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23孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。
教学目标：
1.能正确、有节奏地诵读主题句“孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规”。牢记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。
2.阅读《管鲍之交》，进一步理解主题句的含义道理，明白兄弟姐妹之间要和睦相处、互相关心，朋友之间要意气相投、互相砥砺。
3.感受鲍叔牙对管仲的信任，引导学生反思自己日常有误误会朋友的行为，切忌不要因为别人不适当的话而疏远了朋友。
教学重点：
引导学生明白兄弟姐妹之间要和睦相处、互相关心，朋友之间要意气相投、互相砥砺。
教学难点：
引导学生感受鲍叔牙对管仲的信任，引导学生反思自己日常有误误会朋友的行为，切忌不要因为别人不适当的话而疏远了朋友。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1.导入新课。
2.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，强化记忆。
4.生质疑课题，了解出处，说说对南朝·周兴嗣《千字文》的了解。了解主题句大意。
二、故事引路，明道喻理
1.生读故事，初步感知短文内容。
2.引导学生质疑：管仲和鲍叔牙为什么会成为千古称颂的好友？
3.学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。
4.谁还知道其他相关的故事？分享一下。
三、知行合一，升华情感
1.导语：从故事《管鲍之交》中，我们懂得了我们小学生，择友要慎重，要旨趣相近，意气相投，要信任自己的朋友，不要因旁人的挑拨而误会朋友。
2.讨论交流如下内容：你一定也有好朋友。好朋友的样子是不是深深刻在你脑海里呢？请画出你最好的朋友，在写出他的兴趣、优点等，把好朋友介绍给大家吧。
3.升华情感：最好的朋友，应该是学习上相互激励，品行上相互诫勉。我们人人都要树立起正确的择友观。
四、拓展延伸，诵读经典
1.师过渡：同学们，古往今来有很多名言警句，都在告诉兄弟朋友之间的相处标准。
2.出示名句：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
——唐·陈子昂《座右铭》
3.生自读，释义后背诵。

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