资源简介

4.1时代的主题
【教学目标】
1.通过探究世界性问题出现的原因以及造成的结果，认识到国际的两大问题“和平问题”和“发展问题”，明白当今时代的主题是和平与发展，增强学生材料分析能力的同时培养学生的科学精神。
2.通过观看相关视频并结合相关材料分析“和平与发展之间的关系”，并通过分析相关材料，找到促进和平与发展的因素，做到以身作则，为世界和平与发展作出贡献，培养公共参与素养。
3.通过小组合作，分享中国在近些年对世界和平与发展做出的贡献，了解我国是负责任的大国，培养政治认同素养。
【教学重点】当今时代的主题；和平和发展的关系
【教学难点】促进和平与发展的因素
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学准备】PPT课件、视频
【教学过程】
导入新课：
当今世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，
一个是和平问题，一个是发展问题。
新课讲授：
情境：
联合国粮农组织：5家联合国机构联合撰写的《2023年世界粮食安全和营养状况》报告估计，2022年全世界有6.91至7.83亿人面临饥饿，中位数高达7.35亿。也就是说，较新冠疫情爆发前的2019年全球增加了1.22亿饥饿人口。非洲大陆依旧首当其冲，每五个人中就有一人食不果腹，饥饿人口比例是全球平均的两倍多。这一数字表明，各国亟需付出巨大努力，立即采取行动，推动农业粮食体系转型，才能实现在2030年之前消除饥饿的承诺。
思考：结合材料中的信息，当今时代的主题是什么？含义及现状？
1.当今时代的主题
和平问题 含义 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题
重要性 ①世界和平是人类社会存在和发展的基本条件； ②维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
现状 二战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性。
发展问题 含义 发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题。
现状 ①第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往任何时期。 ②经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。
拓展：
情境：
思考：阿富汗拥有丰富的资源，却无法发展起来，这说明什么？
2.和平与发展的关系
和平是发展的前提 ①人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。 ②世界经济的发展得益于相对和平的国际环境，战乱和冲突是经济发展的重大障碍。 ③各国以和平方式解决国家间争端，是世界发展的重要前提条件。
发展是和平的基础 ①发展是解决一切问题的总钥匙。只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。 ②经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力。
情境：
材料一：
材料二：
思考：材料体现了什么因素在促进和平与发展？
3.促进和平与发展的因素
经济全球化发展加深了各国相互依赖程度 ①国家间日益增长的贸易往来，增进了彼此间的交流。 ②各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。
不同力量中心之间相互制衡 ①发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。 ②科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。
谈判与对话成为解决冲突的主要手段 随着国际协调机制的不断完善，多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟。
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