第3课时 分解反应、工业制取氧气、功能瓶的使用 课件(共26张PPT)九年级化学上册(人教版)

资源下载
  1. 二一教育资源

第3课时 分解反应、工业制取氧气、功能瓶的使用 课件(共26张PPT)九年级化学上册(人教版)

资源简介

(共26张PPT)
课题3 制取氧气
第3课时 分解反应、工业制取氧气、多功能瓶的使用
时间:20XX
慎用煤气小心引燃远离溶剂远离实验
1.认识分解反应和化合反应的区别。
2.了解氧气的工业制法。
慎用煤气小心引燃远离溶剂远离实验
YOUR LOGO
学习目标
3.认识多功能瓶的使用。
导入新课
前面我们已经学习了实验室制取氧气的常用方法有三种,你能写出反应的原理吗??
分解过氧化氢
(H2O2)溶液
加热氯酸钾
(KClO3)
加热高锰酸钾
(KMnO4)
导入新课
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
H2O2 H2O O2
KClO3 KCl O2
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

氯 酸 钾
氯化钾 + 氧气
二氧化锰

过氧化氢
水 + 氧气
二氧化锰
反应原理
实验室制取氧气的反应原理
分析下面三个制取氧气的反应,它们有什么共同的特征?与化合反应相比,有什么不同
分解反应
PART.01
慎用煤气小心引燃远离溶剂远离实验
YOUR LOGO
1.分解反应的概念
特点:AB → A + B (一变多)
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
H2O2 H2O O2
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

氯 酸 钾
氯化钾 + 氧气
二氧化锰

过氧化氢
水 + 氧气
二氧化锰
KClO3 KCl O2
2.化合反应和分解反应的区别
分解反应 化合反应
定义 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
特点 一变多 多变一
通式 X→A+B+… A+B+…→X
关系 都是化学反应的基本类型,二者属于并列关系 典例1 下列反应属于分解反应的是(  )
A
A.过氧化氢 水+氧气
B.二氧化碳+水 碳酸
C.碳+氧气 二氧化碳
D.氧化钙+水 氢氧化钙
二氧化锰
点燃
变式1.下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是( )
A.硫在空气中燃烧  B.石蜡在空气中燃烧
C.过氧化氢分解生成水和氧气  D.铁丝在空气中燃烧
B
工业制取氧气
PART.02
慎用煤气小心引燃远离溶剂远离实验
YOUR LOGO
空气
降温加压
液化
液态空气
-196℃
氮气
液氧
(贮存在蓝色钢瓶中)
氧气的工业制法是物理变化
升温
1.分离液态空气法
2.膜分离技术法
空气
通过
富氧膜
得到
多级分离
含氧量较高的富氧空气
含90%以上氧气的富氧空气
典例2 工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是( )
D
A. 氧气与氮气的化学性质不同
B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同
C. 氧气与氮气的密度不同
D. 氧气与氮气的沸点不同
多功能瓶的使用
PART.03
慎用煤气小心引燃远离溶剂远离实验
YOUR LOGO
排水法
向上排空气法
向下排空气法
思考:是否有一种仪器集三种收集气体的方法于一体?
神器
万能瓶
多功能瓶
排空法
收集气体
密度大于空气的气体
密度小于空气的气体
排水法
收集气体
洗气
(除杂)
空气
氧气
氧气
空气
空气
氧气
氧气

×
密度大于空气的气体
密度小于空气的气体
氢气
空气
空气
空气
氢气

空气
氢气
氢气
×
排水法收集气体
短进长出
气体
气体
(氢气、氧气)

洗气
长进短出
氧气(水蒸气)
干燥的氧气
浓硫酸
多功能瓶的使用
功能 排水法收集气体 排空气法收集气体 检验、干燥、除杂
测量气体体积
向上排空气法 (密度比空气大) 向下排空气法 (密度比空气小) 装置
进出口方向 _________ ________ _______ _______ ____→____→ ____
b进a出
a进b出
c进d出
a进b出
a
b
c
典例3.下列有关多功能瓶的使用错误的是(   )
B
A. 用排空气法收集O2,则O2从a端通入
B. 用水将O2排出,则水从b端通入
C. 用排水法收集O2,则O2从b端通入
D. 用排空气法收集O2,则O2从a端通入
A B C D
当堂训练
LABORATORY SAFETY
1. 硝酸会发生反应:硝酸 二氧化氮+氧气+水,
该反应属于(  )
A. 氧化反应 B. 分解反应 C. 缓慢氧化 D. 化合反应
B
光照
2. 有关工业制氧气,下列说法正确的是(  )
A. 利用氧气和氮气的密度不同 B. 利用液氧和液氮的沸点不同
C. 工业制得的氧气是纯净物 D. 该变化属于化学变化
B
当堂训练
LABORATORY SAFETY
3. 如图中A~E是初中化学常见的实验装置,请回答:
(1)①、②的仪器名称分别为____________、____________。
长颈漏斗
试管
当堂训练
LABORATORY SAFETY
(2)过氧化氢溶液分解制取氧气的文字表达式为____________
_________________________;为控制反应的速率,应选择的发生装置是______(填字母);E装置为排水法收集氧气,可知氧气的进气口为______(填“a”或“b”,下同),排出的水应在______端连接一个______________(填仪器名称)则可以测出氧气的体积。
过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
D
b
a
量筒
当堂训练
LABORATORY SAFETY
(3)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________________
____________________________________________;应选择的发生装置是______________(填字母)。
(4)用F装置收集氢气(密度比空气小),c为进气口,请将图中的导管用实线补画完整。
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
加热
C
感谢聆听
第2课时 过氧化氢制取氧气 催化剂
LABORATORY SAFETY
时间:20XX
慎用煤气小心引燃远离溶剂远离实验

展开更多......

收起↑

资源预览