资源简介

第2课 让美德照亮幸福人生
教案（教学设计）
第二框 做守家庭美德的好成员
一、教学目标
1、认知：通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容，明确良好的社会公德、家庭美德、个人品德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。
2、领会：通过学习社会公德、家庭美德、个人品德的相关法律规范，增强明礼遵规、遵纪守法的意识，养成在社会、家庭、个人生活中自觉尊法守法的行为习惯
3、提高：通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的具体要求，正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高适应社会发展变化的能力。
二、教学重点
为建设幸福和睦家庭尽责任
三、教学难点
通过参与社会公德建设的实践，遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务；乐于参与公益活动和志愿服务，勇于担当社会责任。
四、教学方法
案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法
五、教学工具
多媒体投影设备、PPT、教材
六、教学过程
（一）新课导入
组织学生阅读教材第18页“阅读与思考”，以“好家规、好家风、好家教”为议题导入，提出问题：家规家教家风对弘扬家庭美德、促进家庭幸福与社会和谐稳定有什么作用？
（二）新课学习
1.家庭美德是家庭幸福的精神滋养
（1）家庭美德的内涵
环节一【设置问题】
什么是家庭美德？
【师生分析】
家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则，对塑造公民良好品德，促进家庭幸福与社会和谐有重要作用。
（2）家庭美德的作用
环节二【设置问题】
阅读教材第18页“相关链接”材料，再列举类似的家风家训，探讨问题：家庭美德对塑造公民良好品德发挥怎样的作用？
【师生分析】
家庭美德是塑造公民良好品德的起点。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。每个家庭应注重言传身教，把美好的道德观念传递给孩子，引导他们从小就培养做人的气节，扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
环节三【设置问题】
分析案例，思考家庭美德对促进家庭幸福与社会和谐发挥怎样的作用。
【案例呈现】
以爱沟通、以身作则、兴趣教育、平等相待，梁启超的家教思想不仅体现了一个父亲对儿女们的深切关爱，还包含着他的人生智慧和哲理，传递出他拳拳的报国热忱，成为优秀家风教育的典范。
【师生分析】
家庭美德是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家庭美德为人们处理好家庭关系提供了价值标准，有助于促进家庭和睦美满。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，建设好自己的“小家”，服务好 “大家”，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
【归纳总结】
家庭美德是塑造公民良好品德的起点。家庭美德是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。
环节四：
【问题设置】
结合教材第19页“阅读与思考”，查阅资料，分享“最美孝心少年”故事，并谈谈我们如何为建设幸福和睦家庭尽责任。
引导学生思考：如何践行家庭美德？
【教师分析】
自2013年起，中央广播电视总台每年都会举办“寻找最美孝心少年”大型公益活动。所评选出的最美孝心少年，展现了孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操。通过树立新时期孝心好少年的榜样，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭美德，积极营造孝敬父母、尊重长辈、汇报家庭、回馈社会的积极家庭风尚，引导更多少年儿童树立正确的道德观和价值观，积极弘扬践行家庭美德。
2.为建设幸福和睦家庭尽责任
（1）家庭美德的主要内容
（2）环节一
【播放视频】
播放由中央广播电视总台创作的《新时代公民道德建设实施纲要》主题公益广告“家庭美德篇”视频。
【设置问题】
观看视频，回答家庭美德包含了哪些主要内容。
【师生分析】
我们倡导的家庭美德，继承了中华民族传统家庭美德，注入了新的时代精神。建设幸福和睦家庭，要注重家庭、注重家教、注重家风，自觉践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，让美德在家庭中生根，在亲情中升华。
【学习金句】
习近平指出：“中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。”
（2）家庭美德的具体要求
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
环节二
【合作探讨】
阅读教材第20页“相关链接”材料，并结合实际体会，合作探讨：如何做到“尊老爱幼”？
【师生总结】
尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是社会发展的必然要求。要树立孝敬父母、尊敬长辈、爱护幼小的责任意识，保护老人、儿童的合法权益，促进家庭和顺美满。
【做法举例】
在生活中要感恩自己的长辈，关心他们的身体和生活。
关心年幼的弟妹，为他们提供力所能及的帮助。
……
【问题探讨】
结合生活实际，说一说如何做到男女平等，夫妻和睦？
【师生总结】
男女平等，是家庭和睦的前提，是社会进步的体现，是我国基本国策之一。要树立男女平等观念，承认和尊重不同家庭成员在家庭中的人格平等、地位平等、权利义务平等，要注重发挥家庭成员各自的独特作用。
夫妻和睦，是婚姻美满、家庭美满的基础。夫妻双方要在人格上平等相待、相互尊重，在爱情上相互忠诚、相互信任，在家庭生活中共担责任、互谅互让，共舟共济、相濡以沫。
【知识拓展】
“男女平等”不仅是道德层面的要求，而且是法律层面的要求。我国《宪法》《民法典》等相关法律法规中均有体现“男女平等”的法律条文。
【设置问题】
阅读教材第20页“相关链接”材料，并结合实际体会，合作探讨：如何做到“勤俭持家”？
【师生总结】
勤俭持家，是家庭兴旺和社会富足的保证。要树立幸福源自劳动和奋斗的观念。体谅父母的辛苦操劳，树立合理的消费观念，拒绝奢华和浪费，养成勤俭节约、绿色低碳的生活方式。
【问题探讨】
结合生活实际，说一说如何做到邻里互助？
【师生总结】
邻里互助，是影响家庭幸福与社会和谐的重要因素。构建守望相助、和睦相处的邻里关系，需要视邻里友情为家庭亲情，本着相互尊重、互谅互让、互帮互助的原则，恰当处理邻里之间的纠纷，热情帮助有困难的邻居，努力实现邻里一家亲。
【做法举例】
见到邻居，礼貌问好。
交谈时注意语言文明，尊重对方隐私。
产生纠纷时，友好协商解决。
……
【启思导行】
结合教材第21页“启思导行”，组织学生搜集我国家训中的经典名篇名句，并与大家分享。
【活动总结】
结合“启思导行”活动体会，对照家庭美德的五方面内容要求，联系自身实际，践行“为和谐家庭尽责任”。
（三）拓展运用
参加班级内组织“传承好家风好家训好家规”征文比赛和诵读家庭道德古语古训活动。
（四）课后总结
本节课我们学习了家庭美德，它是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家庭美德为人们处理好家庭关系提供了价值标准，有助于促进家庭和睦美满。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，建设好自己的“小家”，服务好 “大家”，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
（五）课后作业
1.分享自己家庭暖心故事：好家风、好家训、好家规。
2.实践作业：自己能为家庭做些什么？

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