资源简介 22信言不美,美言不信。教学目标:1.能正确、有节奏地诵读主题句“信言不美,美言不信”。牢记主题句并掌握出处,通过阅读“古语今说”初步理解含义。2.阅读《扁鹊见蔡桓公》,进一步理解主题句的含义道理,明白“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”的道理。3.引导学生从蔡桓公身上汲取教训,提醒自己要认真听取别人的意见,学会通过现象看事情的本质,切忌讳疾忌医。教学重点:引导学生理解主题句的含义道理,明白“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”的道理。教学难点:引导学生从蔡桓公身上汲取教训,提醒自己要认真听取别人的意见,学会通过现象看事情的本质,切忌讳疾忌医。教学过程:一、谈话导入,揭示课题1.导入新课。2.师揭示课题,板书课题,生齐读。引导学生用不同的方式朗读,强化记忆。4.生质疑课题,了解出处,说说对春秋·老子《道德经》的了解。了解主题句大意。二、故事引路,明道喻理1.生读故事,初步感知短文内容。2.引导学生质疑:“忠言逆耳利于行”,我们应该怎样正确对待别人合理的建议?3.学生带着问题阅读短文,然后小组讨论。4.谁还知道其他相关的故事?分享一下。三、知行合一,升华情感1.导语:从故事《扁鹊见蔡桓公》中,我们懂得了要正确对待别人合理的建议,不要文过饰非,否则只能自食其果。2.讨论交流如下内容:针对“信言不美”“忠言逆耳”这些话,有人提出不同看法:难道信言都是不美的,忠言都是逆耳的?难道我们不能采用比较婉转的语言技巧,使意见更容易为他人接受吗?你是怎样看待这个问题的?3.升华情感:让我们牢记——信言不美,美言不信的同时,也注意讲究语言技巧。四、拓展延伸,诵读经典1.师过渡:同学们,古往今来有很多名言警句,都在告诉我们听人意见的重要性。2.出示名句:修辞立其诚,所以居业也。——《周易·乾卦·文言》3.生自读,释义后背诵。 展开更多...... 收起↑ 资源预览