资源简介

课题： 第2课 君子求诸己，小人求诸人
教学目标：1、培养孩子们的阅读能力。
2、教育孩子遇到问题先从自身找原因；不要出现问题总是想方设法推卸责任。
3、教育孩子修养品德，学会担当。
教学重点：教育孩子遇到问题先从自身找原因；不要出现问题总是想方设法推卸责任。
教学难点：教育孩子修养品德，学会担当。
教学方法：讲授法 讨论法
教学准备：ppt
教学时间：
教学过程
教学过程 二次备课
（一）、导入课题：上节课我们学习了第一课：得道者多助，失道者寡助，这节课我们学习第二课：君子求诸己，小人求诸人。 （二）、学习新知： 一）课题解析： 1、和学生共读课题：“君子求诸己，小人求诸人。” 2、分组讨论：这句话是什么含义 3、个组展示讨论结果：小组长代表各组发言。 4、教师根据孩子们的发言做简单总结：说说课题的含义 5、，说说出处：《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,是儒家学派的经典著作之一,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 《论语.卫灵公》 《论语·卫灵公》本篇包括42章，本篇内容涉及到孔子的“君子小人”观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。 读一读古与今说 二）、明道喻理： 1、学生默读课文，了解故事梗概，体会汉武帝罪己的缘由。 2、解读课文，讨论汉武帝罪己的好处。 3、汉武帝下诏罪己的行为值得大家学习吗？谈谈自己的 认识 4、重读课文，说说自己从这个故事里学到了什么？ 三）、知行合一 1、请一名学生读一读。 2、问：小明这样说对吗你认为怎样做才是对的 四）、拓展诵读： 行有不得者，皆反求诸己，其身正而天下归之。 说说其含义。背一背 （三）、全课总结 这节课你学到了什么？
板书设计： 第2课 君子求诸己，小人求诸人
课后反思：

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