第12课 夏休みの思い出课件 2023-2024学年初中日语人教版第一册(40张)

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第12课 夏休みの思い出课件 2023-2024学年初中日语人教版第一册(40张)

资源简介

(共40张PPT)
第十二課
夏休みの思い出
目 次
新出単語
文法
会話
練習
01 新出単語
なつ

名词;夏天
春はる
秋あき
冬ふゆ
なつやすみ③
夏休み
名词;暑假
春休み
冬休み
おもいで◎
思い出
名词;回忆,回想
楽しい思い出
悲しい思い出
うち◎

名词;里面
反义:外そと
関連:家うち 家,家庭
うちの子 我家孩子
家へ帰る 回家
うち VS いえ
うち精神上的家,家,家人
いえ物理上的家,房屋
うちモンゴル③
内モンゴル
名词;内蒙古
へえ◎
叹词;啊,哦
表示对听来的信息感到惊讶或钦佩
とおい◎
遠い
形1;远
おまつり◎
お祭り
名词;祭祀,节日
反义词:近い(ちかい)
~から遠い 离…远
~から/に近い 离…近
お是前缀,加在部分常用名词前,起美化语言作用。如お茶、お金、お菓子等等
うま

名词;马
のる◎
乗る
动1自;乘坐,骑(车)
馬に乗る 骑马
電車に乗る  乘电车
自転車に乗る 骑自行车
バスに乗る 乘公交
タクシーに乗る 乘出租车
羊(ひつじ)
牛(うし)
豚(ぶた)
鶏(にわとり)
あひる 鸭
がちょう 鹅
モンゴルぞく④
モンゴル族
名词;蒙古族
うた

名词;歌,歌曲
歌を歌う 唱歌
うたう◎
歌う
动1他;唱歌
りょうり①
料理
名词 动3他;菜肴,做菜
料理を作る 做饭
魚を料理する 做鱼
中華/日本料理
レストラン①
名词;餐厅,餐馆
ちかく
近く
名词;附近
反义词:
遠く 远方,远处
駅の近く
近くの店
学校の近く
ナーダム①
名词;那达慕
ゆうめい◎
有名
形2;有名
有名な医者
“那达慕”是蒙古语,“那达慕”是蒙语的译音,意为“娱乐、游戏”,以表示丰收的喜悦之情。“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日,每年七、八月牲畜肥壮的季节举行。在蒙古族人民的生活中占有重要地位。
こんど①
今度
名词;下次;这回
今度は君の番だ。
这次轮到你了
今度の日曜日に行きましょう
下星期日去吧
関連単語
関連単語
直接称呼自己家庭成员:括号外的称谓,但对自己的弟弟妹妹,直接称呼其名字
在对他人提及家庭成员时:括号内的称谓
间接称呼他人家庭成员时:括号外的称谓
02  文 法
语法1 二类形容词(A2)修饰名词
二类形容词作定语修饰名词有肯定和否定两种形式:
肯定形式是将词尾“だ”变成“な”,
  否定形式是将词尾“だ”变为“ではない”。
基本形 肯定 否定
静かだ 静かな町 静かではない町
丈夫だ 丈夫なかばん 丈夫ではないかばん
语法1 二类形容词(A2)修饰名词
二类形容词 修饰名词
きれいだ(町) 肯定
否定
丈夫だ(箱) 肯定
否定
好きだ(映画) 肯定
否定
便利だ(道具) 肯定
否定
きれいな町
きれいではない町
丈夫な箱
丈夫ではない箱
好きな映画
好きではない映画
便利な道具
便利ではない道具
语法1 二类形容词(A2)修饰名词
練習:
1、暑假去了喜欢的国家。
2、在安静的教室学习。
夏休み好きな国に行きました
静かな教室で勉強します
语法2 二类形容词(A2)的敬体过去式
二类形容词(A2) 敬体过去肯定 敬体过去否定
だ →でした だ →
ではありませんでした/
じゃありませんでした
好きだ 好きでした 好きではありませんでした
好きじゃありませんでした
语法2 二类形容词(A2)的敬体过去式
基本形 敬体肯定 敬体否定 敬体过去肯定 敬体过去否定
嫌いだ
丈夫だ
きれいだ
嫌いです
嫌いではありません
嫌いでした
嫌いではありませんでした
丈夫です
丈夫ではありません
丈夫でした
丈夫ではありませんでした
きれいです
きれいではありません
きれいでした
きれいではありませんでした
语法2 二类形容词(A2)的敬体过去式
練習:
1、上周的考试不太简单。       3、这个镇子之前很漂亮。
2、我以前讨厌喝咖啡。
先週のテストはあまり簡単
ではありませんでした
私はコーヒーが嫌いでした
この町はきれいでした
语法2 二类形容词(A2)的敬体过去式
二类形容词(形2)
作谓语 一般肯定 だ → です
否定 だ→ではありません/じゃありません
过去 だ → でした
过去否定 だ→ではありませんでした /じゃありませんでした
作定语 (修饰名词) 肯:形2 だ → な + 名词
否:形2 だ → ではない + 名词
语法3 Nで
“で”是助词,附在名词后面,表示工具,手段。
语法3 Nで
“で”是助词,附在名词后面,表示工具,手段。
練習:
1、李佳用日语写了一封信。       
2、健太用电脑画了一幅很漂亮的画。
3、-美月你是怎么上学的。
-骑自行车去的。
李佳さんは日本語で手紙を書きます
健太さんはコンピュータできれいな絵を描きます。
-美月さんは何で学校に行きますか
-自転車で行きます
语法4 Nに
“に”是助词,附在名词后面,表示动作实现后,动作主体存在的处所。(动作的着落点)
语法4 Nに
“に”是助词,附在名词后面,表示动作实现后,动作主体存在的处所。(动作的着落点)
坐到座位上
(席「せき」)
席に座ります
坐上飞机
飛行機(ひこうき)
飛行機に乗ります
坐电车
電車(でんしゃ)
電車に乗ります
语法5 Nへ
“へ”是助词,附在名词后面,表示动作的方向。谓语一般使用“行く”“来る”等表示移动的动词。
语法5 Nへ
に 表示到达的地点 (表示着落点,明确的目的地) バスに乗る
お風呂に入る
北京に着く
壁に絵を張る
学校に(へ)行く
大連に(へ)行く
へ 表示动作的方向 駅への行き方
学校へのバス
中国へ(に)来る
上海へ(に)行く
语法小结
形2修饰名词
形2的敬体过去式
Nで 表工具,手段
Nに 表动作着落点
Nへ 表动作的方向
03  会 話
形2修饰名词
表工具,手段
表动作着落点
称赞及羡慕
表动作的方向
询问对方做某事的体验
存在句
提议一起做某事,常使用动词的否定疑问形式ませんか
P151.1
04  練 習







おいしい
遠い
丈夫な
にぎやかな






ご清聴ありがとうございました

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