资源简介

作业设计
商务星球版 七年级上册
第二章 《地图》
初中地理单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
地理 七年级 第一学期 商务星球版 地图
单元组 织方式 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 地图基本要素 第二章第一节
2 海拔和相对高度、等高线地形图 第二章第二节第一课时
3 分层设色地形图、地形剖面图 第二章第二节第二课时
4 地图的应用 第二章第三节
二、单元分析
(一)课标要求
依据《义务教育地理课程标准(2021 年版)》的要求，本章内容属于“地球与地图”中 的“地图”部分内容，课标具体要求见表 1。
表 1 “地图”内容标准和活动建议
标准 活动建议
在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 开展运用地图、动手制作等活
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡 动。例如，在地图上查找地名
的陡缓，估算海拔与相对高度。 并选择到达该地点的最佳交通
在地形图上识别五种主要的地形类型。 路线；使用地图、手持定位仪
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养 等进行“定向越野”活动；利
成在日常生活中使用地图的习惯。 用泡沫塑料、沙土等制作地形
(
例
) 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实 。 模型。
(二) 教材分析
1.知识框架
2.内在逻辑
地图是地理学习和研究的工具。现在，在日常生活中，我们与地图打交道的机会越来越多。 而在日常学校学习中，只有地理学科会教授和地图有关的内容。因此，地图是地理学习的重要 基础。
本章主要包括三部分内容:地图的三要素、地形图的判读、地图的应用。学习地图相关知识， 最主要的目标就是知道地图是记录和传递地理信息的工具。要达成这一 目标,就需要学生在学习 地图相关知识、在使用地图的过程中逐渐体会和领悟。所以，教材从生活实际出发，选择了一 些贴近生活的案例，比如辨别判断方向、测量计算距离、认识识别地形地貌等。对于初中生而 言，地形图的判断比较抽象，所以需要利用实物图片和教具制作等方式帮助学生将抽象的知识 变得具体。因为电子地图、遥感图像等技术在社会中的应用越来越广泛，所以本章内容就显得 尤为重要。
(三) 学情分析
地图及其应用等知识侧重点在应用，用学生已经有过的生活感受、生活经验做线索，在“学 习对生活有用地理"的原则指导下,降低知识的学习难度，提高学生的学习兴趣。这对刚接触地 理的七年级学生来说至关重要，甚至比知识本身的作用都要大。
三、单元学习与作业目标
依据课标，制定的本单元作业目标如下：
1.知道地图的基本要素，识别常用的图例和注记，在地图上辨别方向、判断两点之间的相 对方位，在各种比例尺的地图上进行相关计算。能够在实际生活中运用地图基本要素读懂地图、 从地图中提取需要的地理信息，学习对生活有用的地理技能。
2.运用等高线和高程表在地形图上估算海拔与相对高度，在等高线地形图上判读坡的陡缓， 在等高线地形图上判读山峰、山脊、山谷、盆地、鞍部、陡崖等不同地形部位，在地形图上识 别山地、丘陵、盆地、高原、平原等地形，比较山峰与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高 线分布特点。
3.了解政区图、地形图、交通图等不同类型地图的内容特点和阅读方法，根据需要选择合 适的地图，知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
4.地理图像既是地理信息的重要载体，也是地理学科重要的应用工具。通过单元作业，采 用形式多样的地图、景观图、遥感影像、电子地图等，加强单元学习的整体性，构建单元内各 课时的联系，强化读图、识图、用图的技能的培养。
四、单元作业设计思路
本单元选取的主题是商务星球版七年级上册“第二章 地图”，本章的教材内容主要包括 地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用三部分。这些内容都是学习地理的基础知识， 帮助学生们读图、绘图、用图，提升从图上获取地理信息的能力，又能体会到了人们可以利 用不同方法制作不同用途的地图，并能根需要选择合适的地图。
依据的教材主要是商务星球版七年级上册，另外结合一些网络课程资源。以《义务教育 地理课程标准(2021年版)》“地图”相关课标为基础，结合其他部分课标要求。
本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业为四课时，类型有书 面作业和实践作业，书面作业有绘图、选择、填空、简答等题型，基于双减的背景，本着减 轻学生作业负担的出发点，本单元书面课时作业由 2-3 组选择题和 1 组综合题组成。单元质 量检测作业由 4-5 组题组成。选择题和综合题均以题组形式呈现，重在考查知识的整体关联， 对知识的运用迁移能力，学生的综合素养。
本单元作业体例见下表。
表 2
“地图”单元作业体例
课时作业 单元质量检测作业
题量 第一节地图基本要素 2—3 组 选择题 2-3 组 综合题 1 组 活动题 1 组
第二节地形图的判读(第 1课时) 2—3 组
第二节地形图的判读(第 2课时) 2—3 组
第三节地图的应用 2—3 组
题型 书面作业、实践性作业
绘图、填图、选择题、综合题、判读题、活动题等
时间 15 分钟以内 30 分钟以内
本单元作业设计的基本流程为：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、评价标 准和方式设计。
五、课时作业
第一节 地图基本要素
一、作业内容
1.下列各项不属于地图基本要素的是 ( )
A.图例 B.方向 C.大小 D.比例尺
读某学校校园及周边环境平面图，完成 1-2 题。
2．学校的田径场位于花坛的 ( )
A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向
3．若图中教学楼东西方向的长度约为 2 厘米，则实际距离为 ( )
A.20 米 B.40 米 C.100 米 D.200 米
4.下图中丁地位于丙地的( )
A.正北方向 B.正南方向 C.东北方向 D.西南方向
5.下列图例中，表示铁路的是 ( )
A. B. C. D.
6.合肥市某初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地 球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他
们完成计划。
(1) 步骤一：收集资料。该图所用比例尺 ______ (大或小) ，表示的内容 ______ (详细 或简单) 。
(2) 步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标 注了 ______、______、______。
(3) 步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ______，学校在新华书店的 ______方 向。按步行距离最短原则同学们行至十字路口 P 时，考虑实际路况应在该十字路口向 ______ (填方向) 行走。
(4) 步骤四：测算距离。经测量图中PQ 之间距离为 1 厘米，则实地距离为 ______千米。
二、时间要求：10 分钟
三、评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
根据地图的有效信息判断地图的方向
掌握比例尺的计算和比较大小
认识地图的图例
四、作业分析与设计意图
地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。掌 握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素养。地图是 商务星球版七年级地理第二章第一节的内容，这一章内容分为三大部分：一、地图基本要素、 地形图的判读、地图的应用，三者间相互联系，构成了初步的地图知识体系，而地图的三要 素则是最基本的知识，为学好地理奠定基础。
在实际教学过程中，教师必须要对地图有一个全面、充分的认识。通过地图类作业设计， 立足学科特色，创新初中地理作业形式，构建多元作业体系，兼顾“双基”落实与学科能力 培养；立足“减负提质” ，细化作业实施方案，彰显作业价值和功能。来让学生真正的接触 到地图这一重要的地理知识表现形式，让学生可以在通过地图作业获取地理知识的同时，能 够更为全面的认识地理学科，为学生的地理素养的正确构建打下基础，为他们今后的地理知 识学习提供支特。
第二节 地形图的判读
第一课时 海拔和相对高度、等高线地形图
一、作业内容
读图，完成 1-2 题。
1 ．下列叙述正确的是 ( )
A ． 甲地海拔 50 米 B ．丙地的绝对高度 200 米
C ．丙地海拔 150 米 D ． 甲、乙的相对高度 100 米
2 ．图中显示的区域地形类型为 ( )
A ．山地 B ．平原 C ．盆地 D ．丘陵
读“等高线地形图”，完成 3-4 小题。
3 ．图中字母代表的地形部位名称正确的是 ( )
A ．A 是盆地 B ．B 是山谷 C ．C 是陡崖 D ．D 是山脊
4 ．为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示地区建一蓄水量最大的水库，合 适的坝址是 ( )
A ． 甲 B ． 乙 C ．丙 D ．丁
5 ．某中学地理兴趣小组成员前往所在市的某区域开展研学活动。下图示意该区域地形，读
图完成下列各题。
(1) 这一地区以 地形类型为主。A 是 (地形部位)，B 是 (地形部位)。
(2) 地图中小清河的流向大致为 。
(3) 研学中兴趣小组分为两个小组，分别从甲、乙两地出发，分别沿① 、②前往观景台。 其中沿途地表较为平缓的是 (填序号) 。在观景台用望远镜可以看到的出发地是 地。
(4) 该地政府规划在乙地兴建度假村，试分析乙地建度假村的有利条件。
二、时间要求： 15 分钟
三、评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
知道海拔和相对高度的概念、五种地形的基本特征
阅读等高线地形图，在等高线地形图中判读不同的地形部位
读懂等高线地形图，并能用图解决实际问题
四、作业分析与设计意图
等高线地形图的判读既是本章中的重点，亦是本章中的难点。教学中教师通过讲解、绘 制、播放动画等教学方法引导学生理解等高线地形图及各地形部位的等高线特征。作业设计 中突出对学生判读等高线地形图能力的培养，培养学生的地理思维，同时也与实际生活中的 问题相结合，真正做到学习对生活有用的地理，运用地理知识解决实际问题，让学生感受到 地理学科的魅力。
第二课时 分层设色地形图、地形剖面图
一、作业内容
1. 图 1 为某区域等高线地形图,图 2 为某同学绘制的地形剖面图。读图完成下列各题。
(1) 图中所示地形以 为主， 判断的依据是 。 (2) 图中字母代表的山体部位名称:B 是 ,D 是 _。
(3) 王庄位于 A 地的 方向， 若两地图上直线距离为 5 厘米，则两地实地水平距离为 千米。
(4) 地形剖面图是沿图中 (aa'或 bb')剖面线绘制成的，其走向为 。
(5) B、C 两处河段,流速较快的是 , 判断理由是 。
(6) 下列活动，主要能用到等高线地形图的是 。
A.查找国家位置
C.了解交通线路
B.确定旅游景点
D. 组织野外登山
2.在下面的等高线地形图上填充上相应的颜色，使它变成一幅分层设色地形图。(提示：陆
高与海深的颜色可参照课本 P35 页图 2-2-8)。
二、时间要求：10 分钟
三、评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
不同地形的等高线分布特征
地形坡面图与等高线地形图的关系认识
分层设色地形图绘制的情况
(
白
塔寺
) (
景
区入口
) (
1:20 00
0
) (
1:6
0 000 000
) (
A
图
) (
八
公山风景区图
) (
C
图
) (
中
国地图
)五、作业分析与设计意图
地表形态有多种表示方法，分层设色地形图就是在等高线地形图的基础上绘制的，所以 在作业设计上先是巩固等高线地形图的相关知识，帮助学生理解等高线地形图、分层设色地 形图和地形剖面图三者之间的关系。最后再让学生动手实践去绘制分层设色地形图，加深对 地图的理解。
第三节 地图的应用
一、作业内容
地图的类型复杂多样，在 日常生活中，我们需要根据自身需求选择适合恰当的地图。读
下列比例尺不同的三幅地图,回答问题。
(
1:7
000 000
B
图 安徽省地图
)
(1) 下列活动分别会用到 A 图、B 图、C 图中的哪一幅地图？
了解安徽省在中国的位置，需要用到 图；安徽省合肥市的人想去安徽省淮南 市开会，需要用到 图；到淮南市八公山风景区游玩，想找到景区内的白塔寺景点， 需要用到 图。
(2) 在 A 图中，某游客想从景区入口前往白塔寺游玩，需要往 方向走。
(3) 在 A 图中，量得景区入口到白塔寺的图上距离约为 6cm，假设该游客步行速度为每分 钟 60 米，他需要花 分钟才能走到白塔寺。
(4) 说说你在日常生活中什么情况下会用到电子地图？
二、时间要求：10 分钟
三、评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在 日常生活中使用地图的习惯。
列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
四、作业分析与设计意图
“地图的应用”注重的是理论与实践的结合。养成良好的读图、用图习惯，初步掌握 基本的读图方法，形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力，既是学好地理的基础，也 是适应现代生活的一种基本需要。学会使用电子地图，能够增强学生的生存能力，提高学生 的生活质量，对学生的终身发展有益。
六、单元质量检测作业
( 一) 单元质量检测作业内容
1. 下列不是地图三要素的是 ( )
A. 方向 B. 比例尺 C. 图例和注记 D. 颜色
读某地等高线示意图，完成 2-4 小题。
2．山峰 a 的海拔高度可能为 ( )
A．200 米 B．300 米 C．350 米 D．450 米
3．该图中山峰 a 在 c 点 方 ( )
A．正东 B．东南 C．西北 D．正西
4．关于图中比例尺的说法。正确的是 ( )
A．属于数字式比例尺 B．属于文字式比例尺
C．图上 1 厘米代表实地距离 100000 千米 D．图上 1 厘米代表实地距离 100 米
5．教室里贴有四幅图幅相同的地图，按比例尺由大到小的排列是 ( )
①世界地图 ②中国地图 ③安徽地图 ④淮南地图
A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．④③②①
6. 有关地图的说法正确的是
A. 所有地图的方向的判断方法一定都是“上北下南，左西右东”
B. 任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例和注记三要素
C. 地图上表示城市名称、山脉高度等的文字叫图例
D. 地图上表示河流、道路等的符号叫注记
7. 读某地等高线地形图，下列说法正确的是
A. 山峰②位于山峰①的东北方向 B. 山峰②的海拔大约是 350 米
C. ④处可能发育河流 D. ⑥处有利于攀岩运动
8. 下列四幅图 (单位：米) 中，点 P 分别表示
A. 山峰、山谷、山脊、鞍部 B. 鞍部、山峰、山脊、山谷
C. 山峰、山脊、山谷、鞍部 D. 山谷、山脊、鞍部、山峰
9．在分层设色地形图上，绿色一般表示的是 ( )
A．平原 B．高原 C．盆地 D．山地
10．手机用户使用北斗卫星导航系统导航，查阅的地图属于 ( )
A．传统纸质地图 B．电子地图 C．剖面图 D．遥感地图
11．读图回答以下问题。
(1) 判断图中方向的依据是 。
(2) 由农机站沿公路前往医院，行进的方向是先向____ (方向) ，再向____ (方向)。
(3) 图中果园在医院的的______方向。
(4) 该图比例尺为图上 1 厘米表示实地距离 米。
12．某学校地理兴趣小组在暑假期间开展了一次家乡地理研学实践活动,并绘制了等高线地
形图 (单位：米) ,回答问题。
(1) 写出图中字母代表的地形部位:A 、E 、D 。
(2) 图中 B、C 两处有小河的是 处,理由是 。
(3) D 处适合开展的户外运动有： ，理由是： 。
(4) 从甲、乙两处登山更省力的是： (甲/乙) ，理由是： 。
(二) 单元质量检测作业属性表
序号 类型 对应单元作 业目标 对应学 难度 来源 完成时间
了解 理解 应用
1 单选题 1 √ 易 引用 30 分钟
2 单选题 2、3 √ 中 引用
3 单选题 1、2、3 √ 中 引用
4 单选题 1 √ 易 引用
5 单选题 1、3 √ 中 改编
6 单选题 1 √ 易 引用
7 单选题 2、3 √ 难 引用
8 单选题 2、3 √ 中 引用
9 单选题 2 √ 易 引用
10 单选题 3、4 √ 易 原创
11 综合题 1、2、3、4 √ 难 改编
12 综合题 1、2、3、4 √ 难 改编

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