【核心素养目标】1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

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【核心素养目标】1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

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1.2《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》教学设计
一、教材和学情分析
(一)教材分析
本节课为第一课第二框,紧紧围绕“中国共产党的领导”,以历史线索阐述中国共产党执政是如何成为历史的必然和人民的选择的。上一框题侧重从建国前角度阐释,本节课侧重从建国后探索中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史的选择、人民的选择、正确的选择。
(二)学生分析
学生通过之前所学知识,已经对中国共产党带领中国人民实现伟大复兴的历程有所了解,这既为学生学习奠定了基础,但也容易让学生轻视本课内容的学习,进而不能深入思考。本节课与历史学科具有较强的相关性,涉及中国革命、建设和改革时期,时间跨度大,综合性强,学生虽有一定的史实基础,但在理论层次上理解起来有一定的难度。
二、教学目标
(一)课程标准:引述宪法序言,说明没有中国共产党就没有新中国, 阐明中国共产党成为执政党的必然性。
(二)政治学科核心素养:
1.政治认同:通过通过历史脉络的把握和查阅精选能代表中国共产领导人民兴国、富国、强国光辉历程的图片,深刻感悟党的伟大历史贡献,认同中国共产党的领导是历史和人民的选择。
2.科学精神:通过辨析中国共产党不同时期的不同政策,理解改革开放是符合历史发展潮流的关键抉择,培养用历史的眼光看问题的意识。
3.公共参与:通过小组合作制作图片展示等活动,培养合作意识和交流沟通的能力,通过撰写倡议书的活动,思考自己与国家的关系,自觉主动做民族伟大复兴事业的参与者和建设者,增强责任感和使命感。
三、教学重点难点
(一)教学重点
社会主义制度、改革开放、中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。
(二)教学难点
理解中国共产党的历史贡献,增强对中国共产党领导的政治认同。
四、教学策略与手段
议题式探究、活动式体验、希沃白板
教学过程
课前准备:明确主题、划分“站起来、富起来、强起来”三个小组,三个小组分别搜集相关典型事例或成就来印证“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”,并在组内交流,课堂展示搜集事例及的意义。
导入新课:播放视频《这百年》
通过中国为什么取得的巨大成就,我们要思考中国共产党发挥了怎样的作用?今天就让我们一起来学习《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》,探究总议题:中国共产党为什么行?”
子议题1:站起来——建立新中国中国人民站起来
【议题活动】结合视频和课前搜集的知识,谈谈你对中国人民从此站起来了的理解?
【知识总结】
1.新中国成立的意义:
新中国成立后,中国共产党带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
2.社会主义制度的建立
(1)我国革命和建设历程:
时间 任务
1949-1952年 中国共产党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。
1953年12月 党中央提出了党在过渡时期的总路线和总任务:要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对工业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
1954年 第一届全国人民代表大会一次会议召开,我国第一部社会主义宪法颁布。
到1956年底 我国社会主义改造基本完成,这标志着社会主义基本制度在我国确立,从而为我国逐步走向国家富强、人民幸福,为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
(2)社会主义基本制度建立
①前提:我国社会主义改造基本完成,社会经济结构发生了根本变化。
②标志:生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。这标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
③意义:为我国逐步走向国家富强、人民幸福,为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
3.社会主义建设的艰苦探索
(1)原因:社会主义基本制度确立之后,在中国怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义,并没有现成的道路可走,必须在实践中进行艰苦的探索。
(2)成就:在社会主义建设的初步实践中,中国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系,教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展,国际地位逐步提高。
(3)取得成就和经验的意义:中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验,为后来的改革开放奠定了坚实的基础。
子议题2:富起来——实行改革开放走向民富国强
【议学活动】播放视频《改革开放40年》,结合视频和课前搜集的材料,展示改革开放的标志性事件和巨大成就。
【知识总结】
1.改革开放的开启:1978年12月,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。
2.改革开放的作用:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3.改革开放目的:
(1)进一步解放和发展社会生产力,实现社会主义现代化,使中国人民富起来、中国强起来,实现中华民族伟大复兴。
(2)推动我国社会主义制度的自我完善,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义。
(3)在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代前列。
4.改革开放的实践成就:
极大地解放和发展了社会生产力,增强了社会发展活力,激发了广大人民群众的创造性,使人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。
子议题3:强起来——进入新时代踏上新征程
【议学活动】习近平总书记在党的二十大报告中指出:“新时代十年的伟大变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”结合课本和课前搜集的材料,谈谈中国进入新时代意味着什么?
【知识总结】
1.新的历史方位:经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。
2.新时代的科学内涵:
(1)是承前启后,继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。(历史脉络)
(2)是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国时代。(奋斗目标);
(3)是全国各族人民团结奋斗,不断创造美好生活,逐步实现全体人民共同富裕的时代。(奋斗目标)
(4)是全体中华儿女勠力同心,奋力实现中华民族伟大复兴中国梦时代。(奋斗目标)
(5)是我国日益走近世界舞台中央,不断为人类作出更大贡献的时代。(国际地位)
3.进入新时代的重大意义
(1)中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;(历史层次)
(2)意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起中国特色社会主义伟大旗帜;(政治层次)
(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。(世界层次)
【情感升华】播放视频《了不起我的国》。第一个百年目标已经实现,第二个百年目标就在眼前,需要靠大家去建设。习近平总书记说过:“一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命。虽然我们已走过万水千山,但仍需要不断跋山涉水。” 在新时代,我们迈向强国;在强国征程中,我们建设新时代。
【创新作业】作为新时代的主力,现在的我们该做些什么才能肩负起时代赋予的使命和责任。请以“请祖国放心,未来有我”为主题,撰写一封倡议书,并向校团委投稿。
六、易混易错
1.近代中国社会的主要矛盾是无产阶级与资产阶级、农民阶级与地主阶级的矛盾。( )
提示 近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
2.近代中国的两大历史任务是推翻封建主义的统治和彻底改变贫穷落后的面貌。 ( )
提示 近代中国的两大历史任务是推翻帝国主义和封建主义的统治,争取民族独立和人民解放;彻底改变贫穷落后的面貌,实现国家富强和人民幸福。
3.中国共产党人的初心和使命是为中国无产阶级谋幸福,为中华民族谋复兴。 ( )
提示 中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
4.中国共产党的诞生为实现由新民主主义向社会主义的过渡,并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。 ( )
提示 中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡,并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。
5.抓革命促生产是决定当代中国命运的关键抉择。 ( )
提示 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.中国特色社会主义进入新时代,意味着共产主义将在21世纪的中国焕发出强大生机活力。 ( )
提示 中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
七、经典习题
1.在北大红楼里,一件件文物带领观众穿越时光隧道追寻先驱者足迹,感悟初心与梦想。参观北大红楼让人们了解到中国共产党诞生的背景。中国共产党的诞生( )
①是中国历史上开天辟地的大事变
②从根本上改变了中国社会的发展方向
③使中国人民在斗争中有了主心骨
④使中国人民成为国家和自己命运的主人
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
2.国情教育读本《屈辱的岁月奋斗的征程》记录了自鸦片战争至抗日战争时期帝国主义列强侵略瓜分中国的屈辱史及中国人民奋起反抗的英雄史,以大量的史实材料来说明近代中国是如何探索复兴之路的。某高中生从该书中总结出的结论正确的是( )
①党的领导是人民的、历史的选择
②在近代中国,资本主义道路走不通
③实现社会性质的改变是近代中国人民的历史任务
④只有中国特色社会主义才能发展中国
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.中华民族的复兴,是在中国共产党的领导下,一代人又一代人一棒接着一棒向前推进。先后经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代。不同时期回答了不同时代问题,实现了不同目标。下列搭配正确的是( )
①新民主主义革命时期——建立起独立完整的国民经济体系
②中华人民共和国的成立——从根本上改变了中国社会的发展方向
③改革开放——使中华民族实现了从“富起来”到“站起来”的飞跃
④中国特色社会主义新时代——拓展了发展中国家走向现代化的途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.新中国成立70多年来,中国共产党团结带领全国人民当家作主站起来、改革开放富起来、进入新时代强起来,创造了中华民族从沉沦而奋起、由苦难而辉煌的命运转折,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这表明( )
①新中国的成立标志我国进入社会主义社会,人民成为国家和自己命运的主人
②改革开放为中华民族的复兴提供了体制保证和物质条件
③改革开放是承前启后、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
④中国特色社会主义进入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
参考答案:
1.A
【详解】①③:中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变,使中国人民在斗争中有了主心骨,①③正确。
②④:新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向,使中国人民成为国家和自己命运的主人,②④不选。
故本题选A。
2.A
【详解】①②:屈辱的岁月,艰辛的探索,反复证实了一个结论:在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。近代中国是探索复兴之路,证明中国共产党执政,既是历史的必然,也是人民的、历史的选择,①②正确。
③:近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务:争取民族独立、人民解放,实现国家富强、人民幸福,③错误。
④:鸦片战争至抗日战争时期这段时期,未涉及中国特色社会主义,④不符合题意。
故本题选A。
3.C
【详解】②:中华人民共和国的成立,为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,②正确。
④:中国特色社会主义新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案,④正确。
①:建立起独立完整的国民经济体系是在社会主义探索和建设时期,①错误。
③:改革开放使中华民族实现了从“站起来“到“富起来”的飞跃,③错误。
故本题选C。
4.A
【详解】①:1956年底,我国社会主义改造基本完成,社会经济结构发生了根本变化,生产资料公有制成为我国社会经济制度的基础,标志着社会主义制度在我国确立,进入社会主义社会,①说法错误。
②:改革开放以来,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,为中华民族的复兴提供了物质基础和体制保证,②符合题意。
③:中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,而不是改革开放,③说法错误。
④:中国特色社会主义进入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景,④符合题意。
故本题选A。
八、板书设计

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