资源简介

《志愿者就在我们身边》
一、活动类型
少先队活动课
二、适用年级
2年级
三、活动目标
1.观察身边的志愿者，分享自己接受过志愿帮助的经历，感受到志愿者就在我们身边。
2.从身边小事做起，努力成为一名小小志愿者。
四、活动评价
红领巾奖章——红旗章
五、活动准备
PPT、视频、图片、设计“争章卡”、场景模拟准备
六、活动主持
中队辅导员
七、活动地点
教室
八、活动过程
（一）预备部分
1.各小队整队，报告人数。
2.出旗。
3.唱队歌。
4.宣布少先队活动课开始。
（二）活动过程
活动一：走近志愿者 （10分钟）
活动意图：结合已有经验，通过观察图片感知志愿者的形象，知道志愿者的标志；通过浏览志愿者网站，知道中国有多少志愿者。
中队长：小伙伴们，今天的少先队活动开始了，参加我们活动的有我们的大朋友张老师，还有四（6）中队的小辅导员尚子琪姐姐！
小辅导员：小伙伴们，你们好！听说你们要开展今天的活动，我和张老师为大家准备了一个礼物，瞧，就是红领巾奖章中红旗章家的孩子“小志愿者章”（出示奖章），小伙伴们要积极参与今天的活动，达到争章卡中的争章标准，才能争获这枚奖章哦！请辅导员带我们了解一下争章标准吧。（出示争章卡）
辅导员：（讲解争章标准）在这张争章卡上会留下大家争章的足迹哦。
中队长：小伙伴们准备好了吗？就让我们开始今天的活动，争挂小志愿者章吧！
辅导员：请大家看图片，说一说你看到了什么？（参考图片：各行各业，老中青志愿者的工作场景图）
队员1：老师，我看到许多人在帮助别人。
队员2：我发现他们都穿有红背心。
队员3：他们都有一顶红帽子呢。
队员4：我还发现帽子和红背心上，都有一个一样的图案。像是一颗心。
小辅导员：小伙伴们真会观察。这群穿着“红背心”、带着“红帽子”的人，拥有一个共同的名字——志愿者。少先队员的标志是红领巾，志愿者的标志就像一颗心，中间的图案既像一只手，又像一只鸽子，寓意着志愿者在他人需要帮助时，伸出友爱之手，奉献一片爱心。（出示志愿者标志及诠释）
辅导员：关于志愿者，小伙伴们还有什么想要了解的吗？
队员1：我们中国有多少志愿者呀？
队员2：他们具体做些什么呢？
队员3：什么样的人才能成为志愿者啊？
辅导员：小伙伴们想要了解这些问题都可以在志愿网站上找到答案哦，大家来看这是关于志愿者得到网站，大家跟着我一起去浏览一下吧，你们从中找到了哪些信息呢？（辅导员随机打开几个页面进行介绍说明）
队员1：辅导员，我找到了咱们中国实名的志愿者有1.7亿人呢。
队员2：我还找到了关于志愿者的制度。
队员3：辅导员，我还发现了网站上有许多志愿者的故事
辅导员：大家真是善于观察的人，队员们以后可以通过浏览志愿者网站，不断增加自己的志愿者知识哦。
活动二：感受志愿者 （10分钟）
活动意图：通过观看视频、结合生活经历，交流自己在不同场合对志愿者的观察或者被志愿者帮助过的经历，知道什么是志愿者，感悟志愿者就在我们身边。
中队长：接下来，让我们通过一个视频进一步了解志愿者是一群什么样的人。（播放视频）
中队长：小朋友们在视频中看到了什么或是知道了什么呢？
（队员交流）
辅导员：是啊，志愿者就是自愿付出自己的时间和精力，不要求任何回报，尽自己最大的努力为他人提供帮助的人。
中队长：在你的生活中曾经得到过志愿者的帮助吗？我们一起来分享志愿者帮助我们自己的故事吧。
（队员讲一讲受到志愿者帮助的故事）
辅导员：刚才听了大家的分享，我很感动。原来，志愿者就在我们身边，当我们遇到困难时，志愿者就会来帮助我们，让我们感受到温暖和快乐。
活动三：学习志愿者 （15分钟）
活动意图：引导队员将感受与体会转化为行动，通过交流分享自己帮助别人的故事或者经历；设计不同志愿服务的场景，请队员模拟担任志愿者，感悟志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
1.助人故事我分享
小辅导员：小伙伴们在生活中，你有没有为他人提供过帮助或者服务呢？请大家先在小队内讨论讨论，一会儿推出你们的代表给大家说一说吧。
队员1：我担任过一楼的“楼道安全员”，课间时，我提醒小伙伴在楼道上不要追跑，要注意安全。
队员2：我现在是中队里的“植物管理员”，负责照看好小伙伴们带到教室里的植物，为教室添绿。
队员3：放假时，我常常去和社区里没有人陪伴的爷爷、奶奶聊天，他们看见我可开心了呢。
中队长：小伙伴们，听了你们的分享，我对 “赠人玫瑰 手留余香”这句话有了更深的理解，看到大家脸上的微笑，我感受到帮助别人真是一件幸福的事情啊。
2.志愿精神我体验
中队长：小伙伴们，最后让我们进入红领巾小剧场，一起来体验志愿者在不同场景下的志愿服务工作。
体验要求：
（1）每个小队随机抽取卡片，根据卡片提示的志愿服务场景和所需解决的问题，自由分配角色排练。
（2）由扮演小志愿者的队员为遇到的问题队员提供志愿服务。
（3）其他小队根据提供志愿服务的情况给予评价。
场景一：火车站。同伴出行，其中一个小伙伴走散了，请志愿者帮助他们寻回同伴。
场景二：旅游景点。志愿者在景点内清扫垃圾，看见仍然有游客乱扔垃圾，志愿者进行劝导。
场景三：人行道边。有行人不遵守交通规则，志愿者进行劝导。
场景四：敬老院。重阳节当天志愿者进入敬老院为爷爷奶奶提供志愿服务。
中队长：小伙伴们，在红领巾小剧场中亲身体验了志愿服务，感悟了志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。接下来请在小队长的带领下、小辅导员的帮助下完成“小志愿者章”的评价。（辅导员随机指导评价活动及争章卡的填写）
中队长：让我们为获得“小志愿者章”的队员们点赞！下面请辅导员讲话。
（三）队仪式
1.辅导员讲话。
队员们，通过今天的活动，我们知道了志愿者就在我们身边，只要有需要，我们就能感受到志愿者传递的温暖与友爱。我们在红领巾小剧场体会到了志愿者精神，还在争得本学期红旗章的过程中又取得了进步。我希望你们能以优秀志愿者为榜样，学习他们奉献、友爱、互助、进步的精神，从身边的小事做起，学会关心他人、帮助他人，以后努力争做一名志愿者！
2.呼号。
3.退旗。
4.宣布少先队活动课结束。

展开更多......

收起↑