资源简介

感受生命的意义 学案
【学习目标】
（一）学习目标
1、激发热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感，培养健全人格的核心素养。
2、学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，活出生命的精彩。
3、认识生命是逐渐丰富的过程；学会善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大；积极承担责任，培养责任意识的核心素养。
【学习重难点】
（一）学习重难点
学习重点：理解生命存在的价值和意义。
学习难点：知道在自己的生活经历中发现和创造生命的意义。
【预习新知】
（一）预习新知
贫乏与充盈
人们对待生活的 ，会影响生命的质量。
人的生命贫乏的原因和表现：
（1）有的人把自己 起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。
（2）有的人缺乏　　　　　　，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
怎样让生命充盈起来？
热爱 ，乐于 ，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与 、与 、与自然建立联系时，生命中的 就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
冷漠与关切
为什么要关切生命？
原因：没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝 。
意义：①有利于人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖， 温暖；②用心对待自己和他人，不仅能将 的生命照亮，而且可以 他人、 他人，甚至温暖世界、照亮世界。③有利于共同营造一个互信、 、和谐的社会。
怎样关切生命？
我们不仅要关注 的发展，而且要关切 的生命， 地思考并善待他人。
用真诚、热情、给予去感动、 他人，消融 。
平凡与伟大
怎样在平凡中创造伟大？
（1）伟大在于 与 。一个人的伟大，不在于其 的高低，而在于他能够运用自身的 、 和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下宝贵的物质财富和 财富，影响着一代又一代的人。
（2）做好本职工作，当人们为 而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不 、不懈怠，为 的美好和 的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、 、善良、 、 、勇敢书写自己的生命价值。
（3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将 生命和他人的、集体的、 的、国家的甚至 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【深化探究】
（一）深化探究
探究一：教材P111运用你的经验
(1)采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么？
(2)你的答案是什么呢？
探究二：教材P112阅读感悟及探究与分享
(1)学生分享《雷锋日记》，谈谈自己的感悟。
(2)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。
谈谈你的思考，并和同学交流分享。
探究三：教材P113探究与分享
(1)下图中的流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在浪花里用简洁的语言描述发生的事情。
(2)这些经历对你的生命有怎样的意义？
(3)与同学分享生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什么？
探究四：教材P114探究与分享
(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？
(2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
【巩固训练】
（一）巩固训练
1.人类的生命是独特的。每个人的生命都是独特的、可贵的，因此我们在生活中( )
①要珍爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩，不断延伸生命价值
②无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望
③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
④从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.世界因生命而精彩。每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有( )
①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着：“小草正在休息.请勿打扰”
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济，可以暂时破坏自然，经济发达后再治理
④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友
A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④
3.“最美司机”吴斌，“最美妈妈”吴菊萍，他们的生命在平凡中闪璀着伟大，他们之所以能被评为“最美”，理由是( )
①他们延伸了生命的价值
②他们创造了生命的奇迹
③他们负责任的举动
④他们做了别人没有做到的事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这首诗句中，你能体会到下列正确的观点是( )
A.生命是永恒的
B.生命是有接续的
C.要学会善待他人的生命
D.生命的意义不在于长短，要不断延续生命的价值
5.感动中国2021年度人物——朱彦夫的颁奖词中写道：“生命，于你不只一次；士兵，于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守。人的生命，应当像你这样度过。”他的事迹启示我们( )
A.生命是顽强的，也是脆弱的
B.各种生命都具有独特性
C.每个人实现人生价值的方式是相同的
D.生命的意义在于对社会的贡献
6.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明( )
A.绚丽和平凡的人生都是脆弱的
B.并不是每个人的生命都具有其存在的价值与意义
C.每一个人的生命都是有价值的
D.生命的价值在于是否绚丽
7.见到了两年未见的家人，吃到了妈妈从老家带来的土特产，尝到了妈妈亲手做的家乡味道。这位19岁的抗洪勇士在见到家人的那刻怎么也控制不住激动的情绪，还来不及换下沾满泥水的外衣就一把搂住妈妈徐爱枝，噙着泪水亲吻妈妈的脸庞……短短的相聚后，陈祥辉又走上了堤坝抗洪。陈祥辉用行动告诉我们( )
①他在抗洪一线，是不珍爱生命的表现
②这是具有高度社会责任感的体现
③生命的价值在于奉献
④在牺牲中才能实现生命的价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.24岁花季女孩不幸遭遇车祸离世，女孩的父母按照她生前的意愿将肝脏和肾脏捐献给需要的人。对此，以下看法你赞同的是( )
①爸爸说：生命的意义在于是否被后世所记忆
②妈妈说：女儿的生命在另外的地方得到了延续
③奶奶说：捐献器官是对生命缺乏最基本的敬畏感
④老师说：生命的意义来自为他人和社会做出贡献
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
小说《钢铁是怎祥炼成的》中主人公的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的东西是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时侯,他能够说:'我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。'”
【小题1】这段话告诉我们什么道理
【小题2】你认为什么样的生命最具有价值 3.你准备怎样实现自己的人生价值
10.材料分析题
材料一：从2020年1月23日至今，为了有效控制新冠病毒的扩散，中国政府不断调整抗疫政策，从实施封城、封小区到封楼，不同地区人民居家隔离。新冠病毒严重威胁着人民的生命健康，全国上下众志成城抗击新冠病毒。
材料二：“我是感染科护士长，我必须上，但请不要告诉我的父母，我怕他们担心。”“我参加过2003年抗击非典疫情，有经验，我先上！”一封封“请战书”“决心书”表达着到抗击疫情最前沿的请求。他们，用奋斗书写青春；他们，用生命谱写奉献赞歌；他们是和平时代的“最美逆行者”！
材料三：2020年3月12日，一名治愈出院的新冠肺炎患者来到邯郸市传染病医院，将锦旗送到医护人员手中，感谢白衣天使帮助他重获新生。他十分感慨地说，现在能健康地生活，感觉真的很幸运。
（1）面对疫情，中学生可以用哪些力所能及的行动来守护好自己的生命？（写出两点即可）
（2）“最美逆行者”对生命有一种_______的情怀。他们能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
（3）这位新冠肺炎患者的经历告诉我们：生命________。
请从下列四个选项中选择最恰当的一项，将序号填在横线上。
①是独特的
②是不可逆的
③是短暂的
④来之不易
（4）白衣天使们的行为让我们感受到了生命的温暖，请结合所学知识回答我们应该如何拒绝生命的冷漠？
参考答案
1.答案：D
解析：依据教材内容，每个人的生命都是独特的、可贵的，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩，不断延伸生命价值；无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值，①②③④说法正确。故选：D。
2.答案：C
解析：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩，地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己，所以①②④正确，发展经济不能破坏环境，发展经济的同时必须保护环境，故③错误，所以C正确。
3.答案：D
解析：“最美司机”吴斌以惊人的毅力完成了人生的最后一次制动，保证了24名乘客的安全，这是他高度负责的表现，“最美妈妈”吴菊萍徒手接住从10楼坠落的2岁女童，创造了生命的奇迹，他们拥有着无私奉献的精神，延伸了生命的价值，做了别人没有做到的事情。热爱生命要求我们当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能，伸出援助之手。
4.答案：D
解析：
5.答案：D
解析：AD:生命是顽强的,也是脆弱的是对生命的特点的描述,但不是感动中国人物朱彦夫的事迹给我们的启示,他的事迹启示我们生命的意义在于对社会的贡献,A说法与题不符,D说法正确;B:生命具有独特性,体现了生命的特点,B说法正确与题不符;C:每个人实现人生价值的方式是不同的,C说法错误;故选D。
6.答案：C
解析：本题考查的知识点是生命价值。生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中。生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值，所以C是正确的选项。A说法错误，过于绝对和悲观；B选项每一个人的生命都是有价值的；D观点错误，人生价值在于创造和奉献。故选：C。
7.答案：C
解析：
8.答案：C
解析：
10.答案：（1）增强防护意识，出门时按要求佩戴好口罩；养成良好的防护习惯，回家时及时消毒洗手，不聚众等。
（2）敬畏
（3）④
（4）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
解析：

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