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花城版七年级上册第六单元《阳光路上》《同一首歌》教学设计
课题 《阳光路上》《同一首歌》 单元 六 学科 音乐 年级 七年级
教材分析 《阳光路上》由甲丁、王晓岭填词，张宏光谱曲，所属专辑《生死不离》，发行于2012年。《阳光路上》这首歌曲音乐风格大气磅礴，节奏更是动感明亮，整体上看来只有几个简单自然的场景描绘，然而却以充满着热爱的真情笔触构建出一个洋溢着幸福浪漫并且散发着温暖气息的整体意境。《歌曲《同一首歌》由陈哲填词，孟卫东谱曲，1998年曼谷亚运会，蔡国庆第一次演唱了此歌曲，随后《同一首歌》栏目成为中央电视台知名综艺节目之一。
学情分析 七年级学生正处于小学与中学的转折期，课堂音乐兴趣比较浓厚，喜欢参与音乐活动，但学生的整体音乐素质差异大，唱歌还处于喊歌状态，控制力差，学生的视唱水平不高。对于二声部合唱歌曲，由于班级学生有区别于小学，生生间的磨合还不多，声音的探索还不足，合唱练习还需要加强。
学习目标 审美感知：在反复聆听、歌唱、欣赏的过程中,感受歌曲的风格特点。艺术表现：能熟练的，有感情地唱好《阳光路上》《同一首歌》歌曲。创意实践：能够对比分析探究两首歌曲的异同。文化理解：理解歌曲创作背景，认同歌曲传达的时代精神。
重点 在反复聆听、歌唱、欣赏的过程中,感受歌曲的风格特点。
难点 能熟练的，有感情地唱好《阳光路上》《同一首歌》歌曲。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师播放《阳光路上》歌曲音频，提出问题，组织学生交流探讨。引出歌曲《阳光路上》 1.聆听音乐，听听这首歌曲，听辨其节拍和体裁？2.了解歌曲体裁：圆舞曲是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用三拍子，旋律流畅，节奏明显，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 教师以欣赏音频导入，为欣赏、演唱歌曲做准备。
讲授新课 教师播放《阳光路上》视频，引导学生聆听思考问题。教师提问并介绍歌曲。教师出示歌谱：播放音频，组织学生学习演唱：边唱边三拍子律动分组练习歌曲5.教师播放女声合唱版《阳光路上》，引导学生思考其演唱形式。6.教师组织学生完整演唱。教师介绍词曲作者。跟随视频集体演唱要求：声音自然圆润，吐字清楚教师播放《同一首歌》视频，组织学生观看并体会歌曲表达的情感说一说你印象最深刻的歌词？教师出示乐谱，组织学生学习歌曲。教师介绍歌曲教师带领学生重点练习二声部演唱完整演唱14.探究：《阳光路上》和《同一首歌》 两首歌曲有何异同？15.课堂总结 1.学生聆听歌曲回答问题：（1）歌曲的情绪？（昂扬、明亮、幸福……）歌曲给你的感觉？ 2.了解歌曲。3.学习演唱：边唱边三拍子律动4.分组练习：（1）演唱高音声部（2）演唱低音声部（3）合唱5.欣赏视频，思考：歌曲的演唱形式？6.完整表演：跟随伴奏，请全班同学合唱《阳光里上》了解词曲作者跟随视频集体演唱视频欣赏：体会歌曲表达的情感你印象最深刻的歌词？学习演唱：哼唱旋律，带入歌词了解歌曲重点练习二声部演唱完整表演：跟随伴奏，请全班同学合唱《同一首歌》完成探究活动课堂总结 1.从音乐本体了解歌曲，为演唱歌曲作铺垫。二声部歌曲练习，强化合唱。
课堂小结 同学们，今天我们一起学唱了《阳光路上》《同一首歌》，希望同学们能喜爱这两首作品，能在合唱中体会音乐表演的美好与乐趣。 师生共同总结本课内容。 对本节课进行总结的同时对文化进行理解。
板书 《阳光路上》《同一首歌》学习演唱 对比探究 完整演唱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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阳光路上
同一首歌
花城版七年级上册
内容总览
教学目标
新知导入
新知讲解
课堂评价
课堂总结
课后作业
教学目标
1、在反复聆听、歌唱、欣赏的过程中,感受歌曲的风格特点。
2、能熟练的，有感情地唱好《阳光路上》《同一首歌》歌曲。
3、能够对比分析探究两首歌曲的异同。
4、理解歌曲创作背景，认同歌曲传达的时代精神。
新知导入
听听这首歌曲，这是什么节拍和体裁？
圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用三拍子，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
新知讲解
阳光路上
它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。
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学生聆听歌曲回答问题：
1、歌曲的情绪？
（昂扬、明亮、幸福……）
2、歌曲给你的感觉？
新知讲解
阳光路上
你了解歌曲吗？
《阳光路上》由甲丁、王晓岭填词，张宏光谱曲，所属专辑《生死不离》，发行于2012年。《阳光路上》这首歌曲音乐风格大气磅礴，节奏更是动感明亮，整体上看来只有几个简单自然的场景描绘，然而却以充满着热爱的真情笔触构建出一个洋溢着幸福浪漫并且散发着温暖气息的整体意境。
新知讲解
阳光路上
学习演唱：
边唱边三拍子律动
新知讲解
分组练习：
1.演唱高音声部
2.演唱低音声部
3.合唱
新知讲解
阳光路上
欣赏视频，思考：歌曲的演唱形式？
女声合唱的《阳光路上》
新知讲解
完整表演：
跟随伴奏，请全班同学合唱《阳光路上》
新知讲解
阳光路上
你知道歌曲作词者吗？
甲丁，原名吴甲丁，北京军区战友文工团副团长，大校军衔（正师级），著名词作家、导演，1960年生于北京。曾在解放军艺术学院就读。他从15岁开始发表歌词作品，至今已经创作了1200余首。
新知讲解
阳光路上
你知道歌曲作曲者吗？
张宏光，国内著名作曲家，毕业于中央音乐学院作曲系，现任中国歌剧舞剧院的专职作曲。主要从事影视音乐、流行音乐及民族音乐的创作。音乐界尊称为“幕后音乐高手”。代表作品《精忠报国》、《向天再借五百年》《青藏高原》、《在那东山顶上》等
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新知讲解
跟随视频
集体演唱
要求：
声音自然圆润，吐字清楚
阳光路上
新知讲解
同一首歌
视频欣赏：
体会歌曲表达的情感
你印象最深刻的歌词？
新知讲解
同一首歌
它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。
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学习演唱：
哼唱旋律，带入歌词
新知讲解
同一首歌
你了解歌曲吗？
歌曲《同一首歌》由陈哲填词，孟卫东谱曲，1998年曼谷亚运会，蔡国庆第一次演唱了此歌曲，随后《同一首歌》栏目成为中央电视台知名综艺节目之一。
学习演唱：
1.哼唱旋律
2.带入歌
新知讲解
同一首歌
重点练习
二声部合唱
新知讲解
完整表演：
跟随伴奏，请全班同学合唱《同一首歌》
新知讲解
探究：《阳光路上》和《同一首歌》
两首歌曲有何异同？
新知讲解
《阳光路上》和《同一首歌》 两首歌曲有何异同？
歌名 演唱形式 节拍 情绪
《阳光路上》
《同一首歌》
独唱或合唱
合唱
3/4拍
4/4拍
幸福、明亮
温馨、仁爱
课堂评价
本节课你的收获？
课堂总结
同学们，今天我们一起学唱了《阳光路上》《同一首歌》，希望同学们能喜爱这两首作品，能在合唱中体会音乐表演的美好与乐趣。
作业布置
巩固演唱歌曲《阳光路上》
《同一首歌》
谢谢
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