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第07讲 化学肥料
目录
新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络
基础知识：知识点全面梳理，掌握必备
重点记忆：关键点快速记忆，提升能力
小试牛刀：考点剖析+过关检测，合理应用
课时1 化学肥料 常见的化学肥料
一、化学肥料
1. 化学肥料简称化肥，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。
2. 农作物生长的所必须需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾的需求量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
3. 农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构；化学肥料的特点：营养元素单一，肥效快。
二、常见的化学肥料
1．氮肥
（1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈棕黄色。
（2）常用氮肥
名称 化学式 含氮量 使用注意事项
尿素 46.7%
碳酸氢铵（碳铵） NH4HCO3 17.7% 易分解，施用时深埋 铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用
硝酸铵（硝铵） NH4NO3 35% 易爆，结块不可用铁锤砸
硫酸铵（硫铵） (NH4)2SO4 21.2% 长期使用会使土壤酸化、板结
氯化铵 26.2%
氨水 加水稀释后施用
硝酸钠 NaNO3
注意：
①使用注意事项：铵态氨肥不能与碱性物质混合施用，因为NH4＋与OH－会反应生成NH3，从而降低肥效。
②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。
（3）铵根离子的鉴别
①检验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。如氯化铵和熟石灰反应的化学方程式为 ＋Ca(OH)2===CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。
②检验方法
a.取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若红色石蕊试纸变蓝，则说明样品中含有NH4＋。
b.将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放出，也可证明样品中含有NH4＋。
2．磷肥
（1）作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进穗粒增多，籽粒饱满（催果）。缺磷的表现是生长迟缓，产量降低，根系不发达。
（2）常用磷肥：磷矿粉（磷酸钙）、钙镁磷肥、过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）。过磷酸钙不能与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。
3．钾肥
（1）作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾的表现是茎秆柔弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并逐渐焦枯。
（2）常用钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）。
4．复合肥料
（1）定义：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。
（2）常见的复合肥有：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸铵。
课时2 化学肥料的鉴别 合理使用化肥
一、化肥的鉴别
1. 根据化肥的性质进行鉴别
氮肥 磷肥 钾肥
观察外观 白色晶体 灰白色粉末 白色晶体
闻气味 有刺激性气味 无味 无味
加水 全部溶于水 大多数不溶于水 全部溶于水
加熟石灰研磨 铵态氮肥能放出有刺激性气味的氨气 无气体 无气体
2. 氮肥的鉴别
（1）氮肥中的氨水呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可将它们和其他氮肥鉴别。
（2）其他氮肥的鉴别
3. 氨根子的检验
鉴别方法 操作方法 实验现象
取样品少许与熟石灰混合、 放与研钵中研磨，闻气味。 产生有刺激性气味的气体
取样品溶液少许于试管，滴入氢氧化钠溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸接近试管口，并观察现象。 产生有刺激性气味的气体； 湿润的红色石蕊试纸变蓝
二、合理使用化肥和农药
（1）化肥、农药的利与弊
①有利的方面：化肥和农药对提高农作物产量有重要作用。
②有害的方面：化肥的不合理使用会带来很多环境问题，如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某些物种灭绝，影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对人体的危害。
（2）合理使用化肥、农药
①化肥：
a．根据土壤情况和农作物种类选择化肥； b．农家肥和化肥合理配用。
②农药：
a．根据病虫害发生、发展规律对症下药；
b．不同农药交替使用，提高药效，延缓或防止抗药性的发生；
c．提倡发展和使用生物农药。
一、化肥的种类判断及选择
1．化肥种类的判断方法
根据所含氮、磷、钾元素的种类判断某化肥的种类，含有其中一种营养元素的肥料，称为某肥，如KCl含有钾元素，属于钾肥；NaNO3含有氮元素，属于氮肥；含有两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥，如KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥。
2．化肥的选择方法
根据缺乏症状可知需要施什么肥。巧记口诀为“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶扶疏使用氮”。
二、化肥的鉴别方法
1．通过颜色鉴别：
氮肥：一般为白色。
磷肥：大都颜色很深，普遍为灰色，深灰色或灰黑色。
钾肥：一般为白色。
2．通过气味鉴别：
氮肥中除碳酸氢铵具有铵的特殊气味其他品种一般无特殊气味。磷肥及钾肥一般无气味。
3．通过溶解性鉴别
取研磨成粉末状肥料样品少许，置于玻璃试管中，加入10~15毫升纯净水，充分摇动，观察其溶解情况。全部溶解的是钾肥、氮肥；不溶解或部分溶解是磷肥。
4．通过加碱研磨鉴别
取氮肥、钾肥样品少许，分别加入熟石灰，混合研磨，氮肥有刺激性气味的氨气放出，而钾肥没有刺激性气味的氨气放出。
(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O
小结：一看、 二闻、 三溶解、 四加碱。
考点剖析
考点一：氮肥及作用
1．（2022·辽宁中考真题）增施化肥是农业增产的重要手段，下列化肥属于氮肥的是
A．K2SO4 B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca3(PO4)2
考点二：磷肥及作用
2．（2023·辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是
A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2
C．NH4NO3 D．K2SO4
考点三：钾肥及作用
3．（2023·湖南省长沙市中考真题）根据土壤条件、作物营养特点、化肥性质等，小明决定给学校劳动基地种植辣椒的土壤中施加钾肥。下列化肥属于钾肥的是
A．尿素[CO(NH2)2] B．硝酸钠（NaNO3）
C．硫酸钾（K2SO4） D．磷矿粉[Ca3(PO4)2]
考点四：复合肥料
4．（2023·辽宁省锦州市中考真题）下列化肥属于复合肥的是
A．KNO3 B．CO(NH2)2
C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2
考点五：化肥的鉴别
5．（2023·湖北省荆州市中考真题）下列实验设计能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 去除铜粉中碳粉 在足量的氧气中灼烧
B 检验某化肥是否为铵态氮肥 取样，加入少量熟石灰粉末研磨，闻气味
C 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 将铁丝和铜丝分别浸入硝酸银溶液中
D 鉴别BaCl2溶液与Ca(NO3)2溶液 分别滴加碳酸钠溶液
A. A B. B C. C D. D
考点六：合理使用化肥和农药
6．（2023·吉林省中考真题）“让中国人的饭碗多装吉林粮”，为绘就好“丰”景，下列措施合理的是
A．均衡适度施用化肥 B．用工业废水灌溉农田
C．禁止施用任何农药 D．用氢氧化钠改良酸性土壤
过关检测
1．（2023·辽宁省阜新市中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥的是
A．K2SO4 B．NH4Cl
C．KNO3 D．Ca3(PO4)2
2．（2022·辽宁本溪市教师进修学院中考真题）下列物质可用作磷肥的是
A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．KNO3 D．K2SO4
3．（2023·山东省青岛市中考真题）化肥能为作物的生长提供所需营养元素。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，它属于
A．氮肥 B．磷肥
C．钾肥 D．复合肥
4．(2023·辽宁抚顺等中考真题)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是
A. Ca3(PO4)2 B. CO(NH2)2 C. NH4NO3 D. K2SO4
5．(2023·河南中考真题)庄稼一枝花，全靠肥当家。碳酸氢铵[化学式为NH4HCO3]属于
A. 复合肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥
6．(2023·湖北潜江等中考真题)下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是
A. NaOH、KNO3、NaCl B. Na2CO3、CaCl2、KNO3
C. HCl、Na2SO4、NaHCO3 D. Ca(OH)2、KNO3、FeCl3
7．（2022·湖南邵阳中考真题）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是
A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷矿粉 D．硝酸钾
8．（2023·湖南省湘潭市中考真题）下列有关化肥的说法错误的是
A．磷肥一般呈灰白色
B．硫酸钾、氯化钾属于钾肥
C．加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥
D．大量施用化肥会导致土壤污染，因此要杜绝使用化肥
9．列关于化肥与农药的说法正确的是
A．氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效
B．磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥
C．农药本身有毒性，应该禁止使用
D．硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用
10．为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是
A．观察固体颜色能区分出磷矿粉
B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种
C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵
D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质
11．（2023·山东省枣庄市中考）某化学兴趣小组根据侯氏制碱法原理，探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2制备氯化铵(NH4Cl)。已知：NH3极易溶于水得到氨水，通入CO2时发生如下反应：2NH3+H2O+CO2=(NH4)2CO3。其具体流程设计如下：
回答下列问题：
(1)该流程最终产物可作为肥料的是_______。
(2)操作Ⅰ的名称是_____， 要用到的玻璃仪器有漏斗、_____ (任写一种)等。
(3)第③步反应的化学方程式为_____，该反应属于_______(填基本反应类型)。
12．（2023·湖南省株洲市中考）已如铵态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵[(NH4)2SO4]、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素[CO(NH2)2]六种氮肥：
(1)在上述六种化肥中，______呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。
(2)其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式：______。
(3)在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是______。
13．（2022·广西贺州中考真题）小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】
（1）取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤；
（2）用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与______对比，读出pH，进一步确定土壤酸碱性。
【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
滤液1 滤液2 滤液3 滤液4
测得的pH 5 6 6 5
【实验结论】该土地的土壤呈______性。
活动二：
【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化肥——硫酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。
【设计实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①：取“活动一”中的滤液于试管中，滴加______溶液 有______生成 土壤中含有硫酸根离子
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 土壤中含有______离子
【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立，写出步骤②发生反应的化学方程式______。
【查阅资料】小红薯最适宜种植的土壤酸碱度为6.5~7.5，人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示：
所用物质 改良原理
改良酸性土壤 熟石灰［Ca(OH)2］ 氢氧化钙能与土壤中的酸性物质反应
草木灰（主要成分为K2CO3） ______
改良碱性土壤 硫酸亚铁（FeSO4） 硫酸亚铁能与土壤中的碱性物质反应
【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤。
【反思拓展】经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，请你选择你支持的一方并阐述自己的理由：______。
14．随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常见的化肥。
（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是_______。
（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了 如下实验：
a．取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。
b．取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。
c．取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。
d．取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。
e．取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。
①分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是_________________________。
②实验a~e中，不必要进行的一项是___________（填标号）。
③设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。
（已知：NH4ClNH3↑+HCl↑）
实验操作 预期现象与结论
______________________ 若_______________，则该肥料的成分是__________。 若_______________，则该肥料的成分是__________。　
15．（2022·广东绿翠现代实验学校二模）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾、氮复合肥料”。实验室中存有的药品有K2CO3、KCl，以及一瓶标签受损的铵盐（如图所示），查阅采购单，发现实验室曾采购过NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4。
【查阅资料】K2CO3溶液显碱性。
（1）下列关于化肥和农药的说法正确的是_________。
A．施用农药是最重要的作物保护手段
B．残留农药可能会通过多种途径转移到人体中
C．植物叶片发黄，应施用磷肥来促进植物茎叶生长
D．化肥和农药的过度施用会造成大气污染
（2）在农业生产中常常用到一种“钾、氮复合肥料”，写出该化合物的化学式________。
（3）自制肥料的活动探究过程：
活动一：确定肥料的成分。
①甲同学提出不能选用K2CO3，请说明理由______。
②在认同甲同学的意见后，同学们利用实验室药品制得了“钾、氮复合肥料”。
活动二：另一小组的同学想探究该肥料的成分，进行了如下实验。
a.取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。
b.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。
c.取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无白色沉淀产生。
d.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。
①通过上述实验，得出该肥料的成分是_______（填化学式）。
②实验a~d中，必需进行的实验有_____（填字母）。
活动三：氮肥肥效的检验。
一段时间后，为检验自制的复合肥料中的氮肥是否还有肥效，设计实验方案进行检验，完成下表。
实验操作 预期现象与结论
__________ 如_________，则该肥料中的氮肥还有肥效。如______，则该肥料中的氮肥没有肥效。
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第07讲 化学肥料
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新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络
基础知识：知识点全面梳理，掌握必备
重点记忆：关键点快速记忆，提升能力
小试牛刀：考点剖析+过关检测，合理应用
课时1 化学肥料 常见的化学肥料
一、化学肥料
1. 化学肥料简称化肥，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。
2. 农作物生长的所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾的需求量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
3. 农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构；化学肥料的特点：营养元素单一，肥效快。
二、常见的化学肥料
1．氮肥
（1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈棕黄色。
（2）常用氮肥
名称 化学式 含氮量 使用注意事项
尿素 CO(NH2)2 46.7%
碳酸氢铵（碳铵） NH4HCO3 17.7% 易分解，施用时深埋 铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用
硝酸铵（硝铵） NH4NO3 35% 易爆，结块不可用铁锤砸
硫酸铵（硫铵） (NH4)2SO4 21.2% 长期使用会使土壤酸化、板结
氯化铵 NH4Cl 26.2%
氨水 NH3·H2O 加水稀释后施用
硝酸钠 NaNO3
注意：
①使用注意事项：铵态氨肥不能与碱性物质混合施用，因为NH4＋与OH－会反应生成NH3，从而降低肥效。
②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。
（3）铵根离子的鉴别
①检验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。如氯化铵和熟石灰反应的化学方程式为2NH4Cl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。
②检验方法
a.取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若红色石蕊试纸变蓝，则说明样品中含有NH4＋。
b.将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放出，也可证明样品中含有NH4＋。
2．磷肥
（1）作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进穗粒增多，籽粒饱满（催果）。缺磷的表现是生长迟缓，产量降低，根系不发达。
（2）常用磷肥：磷矿粉（磷酸钙）、钙镁磷肥、过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）。过磷酸钙不能与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。
3．钾肥
（1）作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾的表现是茎秆柔弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并逐渐焦枯。
（2）常用钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）。
4．复合肥料
（1）定义：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。
（2）常见的复合肥有：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸铵。
课时2 化学肥料的鉴别 合理使用化肥
一、化肥的鉴别
1. 根据化肥的性质进行鉴别
氮肥 磷肥 钾肥
观察外观 白色晶体 灰白色粉末 白色晶体
闻气味 有刺激性气味 无味 无味
加水 全部溶于水 大多数不溶于水 全部溶于水
加熟石灰研磨 铵态氮肥能放出有刺激性气味的氨气 无气体 无气体
2. 氮肥的鉴别
（1）氮肥中的氨水呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可将它们和其他氮肥鉴别。
（2）其他氮肥的鉴别
3. 氨根子的检验
鉴别方法 操作方法 实验现象
取样品少许与熟石灰混合、 放与研钵中研磨，闻气味。 产生有刺激性气味的气体
取样品溶液少许于试管，滴入氢氧化钠溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸接近试管口，并观察现象。 产生有刺激性气味的气体； 湿润的红色石蕊试纸变蓝
二、合理使用化肥和农药
（1）化肥、农药的利与弊
①有利的方面：化肥和农药对提高农作物产量有重要作用。
②有害的方面：化肥的不合理使用会带来很多环境问题，如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某些物种灭绝，影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对人体的危害。
（2）合理使用化肥、农药
①化肥：
a．根据土壤情况和农作物种类选择化肥； b．农家肥和化肥合理配用。
②农药：
a．根据病虫害发生、发展规律对症下药；
b．不同农药交替使用，提高药效，延缓或防止抗药性的发生；
c．提倡发展和使用生物农药。
一、化肥的种类判断及选择
1．化肥种类的判断方法
根据所含氮、磷、钾元素的种类判断某化肥的种类，含有其中一种营养元素的肥料，称为某肥，如KCl含有钾元素，属于钾肥；NaNO3含有氮元素，属于氮肥；含有两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥，如KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥。
2．化肥的选择方法
根据缺乏症状可知需要施什么肥。巧记口诀为“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶扶疏使用氮”。
二、化肥的鉴别方法
1．通过颜色鉴别：
氮肥：一般为白色。
磷肥：大都颜色很深，普遍为灰色，深灰色或灰黑色。
钾肥：一般为白色。
2．通过气味鉴别：
氮肥中除碳酸氢铵具有铵的特殊气味其他品种一般无特殊气味。磷肥及钾肥一般无气味。
3．通过溶解性鉴别
取研磨成粉末状肥料样品少许，置于玻璃试管中，加入10~15毫升纯净水，充分摇动，观察其溶解情况。全部溶解的是钾肥、氮肥；不溶解或部分溶解是磷肥。
4．通过加碱研磨鉴别
取氮肥、钾肥样品少许，分别加入熟石灰，混合研磨，氮肥有刺激性气味的氨气放出，而钾肥没有刺激性气味的氨气放出。
(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O
小结：一看、 二闻、 三溶解、 四加碱。
考点剖析
考点一：氮肥及作用
1．（2022·辽宁中考真题）增施化肥是农业增产的重要手段，下列化肥属于氮肥的是
A．K2SO4 B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca3(PO4)2
【答案】C
【解析】含有氮磷钾三种元素中氮元素的肥料称为氮肥。含有氮磷钾三种元素中磷元素的肥料称为磷肥。含有氮磷钾三种元素中钾元素的肥料称为钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，不符合题意；
B、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，不符合题意；
C、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，符合题意；
D、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，不符合题意。
故选：C。
考点二：磷肥及作用
2．（2023·辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是
A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2
C．NH4NO3 D．K2SO4
【答案】A
【解析】A、磷酸钙含磷一种营养元素，属于磷肥，符合题意；
B、尿素含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
C、硝酸铵含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
D、硫酸钾含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意。故选A。
考点三：钾肥及作用
3．（2023·湖南省长沙市中考真题）根据土壤条件、作物营养特点、化肥性质等，小明决定给学校劳动基地种植辣椒的土壤中施加钾肥。下列化肥属于钾肥的是
A．尿素[CO(NH2)2] B．硝酸钠（NaNO3）
C．硫酸钾（K2SO4） D．磷矿粉[Ca3(PO4)2]
【答案】C
【解析】A、尿素[CO(NH2)2]中有氮元素，属于氮肥，故选项A错误；
B、硝酸钠（NaNO3），中含有氮元素，属于氮肥，故选项B错误；
C、硫酸（K2SO4）中含有钾元素，属于钾肥，故选项C正确；
D、磷矿粉[Ca3(PO4)2]中含有磷元素，属于磷肥，故选项D错误。故选C。
考点四：复合肥料
4．（2023·辽宁省锦州市中考真题）下列化肥属于复合肥的是
A．KNO3 B．CO(NH2)2
C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2
【答案】A
【解析】
A、硝酸钾含氮、钾两种营养元素，属于复合肥，符合题意；
B、尿素只含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
C、硫酸钾只含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意；
D、磷酸钙只含磷一种营养元素，属于磷肥，不符合题意。故选A。
考点五：化肥的鉴别
5．（2023·湖北省荆州市中考真题）下列实验设计能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 去除铜粉中碳粉 在足量的氧气中灼烧
B 检验某化肥是否为铵态氮肥 取样，加入少量熟石灰粉末研磨，闻气味
C 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 将铁丝和铜丝分别浸入硝酸银溶液中
D 鉴别BaCl2溶液与Ca(NO3)2溶液 分别滴加碳酸钠溶液
【答案】B
【解析】A、在足量的氧气中灼烧铜粉和碳粉都能与氧气反应，在除去碳粉的同时，铜粉变成氧化铜。A设计不能达到实验目的。不符合题意；
B、取样，加入少量熟石灰粉末研磨，闻到氨的气味，说明某化肥是铵态氮肥。B设计能达到实验目的。符合题意；
C、将铁丝和铜丝分别浸入硝酸银溶液中，铁丝和铜丝都与硝酸银溶液反应，说明铁比银活泼，铜比银活泼，但不能说明铁、铜的活动性。C设计不能达到实验目的。不符合题意；
D、碳酸钠溶液与BaCl2溶液与Ca(NO3)2溶液都能反应生成碳酸钡白色沉淀和碳酸钙白色沉淀，无法鉴别BaCl2溶液与Ca(NO3)2溶液。D设计不能达到实验目的。不符合题意。
综上所述：选择B。
考点六：合理使用化肥和农药
6．（2023·吉林省中考真题）“让中国人的饭碗多装吉林粮”，为绘就好“丰”景，下列措施合理的是
A．均衡适度施用化肥 B．用工业废水灌溉农田
C．禁止施用任何农药 D．用氢氧化钠改良酸性土壤
【答案】A
【解析】A、要均衡适度施用化肥，否则会造成水体、土壤污染，故选项说法正确；
B、工业废水中可能含有有毒、有害物质，不能用工业废水灌溉农田，故选项说法错误；
C、农药在农业生产中起着重要作用，不能禁止施用任何农药，故选项说法错误；
D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用氢氧化钠改良酸性土壤，故选项说法错误。故选A。
过关检测
1．（2023·辽宁省阜新市中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥的是
A．K2SO4 B．NH4Cl
C．KNO3 D．Ca3(PO4)2
【答案】C
【解析】A、K2SO4中含有N、P、K中的钾元素，属于钾肥，故A不符合题意；
B、NH4Cl中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故B不符合题意；
C、KNO3中含有N、P、K中的氮元素和钾元素，属于复合肥，故C符合题意；
D、Ca3(PO4)2中含有N、P、K中的磷元素，属于磷肥，故D不符合题意。故选C。
2．（2022·辽宁本溪市教师进修学院中考真题）下列物质可用作磷肥的是
A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．KNO3 D．K2SO4
【答案】B
【解析】A、尿素含氮元素，属于氮肥，不符合题意；
B、磷酸钙含磷元素，属于磷肥，符合题意；
C、硝酸钾含K、N元素，属于复合肥，不符合题意；
D、硫酸钾含钾元素，属于钾肥，不符合题意。
故选B。
3．（2023·山东省青岛市中考真题）化肥能为作物的生长提供所需营养元素。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，它属于
A．氮肥 B．磷肥
C．钾肥 D．复合肥
【答案】A
【解析】含有氮元素的化学肥料是氮肥，含有磷元素的化学肥料是磷肥，含有钾元素的化学肥料是钾肥，含有氮、磷、钾中的两种或三种营养素的化学肥料是复合肥，尿素是含氮元素的化学肥料，属于氮肥，故选A。
4．(2023·辽宁抚顺等中考真题)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是
A. Ca3(PO4)2 B. CO(NH2)2 C. NH4NO3 D. K2SO4
【答案】A
【解析】A、磷酸钙含磷一种营养元素，属于磷肥，符合题意；
B、尿素含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
C、硝酸铵含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
D、硫酸钾含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意。
故选A。
5．(2023·河南中考真题)庄稼一枝花，全靠肥当家。碳酸氢铵[化学式为NH4HCO3]属于
A. 复合肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥
【答案】D
【解析】碳酸氢铵(化学式为NH4HCO3)中只含有营养元素氮元素，属于氮肥。
故选D。
6．(2023·湖北潜江等中考真题)下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是
A. NaOH、KNO3、NaCl B. Na2CO3、CaCl2、KNO3
C. HCl、Na2SO4、NaHCO3 D. Ca(OH)2、KNO3、FeCl3
【答案】A
【解析】A、三种物质之间不能相互反应，在溶液中能大量共存，且符合无色透明的要求，选项符合题意；
B、碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，二者不能共存，选项不符合题意；
C、盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二者不能共存，选项不符合题意；
D、氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钙，且氯化铁在溶液中呈黄色，选项不符合题意；
故选A。
7．（2022·湖南邵阳中考真题）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是
A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷矿粉 D．硝酸钾
【答案】C
【分析】据磷矿粉是灰白色的，氯化钾、硝酸钠、硫酸钾都是白色的晶体，进行分析判断。
【解析】根据化肥的性质，常见的钾肥、氮肥都是白色晶体，而磷肥是灰白色的固体，如题氯化铵、硫酸钾、硝酸钾都是白色晶体，磷矿粉是灰白色固体，因此外观即可与其他化肥相区别的是磷矿粉，故选：C。
8．（2023·湖南省湘潭市中考真题）下列有关化肥的说法错误的是
A．磷肥一般呈灰白色
B．硫酸钾、氯化钾属于钾肥
C．加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥
D．大量施用化肥会导致土壤污染，因此要杜绝使用化肥
【答案】D
【解析】A、磷肥一般呈灰白色，氮肥、钾肥一般为白色晶体，故A正确；
B、硫酸钾、氯化钾只含有一种植物营养元素钾，都属于钾肥，故B正确；
C、铵根和氢氧根结合生成氨气和水，加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥，故C正确；
D、大量施用化肥会导致土壤污染和地下水污染，因此要合理使用化肥，化肥对农作物生产有重要作用，杜绝使用不符合实际情况，故D错误。故选：D。
9．列关于化肥与农药的说法正确的是
A．氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效
B．磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥
C．农药本身有毒性，应该禁止使用
D．硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用
【答案】B
【解析】A、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，否则会产生氨气，降低肥效，氯化铵属于铵态氮肥，草木灰显碱性，不能混合使用，故A错；
B、磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥，故B正确；
C、要合理使用农药，不能禁止使用，故C错；
D、硝酸铵受潮结块后，不能用锤子砸碎，容易发生爆炸，故D错。故选：B。
10．为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是
A．观察固体颜色能区分出磷矿粉
B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种
C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵
D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质
【答案】C
【解析】A、磷矿粉灰白色，硫酸钾、氯化铵、硫酸铵白色，观察固体颜色能区分出磷矿粉，A正确；
B、氯化铵、硫酸铵属于铵态氮肥，和熟石灰反应生成氨气，取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种，B正确；
C、硫酸钾、硫酸铵加硝酸钡溶液都能生成沉淀，取样，溶解后加硝酸钡溶液不能区分出硫酸铵，C错误；
D、观察固体颜色能区分出磷矿粉，剩余固体加水溶解，再加入氢氧化钡溶液，硫酸铵和和氢氧化钡生成硫酸钡沉淀和刺激性气味氨气和水，鉴别出硫酸铵，氯化铵和氢氧化钡生成氯化钡、氨气和水，只生成刺激性气味气体，不生成沉淀，鉴别出氯化铵，硫酸钾和氢氧化钡生成氢氧化钾和硫酸钡沉淀，只生成沉淀，不生成气体，鉴别出硫酸钾，故能区分出四种物质，D正确。故选C。
11．（2023·山东省枣庄市中考）某化学兴趣小组根据侯氏制碱法原理，探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2制备氯化铵(NH4Cl)。已知：NH3极易溶于水得到氨水，通入CO2时发生如下反应：2NH3+H2O+CO2=(NH4)2CO3。其具体流程设计如下：
回答下列问题：
(1)该流程最终产物可作为肥料的是_______。
(2)操作Ⅰ的名称是_____， 要用到的玻璃仪器有漏斗、_____ (任写一种)等。
(3)第③步反应的化学方程式为_____，该反应属于_______(填基本反应类型)。
【答案】(1)氯化铵/ NH4Cl
(2)过滤 玻璃棒/烧杯
(3) (NH4)2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NH4Cl 复分解反应
【解析】（1）据流程图可知，该流程最终产物可作为肥料的是氯化铵。
（2）过滤是利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。所以操作Ⅰ的名称是过滤。
过滤操作要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒等。
（3）第③步反应是(NH4)2CO3溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化铵溶液，化学方程式(NH4)2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NH4Cl。
该反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应。
12．（2023·湖南省株洲市中考）已如铵态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵[(NH4)2SO4]、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素[CO(NH2)2]六种氮肥：
(1)在上述六种化肥中，______呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。
(2)其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式：______。
(3)在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是______。
【答案】(1)氨水/NH3·H2O
(2)Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3
(3)尿素/CO(NH2)2
【分析】尿素和碱不反应，故A为尿素；硫酸铵和硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸铵，氯化铵和硝酸铵与硝酸钡不反应，故B为硫酸铵，氯化铵能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸铵，故C为氯化铵，D为硝酸铵。
【解析】（1）在上述六种化肥中，氨水呈液态；
（2）由分析可知，B为硫酸铵，硫酸铵能与硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸铵，该反应的化学方程式为：Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3；
（3）A为尿素，尿素中氮元素的质量分数为：×100%≈46.7%；B为硫酸铵，硫酸铵中氮元素的质量分数为：×100%≈21.2%，C为氯化铵，氯化铵中氮元素的质量分数为：×100%≈26.2%，D为硝酸铵，硝酸铵中氮元素的质量分数为：=35%，故含氮量最高的是尿素。
13．（2022·广西贺州中考真题）小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】
（1）取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤；
（2）用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与______对比，读出pH，进一步确定土壤酸碱性。
【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
滤液1 滤液2 滤液3 滤液4
测得的pH 5 6 6 5
【实验结论】该土地的土壤呈______性。
活动二：
【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化肥——硫酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。
【设计实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①：取“活动一”中的滤液于试管中，滴加______溶液 有______生成 土壤中含有硫酸根离子
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 土壤中含有______离子
【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立，写出步骤②发生反应的化学方程式______。
【查阅资料】小红薯最适宜种植的土壤酸碱度为6.5~7.5，人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示：
所用物质 改良原理
改良酸性土壤 熟石灰［Ca(OH)2］ 氢氧化钙能与土壤中的酸性物质反应
草木灰（主要成分为K2CO3） ______
改良碱性土壤 硫酸亚铁（FeSO4） 硫酸亚铁能与土壤中的碱性物质反应
【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤。
【反思拓展】经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，请你选择你支持的一方并阐述自己的理由：______。
【答案】【实验方案】标准比色卡
【实验结论】酸
【设计实验】氯化钡（或硝酸钡）和稀硝酸 白色沉淀 NH
【实验结论】(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
【查阅资料】碳酸钾与土壤中的酸性物质反应
【反思拓展】施用化肥是有利的，有助于植物的生长，增加农作物的产量。（或施用化肥是有弊的，因为化肥的过量施用会造成土壤酸化等。合理即可）
【解析】活动一：测定土壤的酸碱性
［实验方案］
（2）用pH试纸测定溶液的酸碱度，pH试纸和标准比色卡是配套使用的，标准比色卡上印刷有不同pH对应的颜色。操作中用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与标准比色卡对比，读出pH，确定土壤酸碱性。
［实验结论］四次实验的结果是pH都小于7，故该土地的土壤呈酸性。
活动二：
［设计实验］步骤①的实验结论是：土壤中含有硫酸根离子。因为硫酸根离子能和钡离子结合生成不溶于稀硝酸的硫酸钡沉淀，所以步骤①的操作是：取“活动一”中的滤液于试管中，滴加氯化钡（或硝酸钡）和稀硝酸溶液。实验现象是：有白色沉淀生成。
铵根离子的特性是能和碱性物质反应生成氨气，氨气具有刺激性气味。步骤②中另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨，实验中有刺激性气味的气体产生，故可得出结论：土壤中含有铵根离子，离子符号为： NH 。
［实验结论］通过实验可知，土壤中含有硫酸根离子和铵根离子，故土壤中含有硫酸铵，猜想成立。步骤②中硫酸铵和氢氧化钙反应生成硫酸钙、氨气和水，反应的化学方程式为：(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O。
［查阅资料］草木灰的主要成分为K2CO3，K2CO3能和酸反应，且其水溶液呈碱性，故其改良酸性土壤的原理是：碳酸钾与土壤中的酸性物质反应。
［反思拓展］土壤施用化肥既有利也有弊，应该合理施用。支持有利一方的理由是：有助于植物的生长，增加农作物的产量。支持有弊一方的理由是：因为化肥的过量施用会造成土壤酸化，环境污染等。（合理即可）
14．随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常见的化肥。
（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是_______。
（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了 如下实验：
a．取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。
b．取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。
c．取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。
d．取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。
e．取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。
①分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是_________________________。
②实验a~e中，不必要进行的一项是___________（填标号）。
③设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。
（已知：NH4ClNH3↑+HCl↑）
实验操作 预期现象与结论
______________________ 若_______________，则该肥料的成分是__________。 若_______________，则该肥料的成分是__________。　
【答案】（1）N、K/氮、钾
（2）①一定含有NH4Cl，可能含有KCl ②c ③取少量样品于试管中，并加热至无刺激性气味产生为止，待冷却后，往试管中加入足量水溶解后，加入少量AgNO3溶液，振荡，观察现象 有白色沉淀 NH4Cl和KCl 无白色沉淀 NH4Cl
【解析】（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要是N、P、K三种，NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl含有的两种营养元素是N、K。
（2）①a．取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味，证明化肥样品中铵盐。取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象，证明溶液中没有SO42－，即没有K2SO4。e．取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象，证明溶液中没有HCO3－，即没有NH4HCO3。故填“肯定有NH4Cl，肯定没有K2SO4、NH4HCO3，可能有KCl”。
②取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生，这个白沉淀可能是AgCl，也可能是Ag2SO4，对判断没有帮助，故填 c。
③题目中给出NH4Cl受热会分解成两种气体，而我们知道KCl受热是不会分解的（实验室用KClO3制取氧气，反应生成物中有KCl受热不会再分解），故可以将化肥样品加热，看看有没有固体残留进行鉴别，答案如下：
实验操作 预期现象与结论
_取适量的化肥样品于试管中，加热到质量不再发生减少为止 若试管中没有物质残留，则该肥料的成分是_NH4Cl_。 若试管中有物质残留，则该肥料的成分是NH4Cl和KCl。　
15．（2022·广东绿翠现代实验学校二模）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾、氮复合肥料”。实验室中存有的药品有K2CO3、KCl，以及一瓶标签受损的铵盐（如图所示），查阅采购单，发现实验室曾采购过NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4。
【查阅资料】K2CO3溶液显碱性。
（1）下列关于化肥和农药的说法正确的是_________。
A．施用农药是最重要的作物保护手段
B．残留农药可能会通过多种途径转移到人体中
C．植物叶片发黄，应施用磷肥来促进植物茎叶生长
D．化肥和农药的过度施用会造成大气污染
（2）在农业生产中常常用到一种“钾、氮复合肥料”，写出该化合物的化学式________。
（3）自制肥料的活动探究过程：
活动一：确定肥料的成分。
①甲同学提出不能选用K2CO3，请说明理由______。
②在认同甲同学的意见后，同学们利用实验室药品制得了“钾、氮复合肥料”。
活动二：另一小组的同学想探究该肥料的成分，进行了如下实验。
a.取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。
b.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。
c.取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无白色沉淀产生。
d.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。
①通过上述实验，得出该肥料的成分是_______（填化学式）。
②实验a~d中，必需进行的实验有_____（填字母）。
活动三：氮肥肥效的检验。
一段时间后，为检验自制的复合肥料中的氮肥是否还有肥效，设计实验方案进行检验，完成下表。
实验操作 预期现象与结论
__________ 如_________，则该肥料中的氮肥还有肥效。如______，则该肥料中的氮肥没有肥效。
【答案】（1）ABD
（2）KNO3
（3）活动一:①碳酸钾显碱性，会与铵盐反应生成氨气而损失氮元素
活动二：①KCl、NH4C1 ②ad或da
活动三：取少量样品加入熟石灰研磨 生成有刺激性气味的气体 没有生成有刺激性气味的气体
【解析】（1）A、农药能杀灭病虫，对农业增产起着重要作用，故施用农药是最重要的作物保护手段，该选项说法正确；
B、要合理使用农药，残留的农药可通过农作物转移到人体中，该选项说法正确；
C、植物叶片发黄，应补充氮肥，该选项说法不正确；
D、农药再喷洒过程中会有部分药物进入空气中，引起空气污染，该选项说法正确，
故选ABD。
（2）“钾、氮复合肥料”同时含有氮元素和钾元素，则可为KNO3。
（3）活动一：由于碳酸钾溶液显碱性，能与铵盐发生反应，故不能选用碳酸钾。
活动二：①将该肥料溶解后，滴加硝酸银，有白色沉淀产生，但滴加氯化钡和稀盐酸，均无明显现象，由于氯化铵能与硝酸银反应生成氯化银沉淀，硫酸钡能与氯化钡反应生成沉淀，盐酸能与碳酸氢铵反应生成二氧化碳气体，则该肥料的成分是氯化钾和氯化铵，化学式为KCl、NH4Cl；
②由于氯化钾中含有氯离子，则加入硝酸银中肯定会有白色沉淀，故实验b无需进行，再根据标签中的部分化学式，可排除(NH4)2SO4，则实验c无需进行，实验d可排除碳酸氢铵，则必需进行的实验有ad。
活动三：要想检验自制的复合肥料中的氮肥是否还有肥效，只需检验氮肥的肥效即可，即检验是否含有铵根离子，而铵根离子能与碱反应生成具有刺激性气味的氨气，故实验操作为：取少量样品加入熟石灰研磨，若有刺激性气味的气体生成，则还有肥效，若无刺激性气味的气体生成，则没有肥效。
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