资源简介

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作业设计
学
段 ： 初 中
学
科 ： 地 理
)
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作
)
(
业
)
《走近国家》单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学 科 年 级 学 期 教材版本 单元名称
地 理 七年级 第二学期 湘教版 走近国家
单元组织方式 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课 时 名 称 作业形式
1 第一节 日 本 分层作业
2 第二节 埃 及 新闻调查
3 第三节 俄 罗 斯 材料解析
4 第四节 法 国 实践作业
5 第五节 美 国 探究作业
6 第六节 巴 西 小小讲解员
7 第七节 澳大利亚 游记促学
8 单 元 大 闯 关 反馈作业
二、单元分析
( 一) 课程标准
“走近国家”对应的课程标准是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和
首都” 、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点” 、“用实例
说明某国家自然环境对民俗的影响” 、“根据地图和其他资料说出某国家的民
族和人口 (或民族、宗教、语言) 等人文地理要素的特点” 、“举例说出某国
家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系”等。因此在“走近国家”的
作业的优化设计上要符合标准的要求，既要贴合标准，又要提高学生的能力，
科学把控作业完成时间，体现作业的层次性。课前的预习作业、课中的探究作
业、课后的巩固作业，作业类型丰富多样，让学生掌握知识的同时，开阔了视
野，培养了能力、塑造了热爱地理、热爱生活、积极向上的美好情感。
(
俄
罗
斯
) (
走
近
国
家
) (
法
国
) (
美
国
)
(二) 教材分析
1. 本章知识框架
日 本
埃 及
(
共七节
)
巴 西
澳大利亚
2. 逻辑关系
本册教材属于世界地理的“认识区域部分”，共安排三个章节，即：“认识
大洲”“了解地区”和“走近国家”。本章属于第三章“走近国家”。本章共安
排了“日本”、“埃及”、“俄罗斯”、“法国”、“美国”、“巴西”、“澳
大利亚”这七节内容。
(三) 学情分析
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识以及学习
地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学
习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理
兴趣浓厚，内容难度也小了许多，知识呈现也更具体、更直观，也便于记忆和理
(
解
)。
三、单元学习与作业目标
依照课程标准和新课标要求，制定本单元的作业目标如下：
1. 通过具体不同国家的探究，引导学生学会描述不同区域国家的地理环境，
并能运用地图和资料，归纳区域国家的地形、气候、水系等特点，了解不同
国家的人文地理，掌握学习和研究区域国家地理的基本方法。
2. 作业的设计紧扣课标，灵活多样，要让学生掌握知识的同时，还要丰富
学生的认知，开阔视野， 以学生为本，培养学生的地理学习的相应能力，形
成自己的知识逻辑体系，进而掌握相关的答题技巧。
3. 通过单元作业，强化对区域地理的整体认知，近一步了解各个国家最为
独特、最为典型的自然和人文特征。
四、单元作业设计思路
本单元选取的主题“走近国家” ，属于世界区域地理部分较小尺度范围的
内容，也是世界地理概况部分的落脚点，同时也是对“认识大洲”、“了解地区”
两章内容的具体阐述。 本章以国家为主线，以国家的自然地理特征和经济发展
情况为主要内容，归纳其共性，区别其差异。
本单元作业由课时作业和单元大闯关作业组成，课时作业又分成课前预习、
课中探究、课后巩固三块，作业形式丰富，具体的题型有选择、填空、简答、探
究、绘图、绘画、习作等，可谓丰富多样。作业设计题量适中、难度不大、实用
性较高。时间把控科学，评价标准多样，可操作性较高。
作业具体的设计流程为： 作业达成目标------具体作业内容------时间安排
------评价设计标准------作业分析与设计意图。
第一节 日 本
作业 1：
一、作业内容
课前感新知
日本东京奥运会于 2021 年 7 月 23 日 20 时开幕。为何我们观看直播却选择 在 19：00？时间为何会出现这样的差异？请同学们结合前面我们学过的知识议 一议。
课内夯基础
右栏上图是某年日本部分地区樱花开花时间等时期线图。读图，完成 1~3题
1． 日本樱花开花时间 ( )
A．由南向北提前 B．由南向北推迟
C．由东向西提前 D．由东向西推迟
2．造成日本国土南北樱花开花时间不同的主 要影响因素是 ( )
A．海陆位置 B．太阳辐射
C．地形地势 D．海洋洋流
3．图中M 地区樱花开花时间比同纬度迟，其 主要原因可能是 ( )
A．地势高，气温低 B．距海近，气温高
C．纬度高，气温低 D．地势低，气温高 课外提能力
日本饮食简称和食，最具有代表性的是寿司，一般用紫菜裹着米饭制成，中 间包着鱼、肉、虾和各种佐料等。以寿司这一饮食习俗为例，说明当地自然条件 对它的影响。
二、时间要求：15 分钟
三、评价设计标准：
评 价 指 标 水 平
优 秀 良 好 合 格
课前预习充分
课内夯基础部分选择正确
课外提能力部分解释科学准确
四、作业分析与设计意图：
学生处于初中阶段，自己独立学习的能力有限，课前预习能够培养学生的独 立阅读、独立思考的能力。通过课前感新知，让学生能够了解日本东京奥运会开 幕情况，对日本的区域有了初步认知。课内夯基础，学生巩固所学，课外提能力 让学生发散思维，联系新知，形成良好的学习探究能力。
(
埃
及
) (
沙
漠广
布
)
第二节 世界文明之旅-----埃 及
【新闻早知道】
2021 年 3 月 23 日 “ 长赐 号 ” ( EVER GIVEN) 集装箱船在全球最重要 的河道搁浅 ， 这也 导致 “ 全球 贸易大动脉” --苏伊士运河的堵塞 。 导致 货物交付延迟，波及全球供应链。普通民众的生活也被波及，咖啡和卫生纸可能 会出现短缺，石油运输也会受到这场危机的影响。
作业 1
一、 作业内容：
【新闻小调查】
同学们以此新闻为例展开调查。结合其所在位置探究苏伊士运河的堵塞为何 会波及全球的供应链，造成部分物价上涨。
作业 2 【选作作业】 构建知识体系 (绘知识树) 范例
(
气
候
尼罗河
)
绘图区
二、时间要求：15 分钟
三、评价设计标准：
评 价 指 标 水 平
优秀 良好 合格
新闻调查知识点充分、罗列清晰
新闻小调查部分回答科学
知识树绘画美观、知识点归纳清晰全面
四、作业分析与设计意图
本次作业的设计，既要考虑学生对于本节学习目标的达成情况，又要提高学 生学习地理知识的能力，此次作业我设计了新闻早知道、新闻小调查、课后构建 知识体系三个板块，能让学生及时了解时事，关心时事，分析热点事件与所学知 识间的相互联系。绘制知识树，在归纳总结本节知识脉络的同时，学生实际动手 绘图的能力也得到了相应的提高。
第三节 俄 罗 斯
作业 1：
一、作业内容
材料一 1812 年 6 月 24 日，拿破仑率领 60 万大军侵入俄罗斯，攻入了莫 斯科。深入莫斯科的法军缺吃少穿，拿破仑不得不发出撤军的命令。 俄罗斯冬 日的严寒、可怕的风雪，影响了法军撤退的速度，这场冰天雪地里的撤退变成了 大溃逃，衣服单薄、体力不支的法军土兵，往往倒下后就再也站不起来，每天早 上出发时，每座营房边都会留下一圈法军的尸体……
材料二 5 月 9 日 13 时 50 分 ，一列编组 50 节满载服装 、家具 、生
活 日用品等货物的 中欧班列，从中国铁路北 京局集团有限 公司所属石家 庄货运中 心元 氏营业部石家庄国 际陆港专用线 出发，驶向俄罗斯首都莫
斯科 ， 这是 2022 年从该中 心内驶出的第 100 列中 欧班列。
(1) 材料一中的历史故事，反映出俄罗斯怎样的气候特征？
(2) 材料二 中欧班列助推一带一路建设，结合材料联系所学地理知识，归纳 概括俄罗斯的工业特征以及铁路分布特点。
二、时间要求：8 分钟
三、评价设计标准：地理知识点概括准确、条理清晰、字迹工整。
四、设计意图与目标：
从历史材料和一带一路热点事件引入作业，让学生关注时事、了解时事，并从 中深挖其中蕴含的地理知识。
第四节 时尚、浪漫之国度----法 国
课前作业：
设计目标：激发学生的学习兴趣
收集法国风土人情的小故事
课堂活动：
设计目标：学生自主探究，以旅游业为切入点，探讨法国的经济概况。
法国是世界第一大旅游接待国，旅游业发达。多年来位于“最受欢迎国家排
行榜”榜首，从未被超越。同学们根据所了解到的知识，探讨法国能吸引成千上
万的游客前去旅游观光的魅力之所在。
课后活动：
设计目标：联系时事 培养学生用地理知识分析和解决问题的能力。
法国作为第一届冬奥会举办方，从地理角度 (气候、地形、基础设施等方
面) 分析其冬奥会选择夏尔蒙的原因。写一篇 300 字以下的小论文。
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第五节 美 国
一、作业内容：
NBA 是美国男子职业篮球联赛的简称，是当今世界上最具影响力的体育赛事。
NBA 于 1946 年 6 月 6 日在纽约成立，是由北美三十支队伍组成的男子职业篮球
联盟，美国四大职业体育联盟之一。有孟菲斯灰熊队、底特律活塞队、休斯敦火
箭队等。大家尝试着找一找这些球队的名称与地理之间有着怎样的关联。
设计目标：结合体育赛事激发学生的学习兴趣
活动作业：组内开展美国知识小竞赛
设计目标：运用地图和其他资料，了解美国的自然地理环境及经济发展概况。 选做作业: 两题选做一题
1 、【我来当导游】绘制美国概况图，设计旅游路线，介绍美国风土人情。
2 、探究思考：
美国和中国分别是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。两国经贸往 来频繁，近年来两国贸易出现争端和摩擦。美国迫切希望我国能大量进口该国农
产品，同学们结合所学知识，分析美国发展农业的优势以及存在的问题。
设计目标：培养学生用地理知识分析和解决问题的能力。
二、时间要求：20 分钟
三、设计意图与目标：
采用设计旅游路线、组内知识竞赛等形式的作业，让学生提高学习兴趣。
第六节 巴 西
一、作业内容：
【我是小小讲解员】
地图是地理的“第二语言” ，根据出示的地图，结合书本所学，对每一幅图， 用相应的地理知识作以简单的介绍。
二、时间要求：8 分钟
三、评价标准：讲解员吐字清晰，表达清楚，知识连贯、知识涵盖准确。
四、设计意图与目标：
通过小小讲解员的形式，让学生把知识点理清表述出来，从而提高学生的表达能力与知 识归纳能力。
第七节 澳大利亚
一、作业内容：
一位来自上海的旅游博主，记录了自己在澳大利亚旅游的所见所闻，并给我 们分享了一些精美图片。澳大利亚，四面环海，是世界上唯一国土覆盖整个大陆 的国家。在澳大利亚生活的半年时间里，我也学会了用英语和当地人们简单的交 流，并且也走过了澳大利亚许多城市和地方，我去过首都堪培拉，也到过他们最 大的工业中心城市和海港城市悉尼，并且在那里还见到了悉尼歌剧院这一著名建 筑。从西部高原的沙漠到东北部的海洋公园，一路领略了各具特色的风光，沿途 也碰到许多该国独有的野生动物。
( ) ( )
( ) ( )
(1) 阅读这篇游记，在图片下方括号里填出相应名称，并在文中画出与澳大利 亚相关的地理知识点。
(2) 旅游博主旅途中，会碰到哪些特有的古老野生动物。并尝试运用大陆漂移 假说的有关观点，说明为什么澳大利亚会有这么多古老动物。
二、时间要求：10 分钟
三、评价标准：勾画准确全面、知识概括全面。
四、设计意图与目标：通过游记里对澳大利亚相关介绍，总结本节重点知识，同 时丰富学生的知识面，从不同角度来达成学习的目的。
单 元 大 闯 关
作业 1：
一 、 作业内容
(一) 火眼金睛
1. 小张去了一个欧洲国家旅游，这个国家风情浪漫，工业以汽车、飞机、高速 铁路和核电最为著名，有世界最好的葡萄酒，是世界时装中心和香水之国。请问， 他去的是下列哪一个欧洲国家 ( )
A ．法国 B ．英国 C ．德国 D ．意大利
2. 关于美国农业的叙述正确的是 ( )
A ．美国的农业生产实现了地区生产的专门化，产量大，效率低
B ．乳畜带主要分布在东北部地区
C ．美国进口的农产品主要是粮食以及热带产品
D ．美国在世界上输出的农产品数量仅次于中国
3. 埃及的耕地、人口、城市主要集中在 ( )
A ．红海沿岸 B ．尼罗河沿岸及三角洲地区
C ．地中海沿岸 D ．沙漠中的绿洲
4.有关澳大利亚和巴西的叙述，正确的是 ( )
A 、人口均集中在东南沿海地区 B 、都位于西半球
C 、都是经济发达的国家 D 、地形都以平原为主
(
．
．．
)5.关于建筑物③所在国家的叙述，不正确的是 ( )
① ② ③ ④
A ．被称为“骑在羊背上”的国家 B ．属于发展中国家
C ．是一个地广人稀的国家 D ．被称为“坐在矿车上”的国家
(二) 知识大综合
1. 读图及材料，回答下面问题
材料 俄罗斯天然气储量占全球 19.8% 。因“俄乌战事”影响给欧洲天然气市场 带来了巨大压力。如果俄罗斯停止对欧盟的天然气供应，影响将会空前严重。欧 盟四分之一天然气需求由俄罗斯供应,其中有一部分需经乌克兰境内的输送管道 输送,俄、乌战争已使多个欧盟国家的天然气供应受到影响。
( 1 ) 俄 罗 斯 地 跨______ __ 、 欧 两 大 洲 ， 位 于 其 境 内 的 两 大 洲的 分 界 线 是 山脉、 河流。
(2) 俄罗斯向欧盟供应天然气，主要采用 运输方式。俄罗斯客运最主要 的两种方式是__________运输和__________运输。
(
．
．
)(3) 摩尔曼斯克是 洋沿岸的重要港口，每年冬季有一段时间会出现
(极昼或极夜) 现象。
(4) 俄罗斯工业发达，特别是重工业十分发达，分析资源条件对其工业发展的影响：
。 __________________________________________________________________
(5) 乌 拉 尔工 业 区 工 业 发 达 ， 俄 罗 斯 农 业 区 主 要 分 布 在 流域和 流域。
作业 2 ： 【选作作业】
根据本单元所学知识，绘制一期能概括本章国家特色的地理手抄报。
二、时间要求 ：20 分钟
三、评价标准：题目答案准确、手抄报绘画精美，能凸显相关国家的特色。
四、 作业分析与设计意图：
通过本章对这些国家地理知识的探究，学生对这七个国家的自然地理和人文地 理知识已经有了基本的了解，在巩固本章地理知识点的同时，联系当今国际形势， 激发学生的求知欲，增强学生练习的主动性。因此作业题目的设计也重点突出各 国的特色，让学生领略不同国家的异域风情，激发兴趣，拓宽学生的视野。

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