资源简介 21仁义忠信,乐善不倦。教学目标:1.能正确、有节奏地诵读主题句“仁义忠信,乐善不倦”。牢记主题句并掌握出处,通过阅读“古语今说”初步理解含义。2.阅读《冯谖焚券市义》,进一步理解主题句的含义道理。通过读“明道喻理”故事,让学生充分认识到,要继承宗华民族乐善好施、助人为乐的光荣传统。3.引导学生把“仁爱、正义、忠诚、守信”作为做人的标准,存好心、说好话、做好事,成为优秀的社会主义接班人。教学重点:引导学生充分认识要继承宗华民族乐善好施、助人为乐的光荣传统。教学难点:引导学生把“仁爱、正义、忠诚、守信”作为做人的标准,存好心、说好话、做好事,成为优秀的社会主义接班人。教学过程:一、谈话导入,揭示课题1.导入新课。2.师揭示课题,板书课题,生齐读。引导学生用不同的方式朗读,强化记忆。4.生质疑课题,了解出处,说说对《孟子·告子上》的了解。了解主题句大意。二、故事引路,明道喻理1.生读故事,初步感知短文内容。2.引导学生质疑:冯谖是怎样辅佐孟尝君的?3.学生带着问题阅读短文,然后小组讨论。4.谁还知道其他相关的故事?分享一下。三、知行合一,升华情感1.导语:从故事《冯谖焚券市义》中,我们懂得了冯谖用买“义”的策略,使孟尝君赢得了人心,得到了百姓的拥护和爱戴,也为孟尝君树立了光辉正面的形象。2.讨论交流如下内容:做一件好事并不难,难的是坚持做下去。你觉得“乐善不倦”会为自己、为他人营造怎样的交往环境呢?想一想,我们可以在什么时间,从哪些方面做善事呢?给自己定一个“日行一善”的目标吧,记得要坚持做下去哦!3.升华情感:让我们牢记——仁义忠信,乐善不倦。四、拓展延伸,诵读经典1.师过渡:同学们,古往今来有很多名言警句,都在告诉我们“仁义忠信,乐善不倦”的重要性。2.出示名句:不忠不信,何以立于天地之间?——明·冯梦龙《东周列国志》3.生自读,释义后背诵。 展开更多...... 收起↑ 资源预览