资源简介

15天行健，君子以自强不息
教学目标：
1.知识与能力
通过对本课的学习能够熟练诵读主题句、知道其中的文化内涵。知道儒家经典周易》在中国传统文化中的重要地位。了解孙膑的生平梗概。
2.过程与方法
教师采用阅读指导法，带领学生朗读“明道喻理”故事，使学生对本课有一个初步的认知。随后，引导学生发现故事与主题句之间的关系，从而掌握理解故事主旨的方法。通过“知行合一”部分的教学，让学生思考在学习中出现困难应如何应对，领悟“自强不息”的含义并最终付诸行动。
3.情感态度和价值观
先秦经典《周易》与战国谋士孙脑，都在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。通过本课的学习，培养学生自强不息、发愤图强、勇往直前的情感态度。使学生树之自强自励的价值观并破人到自身的血脉中，最终使自强不息成为自己的优秀品质。
重点难点：
教学重点：通过“明道喻理”故事的讲解，让学生对孙膑在艰难困苦中奋发向上的精神有较为全面的认识，对“自强不息”精神有更为深入的理解，从而领悟自强不息、坚持不懈、努力拼搏之于人生的重要意义。
教学难点：如何促使学生养成自强不息的高尚品格。
教学过程：
一、导入新课 谈话介绍这句话的出处引入
天行健，君子以自强不息。
二、学习新课
1、范读。天行健，君子以自强不息。
2、老师讲解句子的意思。
3、读古语今说。理解句意
三、明道喻理
读 “自强的孙膑”　理解是怎样自强不息的。
四）、知行合一
读一读课文，想一想面对困难该怎样做？
教学反思：

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