题大 部分 学 生 掌 握较 好。 7 题，由于发 达 国 家 工 农 业 生 产 发 达 ， 经 济 水 平 高 ， 在 交 通 、 市 场 、 生 活 等 方 面都比较好 ，但 对 于 “ 人 口 增 长 也 比 较 慢 ”这 个 知 识 点 部 分 学 生 并不理解。 这7 题注重 基础，稍有难 度，只要能答对5 题，基本过关。 1、2 题 考 查 不 同 类 型 的 国 家 3 题考 查 各 主 权 国 家 的 地 位 是 平 等 的 ， 不 能 以 强 欺 弱 ， 以 大 欺小 4、5 题考 查 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 的 分布特点 6 题 考 查 “ 南 北 对 话 ” 的 含义 7 题 考 查 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 发 展 水 平 的 差 异 。 由 于 发 达 国 家 工 农 业 生 产 发 达 ， 经 济 水 平 高 ， 在 交 通 、 市 场 、 生 活 等 方 面 都 比 较 好 ， 人 口 增 长 也 比 较慢。
第一节 课时作业 第二部分 综合性作业(选做)
作业内容 时 间 评价设计 设计意图
8 ． 下 列 国 家 ， 均 属 于 发 达 国 家 的 是 ( D )。 A．中国、意大利、法国 B．澳大利亚、 日本、巴西 C．美国、马来西亚、泰国 D．新西兰、德 国、加拿大 9．读下列 “四个国家轮廓图”，四国中属于 发达国家的是( C )。 A．①② B．②③ C. ②④ D．③④ 下面是 2018 年发达国家和发展中国家人口和国 民收入比较图，完成第 10~11题。 10．读图判断，下列国家中属于亚洲 B 类的国家 是 ( B )。 A.澳大利亚 B. 日本 C.巴西 D.尼日尼亚 11．A 与 B 国家之间关于经济、政治等方面 问题的商谈，称为( A )。 A．南北对话 B．南南合作 C．国际组织间的合作 D．经济全球化 12．读下图，完成下列问题。 8分 钟 8 题但难度较 第 4、5 题有所加 大 。A 项中的中 国， B 项 中 的 巴 西， C 项中的 马来 西亚、 泰 国 属 于 发展中国家。 9 题难度较第 8 题又有提升，综 合 性 较 强 。 读 四 个 国 家 轮 廓 图 可 知 ： ① ② ③ ④ 分 别 是 巴 西 、 澳 大 利 亚 、 中 国 和 美 国 。 其 中 巴 西 和 中 国 属 于 发 展 中 国 家 ， 澳 大 利 亚 和 美 国 属 于 发 达 国家。 10.11 题据图 中 A、B 占世界总 人 口 和 国 内 生 产 总值的比例 ， 可 知： A 为发展中国 家， B 为 发 达 国 家， 日本是亚 洲 的 发 达 国 家 。 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 之 间 的 关 于 经 济 、 政 治 等 方 面 问 题 的 商 谈 ， 称 为 “ 南 北 对 话” 12 题图中国 家 依 次 是 中 国 、 俄 罗 斯 、 加 拿 大 、 美 国 、 巴 西 、 澳 大 利 亚 。 8 题是考 查 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 的 分布。 9 题以世 界 几 个 国 家 轮 廓 为 背 景 ， 考 查 有 关 国 家 的 名 称 及 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 的 分布。 10 、 11 题 考 查 读 图 分 析 能 力 及 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 发 展 水 平 的 差异、“南 北 对 话 ” 的含义。 12 题考查 有 关 国 家 的 面 积 、 人 口 数 量 、 发 展 中 国 家 与 发 达 国 家 的 分 布 及
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(1) 将上图中的国家按面积由大到小排 列，依次是_②③①④⑤⑥__。 (2) 图中领土面积、人口总数都居世界前 三位的国家是_①__。(填序号) (3)图中属于发达国家，又位于南半球的是 __⑥__，它与中国之间关于经济、政治等方 面问题的商谈称为“南北对话” (4)图中六个国家中， 人口超过 1 亿的有_ ①② ④⑤___；六国中属于西半球发达国家的 是_③④__。 (5)下列哪组国家之间的互助合作，称为 “南南合作”？( B ) A．①⑥ B．①⑤ C．⑤⑥ D．③④ 中 国 面 积 居 世 界 第三位 ， 人口居 世界第一位 。 面 积 由 大 到 小 依 次 是俄 罗 斯 、 加拿 大 、 中 国 、 美 国 、 巴 西 、 澳 大 利亚。 澳 大 利 亚 属于 发达 国 家 ， 又 位 于 南 半 球 ； 中 国 属 于 发 展 中 国 家 ， 所 以 中 国 与 澳 大 利 亚 之 间 关 于 经 济 、 政 治 等 方 面 问 题 的 商 谈 叫 “ 南 北 对 话 ”六 国 中 人 口 超过 1 亿的有俄 罗 斯 、 中 国 、 美 国 、 巴 西 ， 六 国 中 美 国 和 加 拿 大 位 于 西 半 球 又 属 于 发 达 国 家 。 中 国 与 巴 西 都 属 于 发 展 中 国 家 ， 中 国 位 于 北 半 球 南 部 ， 巴 西 大 部 分 领 土 位 于 南 半 球。 10至12题，综合 性较强，相互关 联，又有递进 性。学生全做对 的较少。 “ 南 南 合 作 ” 的 含 义。
第二节 课时作业 第一部分基础性作业(必做)
作业内容 时 间 评价设计 设计意图
1．当今世界经济发展的重要特征是(B )。 A．因地制宜，发挥地区优势 B．联系越 来越密切，经济走向全球化 C．世界各国经济高速发展 D．越来越 重视环境问题 2 ．中国 2022 年将举办金砖国家领导人第十四 次会晤。作为金砖国家领导人会晤的重要配套 活动，中国贸促会将在今年举办金砖国家工商 论坛， 体现了国际合作日益密切，世界正朝着 经济全球化方向发展。下列生产、生活现象中 不能体现经济全球化的是( A )。 A．在合肥的超市可以买到新疆的哈密瓜 B．在中国可以买到产自美国的最新手机 “iphone13Pro” C．中国的棉花、淡水产品大量出口到日本 D．上海宝钢的铁矿石主要来自澳大利亚 3．中国没有加入的国际组织是( C )。 A．联合国 B．世界贸易组织 C．石油输出国组织 D．国际奥委会 4．联合国的总部设在( B )。 A．英国伦敦 B．美国纽约 C．瑞士日内瓦 D ． 法 国 巴 黎 5．下列不是联合国安全理事会常任理事国 的是(C )。 A.英国 B．中国 C．日本 D．法国 6．下列说法正确的是(D )。 A． 国际合作是 指发达国家之间的交往与 合作 B．国际合作是指发展中国家之间的交往与 合 C．发达国家经济发展水平高， 不需要和其 他国家交往与合作 D．世界最大的国际组织是联合国，其宗旨 是“促进国家发展，维护世界和平” 7．加强国际合作的主要依 据是( D )。 A．发达国家要从发展中国家购买全部的原 料，并出售全部的产品 B． 发展中国家 要从发达国家引进全部的 资金、设备、先进的技术和管理经验 7分 钟 1、2 题学生 都能做对。两题 递进关系 3 题稍微有 点难度，部分学 生不知道中国不 是石油输出国， 没有加入石油输 出国组织。 4 题联合国 的总部设在美国 纽约。 1 位学生 答错了 5 题， 联合 国安全理事会有 中国、法国、俄 罗斯、英国、美 国 5 个常任理事 国。有少数未回 答正确。这题与 二战历史知识相 关 联 。 6.题大部分 学生回答正确， 有一定的理解能 力。 7 题 随着 知识经济和信息 时代的来临，各 国、各地区的经 济联系越来越紧 密，并朝着经济 全球化的方向发 展，任何国家都 1 、 2 题考查从 不同角度 理解经济 全球化这 个特征， 3、4、5 题均是考 查国际经 济合作中 的重要组 织，但各 有侧重 点。 6题考查 如何理解 国际合作 7题考查 国际合作 的重要依 据
C．如果离开了某一大国，其他国家就无法 生存 D．任何国家都不是孤立存在的，总是与其 他国家发生不同程度的联系 不可能 孤立存 在。 这 7 个题目 难度不大，有了 解类、 记忆类和 理解类，还与二 战历史知识相关 联。大部分学生 能掌握。 5、6、 7 题难度有些提 升。
第二节 课时作业 第二部分 综合性作业(选做)
作业内容 时 间 评价设计 设计意图
8．读材料，完成下列问题。 2021 年 6 月 11 日， 联合国大会各成员国 在在联合国总部投票，选举出阿尔巴里亚、巴 西、加蓬、加纳、阿拉伯联合酋长国为 2022 至 2023 年度非常任理事国，从 2022 年 1 月 1 日 起接替现有的爱沙尼亚、尼日尔、圣文森特和 格林纳丁斯、突尼斯和越南。目前继续担任安 理会非常任理事国的还有印度、爱尔兰、墨西 哥、挪威、肯尼亚。 联合国包括安理会等 6 个 主要机构。安理会由 5 个常任理事国和 10 个非 常任理事国组成。当今， 世界政治格局日趋多 元化，国际合作与交流也日渐广泛，联合国在 国际合作中，发挥了重要作用。 (1)联合国大厦设在美国的_纽约____。 (2)材料中提到的 5 个常任理事国是__中 国、 _美国____、__英国____、__法国_____、 __俄罗斯__。 (3) 目前，10 个非常任理事国中，属于 亚洲的是__ 印度___ 、__ 阿拉伯联合酋长 国 ______，属于人口大国的是_印度 ____，身着 白色长袍，头戴头巾的是__阿拉伯联合酋长国 。 __ (4)除了联合国，你还知道哪些国际组织？ (任举两个即) W TO、国际奥委会、国际红十字会等。 9．阅读下面两则材料，完成下列问题。 材料一：世界略图。 8分 钟 8.综合性较 强 ， 考 查 点 较 多，许多学生第 3 小 题 错 的 较 多，主要原因是 不了解这两个国 家。 9题考查了很多 知识点，如联合 国总部纽约、世 界上面积最大的 国家是俄罗斯 (M)、人口最 多的是中国 (B)、 5个国家 8题考查 阅读分 析、材料 能力及联 合国和其 他重要国 际组织。 引导学生 拓宽知识 面 9题考查 读图能 力、分析 材料能 力、归纳 能力和对 APEC的了 解， 拓宽 学生知识
材料二：亚太经合组织(APEC) 是亚太地区 的一个主要的经济组织，目前共有 21 个成员。 APEC 成 员数不到全世界 国家和地 区总数的 1/10，但其经济实力占全世界的一半，在全世 界经济活动中具有举足轻重的作用。 (1)图中所示区域中，有世界上面积最大 的国家___M_____，有世界上人口最多的国家 _____B___ ，有__5___个发达国家它们分别是 _C__D___F___G___N____。(填字母) (2) APEC 秘书处设在__新加坡___，即图 中的__A____ (填字母)。 (3) 在图中字母表示的 APEC 成员国中， 经济发展速度最快的是___B____。(填字母) (4)简述 APEC 的重要作用。 答： APEC是太平洋地区国家之间的政 治、经 济方面交流、合作的纽带，是协调地区 间政治、经济关系的重要组织形式，是争取世 界和平和促进经济发展的重要组织形式。 发达国家、 APEC 秘书处设在新加 坡(A)、 APEC 成员国中，经济 发展速度最快的 国家B及APEC的 重要作用等。由 于课本只是提及 一下，上课时老 师也没有重点 讲，加之学生很 少关注新闻，此 题失分较重。 面。中国 经济增速 最快，激 发学生的 民族自豪 感和自信 心。
六、单元质量检测作业
(一)单元质量检测作业内容及评价设计与设计意图
单元质量检测作业 第一部分基础性作业(必做)
作业内容 时 间 评价设计 设计意图
一、单选题 1.关于下面四幅国际组织的会徽的说法， 不正 确的是( C ) A．是世界贸易组织的标志 B、是联合国的 标志 C、是东盟标志 D、是亚太经合组织标志 A. B C. D. 2.发展中国家最集中的区域是(D ) A. 欧洲西部 B. 北美洲 C. 大洋洲 D. 非洲 3.划分发达国家和发展中国家的主要依据是 (B ) A. 海陆位置 B. 经济发展水平C. 语言和 人种 D. 面积和人口 4.小刘业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电 脑，电源产于马来西亚、硬盘产于日本、主 板产于美国、内存条产于韩国…对此现象的 准确理解是( B ) A.国际竞争激烈 B.国际合作与经济全 球化 C. 国际矛盾和冲突剧烈 D. 国家与国家之间经济各成一体 5. “南北对话”中的“南”主要是指 ( C ) A. 北半球国家 B. 南半球国家 C. 发展中国家 D. 发达国家 6下列各国属于大洋洲的发达国家的是 ( D ) A. 美国、加拿大 B. 日本、英国 C. 德国、法国 D. 澳大利亚、新西兰 9 分 钟 1题 世界贸易组 织是重要的国际经济 贸易组织，联合国是 一个由主权国家组成 的国际组织，联合国 总部设立在美国纽 约，是目前世界上规 模最大、最具影响力 的全球性国际组织欧 盟和APEC是区域性组 织。难度中等。此题 与第2节课时作业第 8、9题相关联，并做 到无缝衔接。 2.、3题是从发 达国家和发展中国家 的分布和划分依据出 题， 2题属记忆与理 解性的知识， 3题属 于理解性知识，多看 教材，熟练掌握． 4.产品生产的分 工协作越来越显 著．使得各国的经济 更加相互依赖，相互 融合，并朝着经济全 球化的方向发展．故 选： B．学生基本选 对 5. “南北对 话”、“南南合作” 中的“南”指发展中 国家，北是指发达国 1题考 查国际经 济合作中 的重要组 织和最具 有影响力 的组织。 2题考 查发达国 家大多分 布于北美 洲、欧洲 和大洋 洲；发展 中国家大 多分布在 亚洲、非 洲和拉丁 美洲及原 因 3题考 查世界各 国的经济 发展状况 存在着明 显的差 异． 4题结 合实例考 查资源、 技术、人 才、信息 等逐渐成
7.中国的领土面积居世界( C ) A. 第一位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位 二、填空题 8、世界上最大的发展中国家是__中国 (
____
)． 9. 目前，世界有_220______多个国家和地 区。少数是__发达___ 国家，大部分是_发 展中____国家。 家；比较记忆即可。 6.、7两题属于 基础题，发达国家分 布和世界上面积前六 位的国家要求记忆 8.美国是最大的 发达国家，是目前世 界上唯一的超级大 国．中国是世界上最 大的发展中国家．属 于基础题 9.题也属于基础 知识，但少数学生没 有掌握。 ． 为全球共 享的财 富，各国 各地区的 经济联系 越来越紧 密 5题考 查世界国 家的分布 特点，比 较记忆即 可 6题考 查发达国 家的分布 7题此 题中国的 面积居世 界位次 8题考 查中国是 世界上最 大的发展 中国家． 9.本 题考查地 域发展差 异、要求 学生对基 础知识有 一定的掌 握。
单元质量检测作业 第二部分 综合性作业(选做)
作业内容 时 间 评价设计 设计意图
三、综合题 10.阅读材料，完成下列有关问题。 材料一：： 2018 年，发展中国家人口高达 63.9 亿的发展中国家所创造的 GDP 约为33.67 万 亿美元， 人均不到 5300 美元；而人口接近 11 亿的发达国家，所创造的 GDP 高达 51.07 万亿美元， 人均已超 4.7 万美元。 材料二： 近些年来， 中国、印度、俄罗斯、巴 西、南非五国经济发展迅速，被称为“金砖国 家”。2021 年年 6 月 11 日 ，以“携手共建创 新基地 打造合作典范”为主题， 2021 年金 砖国家智库国际研讨会在厦门举行。 材料三： 2021年，中国航天的成就举世瞩目： “祝融”探火，在遥远的火星留下了中国的印 迹；“羲和”逐日，实现了中国太阳探测零的 突破；“天和”遨游星辰，把家拓展至浩瀚星 空；神舟十三号成功发射．乘组在轨驻留六个 月…… (1)根据__发展水平_____的差异，通常把世 界上的国家分为发达国家和发展中国家．图中 A代表_发展中____国家， B代表__发达____ 国 家。 (2) 发达国家和发展中国家在经济方面需要 合作，发达国家的优势在于_资金雄厚、科技 发达等______ (至少答两点) (3) 金砖国家之间的互助合作被称为“ 南南 合作 ”这里的的“南”指___发展中 ___ 国家，因为这些国家主要分布在南半球及 北半球南部． (4)结合材料三，判断下列说法正确的是 (D ) A. 发展中国家都不注意开发新产品 B. 发达国家在科技领域不需要与发展中国家 合作． C. 发达国家在所有科技领域都处于领先地 位 D. 有的发展中国家在某些领域超过了一些发 达国家 6 分 钟 第10题与第1节课 时作业第10、11 题、第2节课时作业 第2题有关联，也与 前面涉及到的“南 北关系”、发展中 国家与发达国家经 济发展差异等题目 等相关联，并有递 进性。由于综合性 较强，学习困难的 学生有的没有做， 这很能理解，不必 强求，对于他们， 只要掌握基础知识 就可以了。 10题 属于跨学 科、隐含 高科技知 识等综合 性作业， 该题考查 发展中国 家和发达 国家之间 的差异， 会读图会 分析材 料，这是 解答该题 的关键。 10 (4) 题激发学 生对我国 在某些领 域超过一 些发达国 家的认同 感和民族 自豪感、 自信心。 12
(二)单元质量检测作业属性表
序号 类型 对应单元 作业目标 对应学 难度 正确 率 完成时间
了 解 记 忆 理 解 应 用
1 选择题 5 √ 中 90% 15 分钟
2 选择题 2 √ √ 易 98%
3 选择题 3 √ 易 96%
4 选择题 4 √ 中 85%
5 选择题 2 √ √ 中 86%
6 选择题 2 √ 易 90%
7 选择题 1 √ 易 100%
8 填空题 1,3 √ 易 100%
9 填空题 3 √ 易 91%
10 (1) 填空题 1,3 √ 难 65%
10 (2) 填空题 3,4 √ √ 中 85%
10 (3) 填空题 2、3 √ 中 80%
10 (4) 选择题 3 √ 难 74%

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