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道德与法治 八年级下册 导学案
课 节 7.1 自由平等的真谛 单 元 第四单元
学 习 目 标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人
重点 自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等
难点 法治与自由的关系
知 识 结 构
1.自由的重要性：①增强个人的幸福感 ②激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣
2.为什么自由会受到限制：
必要的限制是对自由的保护
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.如何理解自由：
(1)无论是现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由
(2)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
4.法治与自由的关系：
①法治与自由相互联系，不可分割 ；
②法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
5.平等的含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
6.为什么坚持法律面前人人平等：
(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7.法律面前一律平等的表现：
(1)平等地享有各项权利，平等地履行各项义务。
(2)合法权益一律平等地受到法律保护。
(3)违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。
8.在现实生活中有哪些不平等,不公平的现象 列举：就业歧视、性别歧视,长相歧视等。
1.自由不是无限制的自由，自由是能够做法律允许做的任何事情的权利。这句话告诉我们（ ）
A．人类社会并不存在真正的自由 B．自由是在法律约束范围内存在
C．拥有自由权才是享有真正的人权 D．自由是人们的美好愿望
【答案】B
【详解】本题考查对自由的理解。B：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。题干表述的这句话告诉我们，自由是在法律约束范围内存在，故B符合题意；
A：人类社会存在真正的自由，故A说法错误；C：人民幸福生活是最大的人权，此说法过于绝对了，故C说法错误；D：自由不只是人们美好的愿望，自由是可以实现的，故D说法错误；故本题选B。
2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对这一规定，下列看法正确的有（ ）
①手机是公民的合法财产，公民有权随时使用
②自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯
③未经允许不将手机带入课堂是中学生法定义务
④法治标定自由的界限，遵守底线才能享有自由
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】B
【详解】本题考查法治和自由的关系。③④：题文中，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中的规定，说明了未经允许不将手机带入课堂是中学生的法定义务，法治标定自由的界限，遵守底线才能享有自由，故③④说法正确；①：公民有权依法使用手机，故①说法错误；②：自由的实现不能碰法律的红线，题文规定是对自由的保护，故②说法错误；故本题选B。
3.法律援助是公共法律服务体系的组成部分，是国家建立的为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的制度。下列对这一制度理解错误的是（ ）
A．体现了制度保障公平 B．体现了特殊群体享有超越法律的特权
C．反映了不同情况差别对待 D．有助于人们用法治的方式维护合法权益
【答案】B
【详解】本题考查法律面前人人平等。ACD：题干中法律服务的制度体现了以人为本，有利于用制度来保障公平，反映了不同情况差别对待，有助于树立人们的法治意识，用法治的方式维护合法权益，ACD正确；B：法律面前人人平等，任何人都不享有超越法律特权；B错误；本题是逆向选择题，故本题选B。
4.在候车室和公共汽车、高铁上，往往设有“军人候车区（专座）”“母婴、老人、孕妇、残疾人候车区（专座）”（如下图）。这是（ ）

A．不同情况差别对待 B．同等情况同等对待
C．不同情况同等对待 D．同等情况差别对待
【答案】A
【详解】本题考查平等的内涵。A：平等是人类追求的目标。题干中，“军人候车区（专座）”“母婴、老人、孕妇、残疾人候车区（专座）”体现了不同情况差别对待，故A符合题意；B：题干未涉及同等情况同等对待，故B符合题意；CD：选项不是平等的内涵，故CD不符合题意；
故本题选A。
5.孟德斯鸠在《论法的精神》中写道：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利：如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”对这段话的正确理解是（ ）
A．自由与法律的内在联系 B．法律要求做的，我们必须去做
C．公民要认真履行自己的义务 D．法律鼓励做的，我们要积极去做
【答案】A
【详解】本题考查自由和法治的关系。A：题干中的话体现了自由和法律的内在联系。依据教材知识，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，故A符合题意；BCD：选项说法正确，但是与题干无关，故BCD不符合题意；故本题选A。
6.新修订施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭，或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传。有商家说：“我们做生意想怎么宣传就怎么宣传，凭什么不可以用高音喇叭？”若要反驳商家的观点，你的理由是（ ）

①违反了法律就必须付出失去自由的代价
②自由是有限制的、相对的，自由不是为所欲为
③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
④法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查法治与自由的关系。②③④：题文中，我们做生意想怎么宣传就怎么宣传，凭什么不可以用高音喇叭，商家没有意识到自由是有限制的、相对的，自由不是为所欲为，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，故②③④符合题意；①：“就必须”说法过于绝对，故①说法错误；故本题选D。
7.底线是不可逾越的警戒线，一旦突破底线，就可能出现坏的结果。不违法是人们行为的底线，坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是（ ）
A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C．忍一时风平浪静，退一步海阔天空 D．一花独放不是春，百花齐放春满园
【答案】A
【详解】本题考查遵守法治要求。A：不违法是人们行为的底线，坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为'意思是不因坏事较小就去做，不因善事小就不去做.小错不及时改正，就可能发展为违法犯罪，符合底线思维要求，A符合题；
B：意思是要有防范意识，与题意不符，B说法不符合题意；C：意思是谈忍让的美德，与题意不符，C说法不符合题意；D：突出集体的成功，与题意不符，D说法不符合题意；故本题选A。
8.围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅、小严四名同学表达了各自的观点，你不同意谁的观点（ ）
小蕊：自由是法治的保障 大海：自由是有限制的、相对的 阿梅：自由就是想干什么就干什么 小严：自由是做法律不禁止的一切事情的权利
A．小蕊和大海 B．小蕊和阿梅 C．大海和小严 D．阿梅和小严
【答案】B
【详解】本题考查自由与法治的关系。ABCD：根据教材知识可知，法治保障自由，法治划定自由的边界，自由不是随心所欲的，是有限制的。自由是做法律不禁止的事情的权利。故小蕊和阿梅的观点错误，大海和小严的观点正确；本题为逆向选择题，故本题选B。
9.阅读材料，回答问题。
网络技术的普及，为人们的言论自由提供了广阔的空间，人们可以自由浏览信息，自由发表观点，自由交流思想。但是，网络世界同样没有绝对的自由，在网上传播谣言、散布虚假信息、制作网络病毒、传播垃圾邮件、传播他人隐私等侵害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为，同样会受到舆论的谴责和法律的追究。
阅读以上材料联系教材知识回答问题。
(1)请运用相关知识，谈谈如何看待自由。
(2)自由和法治之间是怎样的关系
【答案】(1)①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(2)①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
【详解】（1）本题考查对自由的认识，可结合教材知识作答。
（2）本题考查自由和法治的关系，可结合教材知识作答。
10.阅读材料，回答问题。
西安姚某某曾与确诊病例同处未央区开元路福建海鲜楼，在市防疫指挥部相关轨迹公布后，其明知自己和确诊病例有轨迹交集，却未按照防疫措施要求主动向社区、单位报备，且在自身已出现明显不适症状后仍未报告疾控部门，自行服药并多次出入公共场所，致使十余人感染新冠肺炎。姚某某行为触犯《中华人民共和国刑法》第三百三十条【妨害传染病防治罪】之规定，被西安市公安局未央分局以涉嫌妨害传染病防治罪对其立案侦查。
(1)姚某某有出行的“自由”，但他的“自由”又受到法律的限制。结合所学知识，分析自由与法治的关系是怎样的？
(2)姚某某最终被立案侦查说明公民应该怎样依法行使自己的权利？
【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割；②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。
(2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
【详解】（1）本题考查的是自由与法治的关系，属于基础性知识，依据课本知识作答即可。
（2）本题考查的是公民应该怎样依法行使自己的权利，属于基础性知识，依据课本知识作答即可。
11.阅读材料，回答问题
材料一 2023年2月9日起，人民网推出2023年度“两会米了，我托领导捎句话”建言征集活动持续到全国两会闭幕。网民围绕社会经济发展的方方面面，广大网民积极关注、踊跃建言。
材料二 2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽：刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。

(1)材料一中网友踊跃参与“两会来了，我托领导捎句话”建言征集活动，体现了公民享有哪些权利？
(2)结合材料二“按键伤人”，观察上边的漫画，请运用自由与法治的相关知识评析漫画中人物的观点。
【答案】(1)监督权或建议权、言论自由。
(2)漫画中“在这里，我可以随心所欲的发表言论”的说法是错误的。①法治与自由相互联系、不可分割。一方面法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，超越自由的合理边界就是伤害，需承担相应后果、付出法律代价，每个公民都应当对自己言论承担起责任。③因此我们应该增强法治意识，珍惜宪法和法律赋予我们的言论自由权，依法行使言论自由，做一名理性、文明、守法的网络参与者和表达者。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“两会来了，我托领导捎句话”建言征集活动→监督权、言论自由。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：在这里，我可以随心所欲的发表言论。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据：法治与自由相互联系、不可分割+自由是有限制的、相对的+增强法治意识。
第三步：整合信息，组织答案。
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道德与法治 八年级下册 导学案
课 节 7.1 自由平等的真谛 单 元 第四单元
学 习 目 标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人
重点 自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等
难点 法治与自由的关系
知 识 结 构
1.自由的重要性：①增强个人的 ②激发个人的 ，推动社会的进步与繁荣
2.为什么自由会受到限制：
必要的 是对自由的保护
的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.如何理解自由：
(1)无论是现实世界还是网络空间,自由都是 的自由
(2)自由主要指人们在 的范围内，依照自己意志活动的权利。
4.法治与自由的关系：
①法治与自由 ，不可分割 ；
②法治标定了自由的界限，违反法律可能付出 的代价；
③法治是自由的 ，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
5.平等的含义：一是 ；二是 。
6.为什么坚持法律面前人人平等：
(1)平等是人类的崇高理想,是 的永恒主题
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是 的基本原则之一。
7.法律面前一律平等的表现：
(1)平等地享有 ，平等地履行 。
(2)合法权益一律平等地受到 保护。
(3)违法或犯罪行为一律平等地依法予以 。
8.在现实生活中有哪些不平等,不公平的现象 列举： 等。
1.自由不是无限制的自由，自由是能够做法律允许做的任何事情的权利。这句话告诉我们（ ）
A．人类社会并不存在真正的自由 B．自由是在法律约束范围内存在
C．拥有自由权才是享有真正的人权 D．自由是人们的美好愿望
2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对这一规定，下列看法正确的有（ ）
①手机是公民的合法财产，公民有权随时使用
②自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯
③未经允许不将手机带入课堂是中学生法定义务
④法治标定自由的界限，遵守底线才能享有自由
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3.法律援助是公共法律服务体系的组成部分，是国家建立的为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的制度。下列对这一制度理解错误的是（ ）
A．体现了制度保障公平 B．体现了特殊群体享有超越法律的特权
C．反映了不同情况差别对待 D．有助于人们用法治的方式维护合法权益
4.在候车室和公共汽车、高铁上，往往设有“军人候车区（专座）”“母婴、老人、孕妇、残疾人候车区（专座）”（如下图）。这是（ ）

A．不同情况差别对待 B．同等情况同等对待
C．不同情况同等对待 D．同等情况差别对待
5.孟德斯鸠在《论法的精神》中写道：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利：如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”对这段话的正确理解是（ ）
A．自由与法律的内在联系 B．法律要求做的，我们必须去做
C．公民要认真履行自己的义务 D．法律鼓励做的，我们要积极去做
6.新修订施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭，或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传。有商家说：“我们做生意想怎么宣传就怎么宣传，凭什么不可以用高音喇叭？”若要反驳商家的观点，你的理由是（ ）

①违反了法律就必须付出失去自由的代价
②自由是有限制的、相对的，自由不是为所欲为
③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
④法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.底线是不可逾越的警戒线，一旦突破底线，就可能出现坏的结果。不违法是人们行为的底线，坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是（ ）
A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C．忍一时风平浪静，退一步海阔天空 D．一花独放不是春，百花齐放春满园
8.围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅、小严四名同学表达了各自的观点，你不同意谁的观点（ ）
小蕊：自由是法治的保障 大海：自由是有限制的、相对的 阿梅：自由就是想干什么就干什么 小严：自由是做法律不禁止的一切事情的权利
A．小蕊和大海 B．小蕊和阿梅 C．大海和小严 D．阿梅和小严
9.阅读材料，回答问题。
网络技术的普及，为人们的言论自由提供了广阔的空间，人们可以自由浏览信息，自由发表观点，自由交流思想。但是，网络世界同样没有绝对的自由，在网上传播谣言、散布虚假信息、制作网络病毒、传播垃圾邮件、传播他人隐私等侵害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为，同样会受到舆论的谴责和法律的追究。
阅读以上材料联系教材知识回答问题。
(1)请运用相关知识，谈谈如何看待自由。
(2)自由和法治之间是怎样的关系
10.阅读材料，回答问题。
西安姚某某曾与确诊病例同处未央区开元路福建海鲜楼，在市防疫指挥部相关轨迹公布后，其明知自己和确诊病例有轨迹交集，却未按照防疫措施要求主动向社区、单位报备，且在自身已出现明显不适症状后仍未报告疾控部门，自行服药并多次出入公共场所，致使十余人感染新冠肺炎。姚某某行为触犯《中华人民共和国刑法》第三百三十条【妨害传染病防治罪】之规定，被西安市公安局未央分局以涉嫌妨害传染病防治罪对其立案侦查。
(1)姚某某有出行的“自由”，但他的“自由”又受到法律的限制。结合所学知识，分析自由与法治的关系是怎样的？
(2)姚某某最终被立案侦查说明公民应该怎样依法行使自己的权利？
11.阅读材料，回答问题
材料一 2023年2月9日起，人民网推出2023年度“两会米了，我托领导捎句话”建言征集活动持续到全国两会闭幕。网民围绕社会经济发展的方方面面，广大网民积极关注、踊跃建言。
材料二 2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽：刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。

(1)材料一中网友踊跃参与“两会来了，我托领导捎句话”建言征集活动，体现了公民享有哪些权利？
结合材料二“按键伤人”，观察上边的漫画，请运用自由与法治的相关知识评析漫画中人物的观点。
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