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第九课 理解质变互变
认识质量互变规律
一、质量互变规律的含义
1．质
(1)含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
(2)作用：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
2．量
(1)含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
(2)作用：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
3．量变与质变
(1)地位：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
(2)含义：量变即量的变化，质变即质的变化。
(3)关系：量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
(4)作用：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
二、遵循质量互变规律
1.要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
①连续性：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
②间断性：事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实生活中就是出现了新事物。
特别提醒：飞跃性指的就是质变。质变是根本性质的变化，是从一种质态向另一种质态的飞跃，一种根本的、显著的变化。量变是事物数量增减的变化，是一种渐进的、不显著的变化。
2.关系：事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
3.意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。
①发展是通过质变实现的，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
②量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
③并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。
掌握适度原则
一、适度的含义
1．事物质与量的统一体现在“度”中
(1)度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
(2)在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。
(3)当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。
(4)任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
2．区分量变与质变的根本标志
(1)事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
(2)在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。
(3)这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。
二、掌握适度原则
1．适度原则
(1)目的：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
(2)含义：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。
(3)要求：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。这里的“得中”，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。
2．促成质变
(1)目的：要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。
(2)要求：量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
3.学会掌握适度原则的方法
学习量变与质变的辩证关系的原理，特别是学会掌握适度的原则，对我们的成长、工作和生活都有重要的指导意义。
（1）要做到适度，保持事物稳定
适度就是认识事物保持自己质的稳定性的量的限度，使人的行为与事物的度相适合。事物的量的变化，在度的范围内，也就是在两个关节点之间，事物的质不变；超出了度的范围，突破了关节点，事物的质就会发生变化。因此，保持事物的稳定，就要做到适度。一是要认识事物保持自己质不变的量的幅度和范围，尤其要准确掌握事物度的两个关节点，比如自然科学中的沸点、熔点等。二是要在行动上设法使事物的量保持在度的范围之内，不要突破关节点。人们通常说的“注意分寸”“掌握火候”“适可而止”“过犹不及”，都是要求在实践中做到适度。如果违背了适度，就往往事与愿违，适得其反。谦虚过度就变成了虚伪，诚实过度就变成了愚蠢。
（2）要从点滴做起，进行量的积累
既然事物的发展都是从量变开始的，量变必然引起质变。没有一定程度的量的积累，就没有事物的质变，就没有事物的发展。所以，我们无论做什么事情，一定要从我做起，从现在做起，从点滴做起，进行量的积累。古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说，不要以为坏事小就去做，不要以为好事小而不做。
（3）要不失时机，促成事物飞跃
事物的发展最终是要通过质变来实现的，质变才能使旧事物灭亡、新事物产生。没有质变就没有发展。所以，在量变已经达到一定程度时，就要果断地、不失时机地突破度的范围和限度，突破度的关节点，促成质变，实现事物的飞跃和发展。如果畏缩不前，就会贻误时机，就不能实现事物的发展。
一、质与量
1.质——一事物区别于他事物的规定性；质通过属性表现；把握质是认识的基础、实践的起点。
2.量——事物的规模、程度、运动速度的快慢、颜色深浅等可量化的规定性；把握量是认识的深化和精确化。
3.度——事物保持其质的量的界限。适度原则是实践活动的正确准则。
4.量变——事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化
5.质变——事物根本性质的变化，是渐进过程的中断。
二、量变和质变的区别与联系
量变 质变
区 别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化
特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化
状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成另一事物
联 系 辩证 关系 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
方法 论 我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量的积累达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

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