资源简介 第三单元 孝慈齐家15、慈乌尚反哺、羔羊犹跪乳,人不孝其亲,不如草与木。教学目标:让学生了解原文及译文。背诵这句话。教学过程:二、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。三、出示译文。学生与原文对照,进行自学。四、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。五、明喻道理学生读《涤亲溺器》。六、知行合一。学生谈自己的想法。拓展诵读不得乎亲,不可以为人。不顺乎亲,不可以为子。16、千经万典,孝悌为先。教学目标:让学生了解原文及译文。背诵这句话。教学过程:二、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。三、出示译文。学生与原文对照,进行自学。四、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。五、明喻道理学生读《以肥代瘦》。六、知行合一。学生谈自己的想法。拓展诵读君子务本,本立而道生,孝悌也者,其为仁之本欤!17、仁者爱人,有理者敬人。教学目标:让学生了解原文及译文。背诵这句话。教学过程:二、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。三、出示译文。学生与原文对照,进行自学。四、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。五、明喻道理学生读《仁圣爱民的尧》。六、知行合一。学生谈自己的想法。拓展诵读爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。18、俭,德之共也;侈,恶之大也。教学目标:让学生了解原文及译文。背诵这句话。教学过程:二、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。三、出示译文。学生与原文对照,进行自学。四、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。五、明喻道理学生读《刘晏节俭》。六、知行合一。学生谈自己的想法。拓展诵读以俭立名,以侈自败。19、勤能补拙。俭以养廉。教学目标:让学生了解原文及译文。背诵这句话。教学过程:二、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。三、出示译文。学生与原文对照,进行自学。四、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。五、明喻道理学生读《鲍氏夫妇以俭持家》。六、知行合一。学生谈自己的想法并制定家庭节约计划。拓展诵读仁以厚下,俭以足用。20、亲仁善邻,国之宝也。教学目标:让学生了解原文及译文。背诵这句话。教学过程:二、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。三、出示译文。学生与原文对照,进行自学。四、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。五、明喻道理学生读《六尺巷》。六、知行合一。学生谈自己的想法。拓展诵读克明俊德,以亲九族文化传承——风景名胜曲阜“三孔”“三孔”简介孔府 孔庙 孔林圣地俯瞰拓展活动 展开更多...... 收起↑ 资源预览