资源简介

活泼的金属单质--钠 导学案
班级：__________ 姓名：_________
【学习目标】
（1）了解钠的物理和化学性质；
（2）掌握钠与氧气和水的反应。
（3）通过实验发现问题，通过小组讨论总结钠的性质 ；
（4）通过对比法，探索和认识物质化学性质 。
【学习重难点】
重点：钠与氧气、与水的反应
2．难点：对实验现象的观察与分析
【学习过程】
一、回顾旧知识
金属的物理通性
状态--- 常温下，除_____ 是液体，其余为固体。
色泽--- 大多数金属为______ 色，有金属光泽
三性--- 良好的______、________、_________。
金属的化学通性
与非金属的反应
Mg与O2的反应方程式：_______________________ 。
与酸的反应
Mg与盐酸反应的方程式：________________________ 。
与盐溶液的反应
①Al与CuSO4溶液反应的化学方程式：_______________________________ 。
②Cu与AgNO3溶液反应的化学方程式：_______________________________ 。
实验探究
实验一 实验现象 化学方程式
（1）用镊子从煤油中取出钠后用滤纸吸干煤油，用小刀切割钠，立即观察钠断面的颜色。 （2）一段时间后观察钠断面的颜色变化。 用小刀切割开的断面呈______色，断面迅速_______。 __________________
1.钠的物理性质：色态---______ 。硬度---______。 密度___________。
具有良好的---_____________。
实验二 实验现象 化学反应方程式
将一小块金属钠放在坩埚里，加热，有什么现象？ 钠受热后，与氧气剧烈反应，火焰呈_____色，生成的固体呈_____色。 ______________________
归纳总结：金属钠与氧气反应，条件不同，现象不同，产物不同。
实验三 实验现象
1、在水中滴入酚酞试液。 2、将一小块钠用滤纸吸干煤油后投入水中，观察现象。
小组讨论：实验现象分析
实验现象 简称 原因
钠____在水面上 ______ 钠比水的密度____
钠______光亮的小球 ______ 钠与水反应_____,熔点____
小球四处_____ _____ 有_____生成
发出“嘶嘶”的______ _____ 反应_______
滴加酚酞溶液变_____ ______ 有_____生成
金属钠反应的化学方程式：_______________________________ 。
拓展思考
将Na投入CuSO4溶液中将会看到什么现象？生成物是什么？请根据所学知识写出其反应方程式。
课堂小结
大显身手
1. Na和水反应时的现象与下列性质无关的是（ ）
A. Na 的熔点低 B. Na的硬度小
C. Na的密度小 D. Na的金属性强
2.取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象正确的描述是( )
①金属钠先熔化； ②燃烧后得白色固体； ③燃烧时火焰为黄色； ④燃烧后生成浅黄色固体物质
①② 　B.①②③ C.①③④　D.②④
3.下列关于钠与水的反应现象描述中，正确的是（ ）
A.钠浮在水面上，反应极为缓慢
B.钠浮在水面剧烈燃烧，火焰呈紫色
C.钠融化成闪亮的小球，浮在水面，四处游动，嘶嘶作响
D.钠融化成闪亮的小球，沉在水底，并有气泡产生

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