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17 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
教学目标：
1.能正确、有节奏地诵读主题句“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧”。牢记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。
2.阅读《子路百里负米》，思考子路是如何孝敬父母的，通过阅读故事，进一步理解主题句蕴含的道理，让学生懂得孝顺父母是中华民族的传统美德，珍惜现在和父母一起生活的日子，常思养育之恩，常怀感恩之德。
3.通过学习子路百里负米的故事，引导学生联系自己的生活实践，回顾自己在孝敬父母方面的优劣，让学生做到对父母要心怀感恩，要不断提升自己的道德和学业水平，增长本领，报答父母。
教学重点：
引导学生认识孝顺父母是中华民族的传统美德，正确把握明道喻理故事和主题句之间的联系，能够知行合一。
教学难点：
让学生做到心里面常感念父母的恩德，不断提升自己的道德和学业水平，增长本领，报答父母。
教学过程：
谈话导入，揭示课题
1.导语：同学们，每天谁叫你起床？谁给你做早餐？谁每天无微不至地关心你？让学生自由谈。
2.板书“孝”字，展示孝字的字形演变过程。谁能说出有关孝的成语或者名言警句？
3.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，强化记忆。
4.生质疑课题，了解出处，说说对孔子和《论语》的了解。了解主题句大意。
二、故事引路，明道喻理
1.生读故事，初步感知短文内容。
2.引导学生质疑：孝顺父母是中华民族的传统美德，子路是如何做的呢？
3．学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。
4.师适当补充古代名人孝敬父母的故事。
三、知行合一，升华情感
1.导语：从故事《子路百里负米》中，我们懂得了孝顺父母是中华民族的传统美德。那么，我们是如何孝敬自己的父母的呢？
2.讨论如下内容：你知道父母的年龄吗？你记得父母的生日吗？你知道父母穿衣的尺码吗？你清楚父母喜欢的颜色、爱吃的食物吗？你做到了哪些？有哪些不足？你打算怎么去改正？
3.升华情感：《礼记》中曾说：“尽小孝用体力，尽中孝兼劳心力，尽大孝要永存孝心。”永存孝心就是心中有父母，常怀感恩，常思报答。这就要求我们做到心中时常感念父母的恩德，要不断提升自己的道德和学业水平，增长本领，报答父母，立志做一个对社会对国家有用的人。
四、拓展延伸，诵读经典
1.师过渡：同学们，古往今来，注重孝道的名人多，名言警句也多。我们来看孟子的这句话。
2.出示名句：孝子之至，莫大于尊亲。——《孟子·万章上》
3.生自读，释义后背诵。

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