资源简介

(共31张PPT)
趣味
第十五课
目標：
１．単語：趣味、どんな、水泳、～メートル、泳ぐ、できる
　　　　　　釣り、よく、ときどき
２．文法：NはNが～、Vことができる
３．会話：趣味について話しましょう。
皆さんの 趣味は 何ですか。
スキー２
スケート０
バスケットボール６
サッカー１
テニス１
たっきゅう
卓球０
今日は　体育の　授業が　ありますか。
どんな　スポーツが　好きですか。
场景
（在教室里，美月和李佳说起喜欢的体育活动）
单词
しゅ　み
趣味１
どんな　１
すい　えい
水泳
～メートル
およ
泳ぐ２
できる２
つ
釣り０
よく１
ときどき０
（名）爱好
（连）哪样的
（名）游泳
（量）~米
（动1自）游泳
（动2自）会，发生
（名）钓鱼
（副）好好地，常常
（副）有时，时常
会话
美月:李佳さんは スポ一ツが 好きですか。
李 佳: ええ，好きです。
美月:どんな　　スポ一ツが　　好きですか。
李 佳:水泳が 　好きです。
美 月:そうですか。　何メ一トルぐらい　　泳ぐことが 　できますか。
李 佳:500メ一トルぐらいです。
美 月:すごいです
会话
李佳:美月さんの　　趣味は　　何ですか。
美 月: 釣りです。
李 佳:へえー，釣り。よく 行きますか。
美月:父と ときどき 行きます。
Nは　Nが～（P1９0）
李佳さんは スポ一ツが 好きですか。
文法1
“NはNが～”表示某人或事物在某方面的好恶，特征，能力等。
其中“は”表示某人或事务，“Nが～”是对特征等的具体描述。
どんな（连）哪样的
どんな果物
どんなお菓子
どんな車
どんな歌
どんな本
どんな先生
どんな授業
が　　好きですか。
文法2
どんな　　スポ一ツが　　好きですか。
Vことが　できる（P189）
何メ一トルぐらい　　泳ぐことが 　できますか。
文法3
表示具有某种技能或可能性。期中“が”是助词，附在动词基本形后续“こと”的后面，表示会做或者能做的事情。对于使用这个表达方式的问句，
肯定回答可以用：はい、できます。
否定回答可以用：いいえ、できません。
询问兴趣、爱好
～さんの趣味は何ですか。
～さんの趣味は？
交际与表达（P189）
询问对方是否喜欢某事物时：
（～さんは）～が好きですか。
活动
P184 （爱好）
完成教材P184练习。
1.仿照例子，询问同学的爱好并填入下表。
例：
A：＿＿＿さんの　趣味は　何ですか。
B：OOです。
　　　　へえ、OOですか。
A：　　OOですか、いいですね。
　　　　そうですか。わたしも　OOが　好きです。
活动
P184 （爱好）
完成教材P184练习。
2.根据自己的爱好在相应的地方画 ，然后仿照例子相互询问。
活动
P185 （爱好）
完成教材P184练习。
3.给 里的词语分类，写在_______上，仿照例子会话。
4.仿照例子，用 里的词语会话。
他の趣味がありますか。
折り紙
写真を撮る
絵
歌
バイオリン０
ピアノ０
场景
（金英珠在音乐教室练习小提琴，巴特尔走进来）
单词
じょう　ず
上　手
まだまだ１
へ　た
下手　
きょく
曲
ひ
弾く
バイオリン
（形2）擅长
（副）还，尚
（形2）笨拙，不高明
（名）曲子，曲调
（动1他）弹奏
（名）小提琴
单词
ええと
がっき
楽器
シーディー
わたなべあい
渡辺愛5
だいす
大好き1
いつか１
（叹）嗯，啊
（名）乐器
（名）光盘
（专）渡边爱（人名）
（形2）非常喜欢
（副）改日，不久
バトル:上手ですね。
金英珠:いいえ，まだまだ 　下手です。
　　　　　難しい 　曲は 　弾くことが　　できません.
バトル:英珠さんは 　1日に　　どのくらい 　　バイオリンの
　　　　練習を 　しますか。
金英珠:ええと，1時間ぐらいです。
バトル:いつも 　ここで 　練習しますか。
金英珠:はい。
バトル:うちの 　クラスの　　女の子たちは　　みんな　　楽器が　できますね。金英珠:ええ。美月さんは　　 ピアノが　　　上手です。
【看见巴特尔手里拿着一个盒子】
金英珠：それは 　何ですか。
バトル:日本の 　　歌の 　CDです。昨日 　デパ一トで 　　買いました。
金英珠:バトル君は 　日本の 　歌が　　好きですね。
バトル: はい，好きです。
金英珠:わたしもです。
【看CD的歌名】あ，渡辺愛の 歌ですね。わたしも 　大好きです。
バトル:そうですか。いつか　　いっしょに　　聞きませんか。
金英珠:ええ，そう しましょう。
称赞（多用于长辈对晚辈，或同辈之间）
———上手ですね。
谦虚回应：
————まだまだ下手です。
大方地表示感谢：
————ありがとう（ございます）。
交际与表达（P189）
Nに（190）
英珠さんは 1日に どのくらい バイオリンの練習をしますか。
“に”是助词，附在表示时间的名词后面，表示比例的基准。通常与后面的数量词搭配使用，表示一定时间内的动作频率
.この 　薬は　1日に　3回　飲みます。
·母は 　1か月に　4回ぐらい 　ス一パ一へ　　行きます。
文法5
～です（P190）
わたしも　です。
文法４
除了用于对某事物做出判断或说明外（参见第5课），还可以代替上文出现的或可以想见到的其他词语。
友達の　李佳さんです。（判断说明）
A：昨日　テニスを　しました。
B：僕もです。（僕も　しました。）（代替上文出现的内容）
Nか
いつか　 いっしょに　 聞きませんか。
“か”是助词，附在表示疑问的代名词后，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。“か”还可以与“に”“へ”“で”“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词前面。
．だれか　図書館へ　行きますか。
·この 　箱の　 中に 　何か 　あります。
·今月の　 いっか 　スキ一に　 行きましよう。
·今度の　夏休みに 　どこかへ 　行きましたか。
文法６
边想边说
对于他人的问题一时没想好怎么回答时，可以先用“ええと”予以应答。同时积极思考答案。
交际与表达（P189）
例：
李佳さん：内モンゴル料理の　チーズは　どうですか。
美月さん：ええと、おいしいです。でも、固いです。
お疲れ様でした

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