资源简介

小学综合实践活动三年级上册教学设计
一、活动主题的提出
1. 活动的生成
尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为21世纪的小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。为此，我设计了此次活动，目的是让学生通过访问、观察、体验等不同形式，了解老人们的生活及他们生活中的困难，培养学生的爱心和责任心，并锻炼学生独立解决问题的能力和交往的能力。
2. 活动的准备
(1) 组织学生到敬老院观察、访问。
(2) 组织学生到社区为老人做好事。
(3) 访问社区的老人，了解他们生活中的困难。
(4) 向家长了解或向邻家老人了解他们年青时工作和生活中的小故事。
二、活动目标
1. 通过活动，培养学生的爱心和责任心，为他们健康地成长奠定基础。（重点）
2. 通过活动，教育学生孝敬老人，尊敬老人，培养学生的独立生活能力和交往的能力。（难点）
3. 学习收集与此次活动主题有关的资料，提高信息整理能力。
三、活动过程
(一)搜集资料阶段
1. 学生根据自己调查的情况填写下面的表格：
老人生活情况统计表
老人姓名_________ 性别_________ 年龄_________ 住址_________________________
身体状况 _________ 爱好 ______________ 工作 ______________________________
生活中的困难 _______________________________________________________________
2. 学生搜集以下资料：
(1) 年青时工作情况和生活情况的小故事。
(2) 了解我国人口老龄化的现状及社会发展的趋势。
(3) 有关“孝敬老人”“尊老爱幼”的诗歌、歌曲、故事、名言等。
(二)汇报交流阶段(在班上交流调查结果)
主持人：同学们，我们通过一段时间的调查了解，现在来汇报一下我们的调查结果。谁来把你调查的老人生活的情况向大家介绍？
学生1：我调查的是张爷爷。他80岁，身体状况不太好，喜欢看京剧。每天早上他都到公园散步，或拄着拐杖慢慢地走路。其他时间除了吃饭、睡觉以外就是看看电视或报纸。他的孩子们都不在身边，平时只有老两口相依为命。我想，他多么需要陪伴啊！但没有人能经常陪他聊天。我真想去做他的孙子，去照顾他。
学生2：我调查的是王奶奶。她75岁，身体有高血压、心脏病等病症。她特别喜欢养花，院子里摆满了各种各样的花草。由于她身体不太好，家里人不让她多操心。她每天除了干一些简单的家务活以外，大部分时间都很寂寞。她多么需要人去陪她聊天啊！
学生3：我调查的是李大爷。他喜欢看报、听收音机。他每天早上很早就起床看报，听广播；白天则出去散步或买菜；晚上回来以后看电视、吃饭、睡觉。有时他会和邻居们聊聊天或到朋友家串串门儿。他的生活比较充实。唯一让他苦恼的是：他的儿女都在外地工作，很少回来。他很希望能经常和儿女们团聚。
学生4：我调查的是刘叔叔。他是某公司的经理，工作很忙。他也抽时间看望老人们。他说：“这些老年人的今天就是我们的明天。”因此他每年都组织员工为老年人做些事情：如给老人们送生日蛋糕；春节送挂历等礼物；重阳节组织员工们搞慰问演出；有时还组织员工们为老人们义务服务，如义务理发、义务查体等。现在他们单位正在为老人制定“家庭养老计划”。刘叔叔说：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们作为企业应该继承并发扬这一传统美德，为老人多做点事情。”
学生5：我国目前有2亿多老年人，占总人口的12％左右；预计到下世纪中叶，60岁以上的老年人可能达到4亿左右，每4个人中就有一个老年人。我访问的几位老人最苦恼的就是孤独寂寞，没有人听他们谈心事；还有几位老人生活不能自理，没有儿女在身边照顾；另几位老人担心自己的生活用费不够花或不能及时报销医药费。总之，社会在飞快地发展，人口老龄化的速度也在加快，很多老年人面临无人照顾的悲惨境地。我们应该多多关心老年人！多多支持老龄事业！让每一位老年人都过上幸福的日子！……
主持人：同学们说得真好！那么我们应该如何解决老年人孤独寂寞的问题呢？谁来谈谈你的看法？
学生1：我认为老年人的孤独寂寞主要是因为没有人与他们谈心事或聊天所造成的。因此我建议少先队员或退休的职工成立一个“
爱心陪伴团队”，定期去敬老院或老年人家中陪伴他们聊天、散步、做些力所能及的事情。这样既能解决老年人的孤独问题，也能培养我们的责任心和关爱他人的能力。
学生2：我同意他的观点。此外，我们还可以在社区举办一些老年人喜闻乐见的活动，如文艺表演、健康讲座等，让老年人在参与活动的过程中结识新朋友，增加他们的社交圈子。
学生3：我们可以利用现代科技手段，比如建立一个“老年人关爱微信群”，让老年人在家中通过微信与亲朋好友交流，分享自己的生活点滴，感受家人的关爱。
学生4：我认为，我们还可以倡导子女们多回家探望父母，陪伴他们度过欢乐的时光。同时，鼓励子女们为父母提供远程医疗服务，以便他们能及时了解父母的健康状况。
主持人：大家的建议都非常有价值。解决老年人孤独寂寞的问题需要我们全社会共同努力。通过这次活动，我们不仅了解了老年人的生活状况，还学会了如何关爱他们。让我们从现在开始，用实际行动去关心身边的每一位老人，将中华民族的传统美德发扬光大！
四、活动总结
1.学生通过调查、访问、交流等方式，了解了老年人的生活状况及困难，培养了关爱他人的意识。
2.学生在活动中锻炼了独立解决问题的能力、交往能力及信息收集和整理能力。
3.活动增进了学生与老人之间的感情，使他们更加懂得尊重和孝敬长辈。
4.活动激发了学生关注社会、关注人口老龄化问题的意识，为培养具有社会责任感的新一代奠定了基础。
五、活动反思
1. 在活动过程中，教师要关注每位学生的参与情况，确保他们都能真正投入到活动中，发挥自己的潜能。
2. 在搜集资料阶段，教师要指导学生如何整理和分析调查数据，确保活动的有效性。
3. 在汇报交流阶段，教师要鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的口头表达能力。
4.活动结束后，教师要组织学生进行反思，总结自己在活动中的收获和不足，为以后的活动提供借鉴。
六、活动评价
1.学生能否积极参与活动，表现出关爱老人的热情。
2.学生能否在活动中克服困难，完成调查任务。
3.学生能否在交流过程中表达清楚自己的观点和看法。
4.学生能否将活动中的收获运用到日常生活中，关心身边的老人。

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