资源简介

3.1企业中的职业
教学目标 引导学生正确认识技术人才在企业中的地位与发展空间；引导学生学会分析企业的组织架构及自身职业特点。 通过引导学生进行案例分析，让其更具体地认识到技术人员在企业中的地位与发展空间。 帮助学生面对纷繁复杂的职业社会中对自我技术的坚守，形成正确的择业观与就业观。
教学重点 企业中的职业特点；技能人才在企业中的的发展空间
教学难点 对技能人才在企业中的发展空间的理解与认识
教学方法 讨论法、讲授法、案例分析法
课后作业 习题册第三课第一节练习
一、新课导入
1.企业的定义：是指营利为目的，运用各种生产要素(土地、劳动力、资本、技术和企业家才能等)，向社会提供商品或服务的经济组织。其实行自主经营、自负盈亏、独立核算。
2.企业与事业单位的区别：企业单位一般是自负盈亏的生产性单位。所谓“自负盈亏”即: 自己承担亏损与盈利的后果有一定的自主权。企业单位分为国企和私企。国企就是属国家所有的企业单位。私企就是属个人所有的企业单位。事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助分为全额拔款事业单位，这种事业单位通常从事教育、科研、文化、卫生等基本公共服务，其服务对象主要是公众，如图书馆、各级公办学校、共青团、妇联、疾控中心等。差额拔款事业单位多为有生产经营性收入，但不足以经费及人员工资、福利待遇开支的公益性事业单位，主要是承担高等教育、非盈利医疗等公益服务的事业单位。如高中等院校、县级以上公立医院等。还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位，多为生产经营性的事业单位，自负盈亏，经费及人员工资、福利待遇没有财政支持，如自来水公司、公交公司、种子公司、水库、农林牧渔业实验场（原种场）等，如今全部退出事业单位管理序列，成建制的转为企业。
新课传授
企业组织架构
①办公室：负责公司的行政管理和日常事务，当好领导的参谋，协助领导搞好各部门之间的综合协调，加强对各项工作的督促和检查，建立并完善各项规章制度，促进公司各项工作的规范化管理。沟通内外联系，保证上情下达和下情上报。
②人力资源部：签订劳动合同、培训员工、办理员工录用、迁调、奖惩、离职、退休手续，招聘，制定单位的薪酬、福利方案、核算员工工资。
③营销部（企业的经济命脉）：负责对公司产品价值实现过程中各销售环节实行管理、监督、协调、服务。市场调查、客户管理、售后服务管理、营销收入和销售费用的管理。
④生产部：对采购的原材料及半成品进行加工组装。
⑤技术研发部：研发部是公司的核心部门。研发部根据公司产品路线的战略规划，市场部市场调研的结果和客户要求制定产品开发方向，对新产品的可行性进行论证并组织实施，制定研发规范，推行并优化研发体系，肩负着研制、开发新产品，完善产品功能的任务。
⑥质量检验部：对公司产品的质量进行检测、把关和控制，以确保产品符合规定的质量标准。对产品进行外观、尺寸、功能、稳定性等检验，确保产品的一致性和符合性。对产品的重量、长度、体积、温度等计量特征进行检测，以确保产品的计量特征符合规定要求。
⑦财务部：保证企业生产经营所需的各项资金; 参与企业经营预测和决策，合理分配企业的货币收入，监督检查企业的各项财务活动和财务计划的执行情况。
企业中的职业特点
①因事设岗，因事择人：出于成本和效益的考虑，企业只会因事设岗、因事择人，不用庸人、不养闲人、不容懒人，更不会因人设岗、因人设事。
【案例分析】《水浒传》里的黑旋风李逵性如烈火、粗鲁莽撞、爱憎分明、勇敢顽强、嫉恶如仇，是水泊梁山农民起义军首领之一。每逢临战，他总是兴奋地挥动两斧，大喊大叫，奋不顾身地冲锋陷阵得心应手，屡建战功。一次偶然的机会，他当上了梁山起义军的“第一把手”。首领的岗位需要他出谋划策、调兵遣将，需要他召集会议听取大家的意见，把他忙得寝食不安、手脚不闲，仍然理不出头绪，显得十分笨拙。终于，他递交了辞职报告，坚决辞掉首领职务，重新当上了不可多得的战将。思考:李速辞职的原因是什么？
②优胜略汰，竞争上岗：企业的一切活动都围绕着利润最大化展开，而获取利润的基本手段之一便是成本控制(节流)。
【案例分析】杰克·韦尔奇 (1935—) ，美国通用电气公司前董事长和CEO创立了 “2/7/1”管理制度，成为其现今企业中“末位淘汰制”的原型，主政前5年中，最多的一年裁员人数达到员工总数四分之一。杰克1981年初掌通用时，通用电气的销售额为250亿美元，盈利15亿美元，市场价值在全美上市公司中仅排名第十。而到1999年，通用电气实现了1110亿美元的销售收入 (世界第五) 和107亿美元的盈(全球第一) ,市值已位居世界利第二。
③职责明确，纪律严明：职业的分工赋予职业特定的责任和纪律，是企业实现其功能的必要保障。
④服务社会，专业水准：第一，一种职业的专业水准如果能够轻易被取代，就会失去生存价值，最后消亡。第二，专业水准要求工作人员必须有为社会大众谋取最大利益的理念和素质，并将其转化为具体的职业行为。第三、企业利益最大化和社会公众利益的一定程度上的矛盾要求企业应承担起相应的社会责任，让利于民。
企业中的技能人才的定位和发展空间
【导入】技能人才：在生产和服务等领域岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际採作的人员，主要包括取得技工、技师及其他相应水平或拥有各种技能的人员。
①技能人才日显重要
高技能人才概念的提出：指在生产和服务等领域岗位一线的从业人员中，具备精湛的专业技能，能够在关键环节发挥作用，解决生产操作难题的人员。主要包括取得高级工、技师、高级技师职业资格以及相应职级的人员。
科学技术就是生产力：科学技术需要通过处手生产第一线的、直接为社会提供产品服务的技能人才的劳动来实现。
技能水平在企业经营中不可或缺：技能水平意味着产品质量、企业信誉的好坏。
②技能人才在企业中的发展空间
职业资格证书与技能鉴定：职业资格证书制度是指按照国家制定的职业标准，通过政府认定的考核鉴定机构，对从业者的技能水平或职业资格进行客观、公正、科学规范的评价和鉴定，并对合格者授予相应的国家职业资格证书。
【补充知识】职业等级资格：初级工（五级）能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作；中级工（四级）能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作；高级工（三级）初级职称，能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作，能路独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员；技师（二级）中级职称，除了具备高级工的关键能力外，还能够独立处理和解决技术或工艺问题、在操作技能技术方面有创新、能组织指导他人进行工作、能培训一般操作人员、具有一定的管理能力；高级技师（一级）高级职称，除了具备技师上述能力之外，还能够独立处理和解决喬难度的技术或工艺问题；在技术攻关工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术政技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。
国家技能人才评聘奖励制度：是企业技能人才获得快速今生晋升和职业发展的良好途径。建设技能强国，提高企业在国际上的竞争力，自1995年起，我国建立了中华技能大奖和全国技术能手评选表彰制度。凡在国家组织的技能竞赛中获得个人名次者，不但授予〝全国技术能手”的称号，还可以直接晋升为技师、高级技师。
竞争关键技能岗位：区别（判断标准）是岗位对产品质量、产量甚至企业信誉影响程度、岗位从事者的能力要求。
职业领域转岗：是指一个技能人才，在生产岗位上如果对企业运转的整个流程熱悉了，就可以根据自己的特长重新选择岗位。从流程上看，有进口，如原料采购、员工招聘培训；有内部生产，如零件生产、总装成品到质量检验；有出口，如产品销售、售后服务。一个技能人才，在生产岗位上如果对企业运转整个流程都熟悉了，就可以根据自己的特长重新选择岗位，如转做检验员、销售员、维修员、售后服务等。

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