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31闲居非吾志，甘心赴国忧。
教学目标：
1.能正确、有节奏地诵读主题句“闲居非吾志，甘心赴国忧”。牢记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。
2.阅读《赵充国七十请战》，进一步理解主题句的含义道理，让学生体会赵充国年老依旧忧国忧民的精神。
3.引导学生感受赵充国忧国忧民的品质，反省生活中自己的言行，懂得立德是立身之本，能积极主动地规范自己的言行，涵养心性，做道高德重之人。
教学重点：
学生通过赵充国七十请战的故事，来深刻理解主题句的内涵。明白国家利益高于一切，热爱祖国是每一个公民的义务，在日常生活中学会时刻维护国家利益，承担维护国家安定的义务。
教学难点：
体会“闲居”和“赴国忧”的关系，引导学生确立不管身处何时何地，都要坚定不移地热爱祖国，为国分忧的价值观。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1.导入新课。
2.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，强化记忆。
4.生质疑课题，了解出处，说说对三国·曹植《杂诗七首·其五》的了解。了解主题句大意。
二、故事引路，明道喻理
1.生读故事，初步感知短文内容。
2.引导学生质疑：赵充国年老尚担忧国事，心怀天下，从他的故事中，你得到了什么启发？
3.学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。
4.谁还知道其他相关的故事？分享一下。
三、知行合一，升华情感
1.导语：从故事《赵充国七十请战》中，我们懂得了国家利益高于一切，热爱祖国是每一个公民的义务。
2.小组合作交流讨论：在和平年代，为了国家的利益，为了老百姓额安危，无数战士奋战在救灾抢险的第一线。你都知道他们的哪些故事呢？从他们身上学到了什么？
3.升华情感：爱国并不是英雄的专利，作为青少年也可以在平时的学习、生活中，在自己的一言一行中，在一点一滴中，表达对祖国的热爱之情。
四、拓展延伸，诵读经典
1.师过渡：同学们，让我们再记住一句给我们教益的名言。
2.出示名句：烈士之爱国也如家。
——晋·葛洪《抱朴子·广譬》
3.生自读，释义后背诵。

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