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20 内睦者家道昌，外睦者人事济。
教学目标：
1.能正确、有节奏地诵读主题句“内睦者家道昌，外睦者人事济”。牢记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。
2.阅读《万石君教子有方》，进一步理解主题句的含义道理。通过读“明道喻理”故事，让学生充分认识到，治家处世最重要的是以和为贵，家和万事兴，外睦万事成。
3.引导学生联系生活实际反省自己的言行，从而懂得听从长辈的教诲，才能使家道昌盛；在外与人和睦相处，才能得到大家的信任和赞赏。
教学重点：
引导学生充分认识治家处世最重要的是以和为贵，家和万事兴，外睦万事成。
教学难点：
让学生联系生活实际反省自己的言行，从而懂得听从长辈的教诲，才能使家道昌盛；在外与人和睦相处，才能得到大家的信任和赞赏。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1.导入新课。
2.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，强化记忆。
4.生质疑课题，了解出处，说说对宋·林逋的了解。介绍《省心录》。了解主题句大意。
二、故事引路，明道喻理
1.生读故事，初步感知短文内容。
2.引导学生质疑：从万石君的故事中你得到了什么启发？
3．学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。
4.谁还知道像万石君一样人的故事？分享一下。
三、知行合一，升华情感
1.导语：从故事《万石君教子有方》中，我们懂得了要想成为有所作为的人，在家要做贤德子孙，与兄弟姐妹和睦相处；在外要对别人恭敬谦让宽容，真正践行“居处恭，执事敬，与人忠。”在日常生活中身体力行地去创造和睦之家，让家庭和顺美满。
2.讨论交流如下内容：你觉得怎样才能做到与家人以及亲友、邻居和睦相处？
3.升华情感：让我们牢记——内睦者家道昌，外睦者人事济。
四、拓展延伸，诵读经典
1.师过渡：同学们，古往今来有很多名言警句，都在告诉我们“内睦者家道昌，外睦者人事济”的道理。
2.出示名句：父子之间，观其孝慈；兄弟之间，观其和友。 ——《逸周书·官人解》
3.生自读，释义后背诵。

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