资源简介

课题： 13、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”
教学目标：1、能够熟读、背诵经典名句。
2、能够理解经典名句的意思。
3、从经典名句感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。
教学重点：能够理解经典名句的意思。
教学难点：能够熟读、背诵经典名句
教学方法：讲授法 讨论法
教学准备：ppt
教学时间：
教学过程
教学过程 二次备课
一、导入课题： 请大家打开课本30页，读课题。 师：今天我们就来学习子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜” 二、探究新知： （1）学习【出处】《论语.子罕》 《论语·子罕》本篇共包括31章。涉及孔子的道德教育思想；孔子弟子对其师的议论；此外，还记述了孔子的某些活动。 （2）学习【古语今说】 逝者如斯夫，不舍昼夜是孔子的一句名言，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。 原文是“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。”意思是：孔子在河边说道：“奔流而去的河水是这样匆忙啊！白天黑夜地不停流。”对于“逝者如斯夫，不舍昼夜”，传统的解释以朱熹《四书章句集注》为优，朱熹从理学家的立场出发将这句话的意思概括为四个字“进学不已”，也就是说要不断地学习，这个解释对于我们现在的学习态度仍然具有很好的启发意义。孔夫子的本意也包涵了这一层意思，与孔子一生“学而不厌”的治学态度是吻合的。然而，这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那就是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。这句话时刻提醒着我们在现代快节奏的生活中尤其要珍视时光，爱惜时间。 （3）学习【明道喻理】小故事：《董遇“三余”读书》 1、学生自读。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生。 2、学生认真齐读。及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 师：董遇利用“三余”时间学习，是指哪“三余”你又有哪些空余时间可以利用呢 （4）学习【知行合一】 我们每天都有一些空余时间。你打算如何利用这些时间？利用下面的时间表，合理规划吧。 请学生自己完成表格。学生进行交流。 （5）学习拓展诵读 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 读一读说说其含义背一背 三、课堂小结：今天你有什么收获？
板书设计：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”
课后反思：

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