资源简介 第11课《三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。》教材分析本单元的主题为“砥砺品学”,中华民族历来是一个尊重知识,尊重人才,热爱学习的民族。古往今来,有识之士无不重视,以文化人,以学润身。想要拥有宝贵的品质或者杰出的才华,需要不断努力,克服困难。本单元,我们将品味砥砺品学,自强不息的人生境界。本课是本单元的第三课,选自《论语·述而》同时提供了“孔子师项橐”的故事帮助学生理解,在知行合一里提供了场景帮助理解内容。学情分析砥砺品学对学生来说并不陌生,在之前已经接触。本课的内容有故事及与学生生活相近的场景,学生可以在故事和场景中较容易理解本课内容。教学目标及重难点1.学生能够正确流利地朗读课文。2.通过学习,使学生知道“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话的出处,理解这句话的意思。教学过程一、明确单元主题1.会议上节课内容。2.导入本课主题“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”,齐读课题。二、学习新课1、教师范读。2、老师讲解句子的意思。3、读古语今说,理解句意。三、明道喻理1.引导学生读 “孔子师项橐” 的故事。2.出示问题:孔子为什么拜师项橐?点名学生回答。四、知行合一1.出示知行合一内容。2.组织学生自由讨论。作业:熟练背诵“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”。 展开更多...... 收起↑ 资源预览