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人教版道德与法治 八年级上册 复习篇
课节 1.2 在社会中成长 单元 第一单元 走进社会生活
学 习 目 标 情感态度与价值观目标 树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 能力目标 养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 知识目标 知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为
重点 社会对个人成长的作用
难点 引导学生亲近社会，服务和奉献社会，积极参与中国特色社会主义建设
知 识 结 构
1、什么是社会化：
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”：
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、为什么说个人离不开社会：
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为有哪些表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
5、为什么要养成亲社会行为：
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为：
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ）
A．每个人都从社会中获得物质支持 B．我们要主动认识社会、融入社会
C．我们的成长是不断社会化的过程 D．人们成长的社会化过程是相同的
【答案】C
【详解】本题考查个人与社会。C：题干说明我们每个人都是社会中的人，我们的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开社会，故C正确；AB：观点正确，但与题干寓意不同，故排除AB；D：人们成长的社会化过程不可能是相同的。故D错误；故本题选C。
2.“人的成长是不断社会化的过程。”下列符合上述表述的是（ ）
①知识不断丰富 ②规则意识不断增强
③价值观念日渐养成 ④经济收入不断增加
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查在社会课堂中成长。①②③：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员，①②③说法符合题意；④：经济收入不断增加与人的社会化过程无关，排除④；故本题选A。
3.某班学生自发组织探究小组，利用暑假时间到博物馆、科技馆参观学习，收获颇多。对此认识正确的是（ ）
A．在多彩的社会生活中学习、成长
B．占用太多的学习时间，得不偿失
C．他们是为了从社会中获得物质回报
D．暑假经历不利于个人成长
【答案】A
【详解】本题考查在社会中成长的知识点。A：题文中学生利用暑假时间到博物馆、科技馆参观学习，这说明我们在多彩的社会生活中学习、成长，A说法正确；B：学习不仅仅局限在学校，利用暑假时间到博物馆、科技馆参观也是学习，也能学到知识，“得不偿失”说法错误，故B不符合题意；C：利用暑假时间到博物馆、科技馆参观学习能使我们形成正确的价值观念，塑造健康的人格，同时也能学到更多的知识，让自己健康成长，而不是为了从社会中获得物质回报，C不符合题意；D：题文中的暑假经历有利于个人的健康成长，D不符合题意；故本题选A。
4.收看“天宫课堂”直播，倾听宇航员的讲解，欣赏一个个奇妙的实验，感受中国的科技力量。可以让我们从中获得（ ）
A．智力发展 B．精神滋养
C．身体成长 D．物质支持
【答案】B
【详解】本题考查在社会中成长。B：个人与社会息息相关。题干中，感受中国的科技力量。可以让我们从中获得精神滋养，故B正确；ACD：选项说法不符合题意，故排除ACD；故本题选B。
5.中学生小轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，为社区建设提出建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会（ ）
①更加关心国家发展 ②认为社会中只有美好的事物
③更加关注社区治理，并献计献策 ④更加依赖父母
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
【答案】A
【详解】本题考查关心国家发展。①③：依据教材知识，中学生小轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，为社会建设提出建议等，启示我们要关心社会和国家发展，关注社区治理，并献计献策，故①③说法正确；②：只有，观点绝对化，故②说法错误；④：依赖父母，是缺乏自立的表现，故④说法错误；故本题选A。
6.下列两幅图片共同反映的主题是（ ）
A．亲社会行为我参与 B．科技知识我学习
C．读万卷书行万里路 D．助人为乐我奉献
【答案】A
【详解】本题考查亲社会行为。A：题干中，科技馆做志愿服务、参加学校研学活动，共同反映的主题是亲社会行为我参与，故A正确；BCD：均不属于题干反映的主题，故BCD排除；故本题选A。
7.在“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行等。他们的行为（ ）
①是自觉履行道德义务和法定义务的体现 ②有助于他们在社会课堂中成长
③是服务社会的亲社会行为 ④有助于他们延伸生命的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查对亲社会行为、活出生命的精彩的正确认识。①：学生的行为是自觉履行道德义务的表现，而不是法定义务，①说法错误；②③④：学生清洁社区卫生，劝导文明通行等行为是有强烈的社会责任感的表现，是服务社会的亲社会行为，有助于他们在社会课堂中成长，有助于他们延伸生命的价值，活出生命的精彩，②③④说法正确；故本题选D。
8.根据小闽绘制的以下图示，可以得出的结论是（ ）
小闽参加“强国少年说”线上演讲活动，在“云”端表达对党和祖国的祝福 社会主义核心价值观——爱国
小宁经常利用节假日为福利院的小朋友做课外作业辅导和讲传统美德小故事 社会主义核心价值观——友善
A．投身社会实践比学习课本知识更重要 B．亲社会行为有利于形成正确价值观念
C．融入社会是实现人生价值的唯一途径 D．服务社会有利于促进我们的全面发展
【答案】B
【详解】本题考查亲社会行为。B：题干中的活动有利于践行社会主义核心价值观，这说明亲社会行为有利于形成正确价值观念，故B正确；A：社会实践和书本知识都很重要，故A错误；C：唯一，说法绝对，故C错误；D：选项说法不符合题意，故D错误；故本题选B。
9.阅读材料，完成下列要求。
清华附中定期组织同学们走进自然，走进社会，进行综合实践文化考察活动，引导同学们在祖国大好河山中，在火热的社会生活中感受、体验、实验、探究。这项活动得到家长、社会广泛称赞，同学们更是收获满满。
(1)结合材料和所学知识，请你推断同学们参加这样的活动有什么意义。
(2)请联系自己的亲身经历，谈谈怎样养成亲社会行为。
【答案】(1)有利于拓宽视野，提高综合素养；有利于养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格﹔有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可。
(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人﹐想他人之所想，急他人之所急。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：定期组织同学们走进自然，走进社会，进行综合实践文化考察活动，引导同学们在祖国大好河山中，在火热的社会生活中感受、体验、实验、探究→可链接养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
10.阅读材料，回答问题。
“双减”政策实行以来，吉安某校中学生小鄱参加了学校组织的“打卡红色景区追寻红色记忆”研学活动。回到家后，小鄱在日记本上写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。近距离触摸历史岁月，感受先烈们的英雄事迹，让我更加珍惜幸福生活。这次活动让我体会到了学以致用的快乐，增进了亲子关系，提高了社会实践能力……
(1)小都参与研学活动是一种什么行为？结合小鄱日记内容，谈谈你对这种行为的认识。
(2)积极向小潘学习，我们还可以参加哪些社会实践活动？
【答案】(1)亲社会行为。①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。（答对两点即可。）
(2)参加义务植树活动；到敬老院献爱心；向灾区人民捐款捐物；参加志愿者活动等
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类和意义类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小都参加研学活动→联系亲社会行为。
关键词②：对这种行为的认识→联系亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查社会实践活动。属于开放性试题，言之有理即可。
阅读材料，回答问题。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样。我们从老师那里汲取知识、从医生里获得健康，从环卫工人那里享有干净整洁的学习生活环境……我们享受着他人辛勤劳动成果。
(1)人的成长能离开社会吗？为什么？
(2)列举你所熟知的亲社会行为。（两项即可）
【答案】(1)不能。人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2)劳动体验、研学活动、关心时事、扶老助幼等等。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题需要运用个人与社会关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。→人的成长是不断社会化的过程。
关键词②：从老师那里汲取知识、从医生里获得健康，从环卫工人那里享有干净整洁的学习生活环境→人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查养成新社会行为的途径，可结合教材知识作答。
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课节 1.2 在社会中成长 单元 第一单元 走进社会生活
学 习 目 标 情感态度与价值观目标 树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 能力目标 养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 知识目标 知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为
重点 社会对个人成长的作用
难点 引导学生亲近社会，服务和奉献社会，积极参与中国特色社会主义建设
知 识 结 构
1、什么是社会化：
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 的过程。
2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”：
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的 。
3、为什么说个人离不开社会：
①人的成长是不断 的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与 发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得 。
4、亲社会行为有哪些表现：谦让、分享、 、 。
5、为什么要养成亲社会行为：
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的 ，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的 ，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。
6、如何养成亲社会行为：
①亲社会行为在 中养成。
②我们要主动了解社会，关注 ，积极投身于 。
③在社会生活中，我们要遵守 ，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ）
A．每个人都从社会中获得物质支持 B．我们要主动认识社会、融入社会
C．我们的成长是不断社会化的过程 D．人们成长的社会化过程是相同的
2.“人的成长是不断社会化的过程。”下列符合上述表述的是（ ）
①知识不断丰富 ②规则意识不断增强
③价值观念日渐养成 ④经济收入不断增加
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.某班学生自发组织探究小组，利用暑假时间到博物馆、科技馆参观学习，收获颇多。对此认识正确的是（ ）
A．在多彩的社会生活中学习、成长
B．占用太多的学习时间，得不偿失
C．他们是为了从社会中获得物质回报
D．暑假经历不利于个人成长
4.收看“天宫课堂”直播，倾听宇航员的讲解，欣赏一个个奇妙的实验，感受中国的科技力量。可以让我们从中获得（ ）
A．智力发展 B．精神滋养
C．身体成长 D．物质支持
5.中学生小轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，为社区建设提出建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会（ ）
①更加关心国家发展 ②认为社会中只有美好的事物
③更加关注社区治理，并献计献策 ④更加依赖父母
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
6.下列两幅图片共同反映的主题是（ ）
A．亲社会行为我参与 B．科技知识我学习
C．读万卷书行万里路 D．助人为乐我奉献
7.在“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行等。他们的行为（ ）
①是自觉履行道德义务和法定义务的体现 ②有助于他们在社会课堂中成长
③是服务社会的亲社会行为 ④有助于他们延伸生命的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.根据小闽绘制的以下图示，可以得出的结论是（ ）
小闽参加“强国少年说”线上演讲活动，在“云”端表达对党和祖国的祝福 社会主义核心价值观——爱国
小宁经常利用节假日为福利院的小朋友做课外作业辅导和讲传统美德小故事 社会主义核心价值观——友善
A．投身社会实践比学习课本知识更重要 B．亲社会行为有利于形成正确价值观念
C．融入社会是实现人生价值的唯一途径 D．服务社会有利于促进我们的全面发展
9.阅读材料，完成下列要求。
清华附中定期组织同学们走进自然，走进社会，进行综合实践文化考察活动，引导同学们在祖国大好河山中，在火热的社会生活中感受、体验、实验、探究。这项活动得到家长、社会广泛称赞，同学们更是收获满满。
(1)结合材料和所学知识，请你推断同学们参加这样的活动有什么意义。
(2)请联系自己的亲身经历，谈谈怎样养成亲社会行为。
10.阅读材料，回答问题。
“双减”政策实行以来，吉安某校中学生小鄱参加了学校组织的“打卡红色景区追寻红色记忆”研学活动。回到家后，小鄱在日记本上写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。近距离触摸历史岁月，感受先烈们的英雄事迹，让我更加珍惜幸福生活。这次活动让我体会到了学以致用的快乐，增进了亲子关系，提高了社会实践能力……
(1)小都参与研学活动是一种什么行为？结合小鄱日记内容，谈谈你对这种行为的认识。
(2)积极向小潘学习，我们还可以参加哪些社会实践活动？
阅读材料，回答问题。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样。我们从老师那里汲取知识、从医生里获得健康，从环卫工人那里享有干净整洁的学习生活环境……我们享受着他人辛勤劳动成果。
(1)人的成长能离开社会吗？为什么？
列举你所熟知的亲社会行为。（两项即可）
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