资源简介

《 价值判断与价值选择》教学设计方案
武汉市第十六中学 王利珍
【课标分析】
课标要求 1．知识目标：运用多媒体教学,理解价值判断与价值选择的含义、关系、特征，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择。
2．能力目标：运用微课视频,以当前热播电视剧《人民的名义》创设教学情境，培养学生认识和选择正确价值观，作出正确价值判断与价值选择，领悟和践行实现人生价值的正确途径。
3.情感态度和价值观目标：培养学生核心素养,牢固奉献意识，热爱国家和人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。
【学情分析】
高二学生虽然有一定的分析能力和信息的获取、加工能力，以及综合分析问题并提出解决措施的能力，但他们对事物的分析还缺少辩证思维以及历史的全面的看问题，需要教师加以引导。
【教学重点】
如何做出正确的价值判断与价值选择
【教学难点】
价值冲突及评价标准
突破方法 通过模拟座谈会和小品表演分析价值冲突,让学生理解标准之一;通过探究活动登入百度贴吧于网民互动让学生理解标准之二。
【教学方法】
模拟座谈会、表演小品、探究、分组讨论、登入百度贴吧与网民互动
【教学过程】
教师引导 学生活动 信息技术辅助 设计意图
课前预习 制作微课视频和编写导学案引导学生预习 1.根据导学案预习2.根据剧情编排小品3.个人登入百度贴吧人民的名义吧注册 利用网上教育资源观看电视剧《人民的名义》或者剧情介绍,课前了解剧情和人物 通过信息技术辅助学生完成课前预习
创设情境激趣引题 价值判断与选择的含义与关系 设问：什么是价值判断？什么是价值选择？两者是什么样的关系？ 分组讨论,根据设问，思考总结 运用多媒体幻灯片,播放电视剧片段《人民的名义》 通过信息技术播放生活热点视频激发学生兴趣
自主合作探究新知 价值判断与选择的特征 设问：李达康书记与孙连成区长的价值选择有什么不同？为什么不同？归纳价值判断与选择具有什么特征？ 模拟电视剧情,表演小品 运用电子白板批注、多媒体展示 通过表演小品, 培养学生领悟生活案例和分析价值判断与价值选择的特征的能力
交流释疑探究新知 价值判断与选择标准之一 设问:正确价值判断与价值选择其标准之一是什么？ 1.模拟座谈会,谈喜欢剧中人物理由2.结合自己写反腐败宣传口号 1交互体验，做问卷调查，进入投票界面，进行现场投票，调查喜欢剧中人物意见;2.运用扫描仪展示 通过模拟座谈会,引导学生讨论喜欢人物理由,培养学生认识正确价值判断与价值选择的能力。
交流释疑探究新知 价值判断与选择标准之二 设问:正确价值判断与价值选择其标准之二是什么？ 与网民对话、碰撞思想火花 登入百度贴吧：人民的名义吧，与网民互动 通过与网民互动, 碰撞思想火花，提高学生认识价值判断与价值选择的标准,突破重难点
归纳总结 知识构建 设问:本课讲了哪些知识 根据设问，思考总结 运用电子白板批注、多媒体展示 培养学生构建知识体系能力,提高学生学习效率
拓展应用反思升华 布置课后作业 设问:电视剧引发思考:请从价值判断和选择角度谈谈“反腐败永远没有剧终,以人民的名义,是反腐的动力,更是反腐的意义”这一观点的合理性进行论坛讨论 课后登入武汉市第十六中学网站论坛探究讨论 运用网络平台,登入武汉市第十六中学网站论坛 结合课本知识分析热点事件,培养学生综合分析问题的能力
结束 设问:请欣赏歌曲并跟着吟唱 由一位学生领唱歌曲 运用多媒体播放歌曲《为人民服务》 通过歌曲体现课堂艺术之美感,培养学生核心素养能力和情感的升华

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