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人教版道德与法治 八年级上册 复习篇
课节 3.2 遵守规则 单元 第二单元 遵守社会规则
学 习 目 标 情感态度与价值观目标: 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念 能力目标: 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力 知识目标: 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则
重点 自觉遵守社会规则、维护社会规则
难点 认识自由与规则的关系
知 识 结 构
1、自由与规则的关系是怎样的：
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
2、我们应该如何自觉遵守规则：
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该如何维护规则：
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、为什么要积极改进规则：
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
5、我们应该如何改进规则：
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6、如何对待规则：
①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。
1.下列关于社会规则的认识正确的是（ ）
①社会规则划定了自由的边界
②社会规则只有依靠强制力才能保障实施
③社会规则是人民享有自由的保障
④社会生活需要社会规则维护秩序
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查对社会规则的认识。①③④：依据教材知识可知，社会规则划定了自由的边界，它受到道德、法律等社会规则的约束，社会规则是人民享有自由的保障，社会生活需要社会规则维护秩序；①③④说法正确，符合题意；②：社会规则包括道德、纪律、法律等，道德依靠社会舆论等非强制力实施，②错误；故本题选C。
2.观察漫画，它带给我们的警示是（ ）

①网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定
②法律的目的就是限制自由，促进社会有序运行
③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益
④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查自由与规则的关系。①③④：分析题文，我国依法惩处谋体传谣造谣行为，依据所学知识可知，网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定；在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益；言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束；①③④符合题意；②：法律的目的不是限制自由，②错误；故本题选C。
3.关于自由和规则的关系：风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞：汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通法规行驶。这说明（ ）
A．自由和规则毫无关系 B．规则是对自由的束缚
C．自由和规则相互冲突 D．规则是对自由的保障
【答案】D
【详解】本题考查规则与自由的关系。D：依据教材知识可知，规则是对自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，D正确；AC：自由和规则密不可分，AC错误；B：规则是对自由的保障，B错误；故本题选D。
4.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（ ）
A．在火车站排队进行安检 B．高铁上霸占他人座位
C．校门口随意停放共享单车 D．在旅游景区乱刻乱画
【答案】A
【详解】本题考查对遵守社会规则的认识。A：在火车站排队安检是遵守规则，遵守公共场所秩序的体现，故A符合题意；BCD：随意停放共享单车扰乱公共秩序、霸占他人座位损害他人利益、在景区乱刻乱画污染景区环境，以上行为均是违反社会规则的体现，故BCD不符合题意；故本题选A。
5.2023年2月28日下午，安徽省“守法礼让文明出行”专项行动启动仪式在省公安厅举行。活动呼吁，广大交通参与者要以实际行动践行“守法礼让文明出行”，真正做自己的“首席安全官”，共同努力，推动安徽道路交通安全工作迈上新台阶。这一活动的开展（ ）
①是贯彻“生命至上、人民至上”理念的表现
②有利于人民群众珍视生命，遵守交通规则
③启示我们加强自律，关爱自己和他人的生命
④能够杜绝交通事故的发生，建设平安安徽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查遵守规则、生命等。①②③：题干中，这一活动的开展是贯彻“生命至上、人民至上”理念的表现，有利于人民群众珍视生命，遵守交通规则，启示我们加强自律，关爱自己和他人的生命，故①②③说法正确；④：“杜绝”的观点太绝对。 ④错误；故本题选A。
6.班会课上，同学们积极分享自己的“五一”生活。你认为值得点赞的是（ ）
A．欢欢：我去了成都看熊猫，趁着管理员不注意，向它们投掷食物
B．乐乐：我和爸妈因为玩手机的事，发生了争吵，连续几天没说话
C．亮亮：我和几个小伙伴悄悄地溜到废弃的工厂，捉迷藏、玩游戏
D．晶晶：我在家学做饭、收拾房间，还陪爷爷、奶奶到公园里锻炼
【答案】D
【详解】本题考查遵守规则、与父母沟通、爱护身体、构建和谐家庭。D：晶晶的做法是孝亲敬长的表现，有利于构建和谐家庭，故D说法正确；A：欢欢的做法是不遵守规则的表现，故A说法错误；B：乐乐的做法是没有学会与父母沟通的表现，故B说法错误；C：亮亮的做法是缺乏安全意识的表现，故C说法错误；故本题选D。
7.以下两幅图片共同体现的主题是（ ）

尊重他人，求同存异 B．展示个性，善于合作
C．敬畏规则，加强自律 D．学会交往，融入集体
【答案】C
【详解】本题考查敬畏规则。C：仔细观察漫画内容，公共场所大声喧哗、闯红灯等行为是不遵守规则的表现，缺乏自律意识，故C说法正确；ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。
8.社会规则包括道德、法律、纪律等，社会规则保障社会秩序的实现，我们要遵守社会规则。作为社会成员，我们维护社会规则，就要（ ）
①树立以“自觉遵守社会制度和规则为荣”的意识
②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯
③积极参与规则的改进和完善
④只监督他人遵守规则
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【详解】本题主要考查社会规则的相关知识。①②③：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，树立以“自觉遵守社会制度和规则为荣”的意识，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则，同时也要积极参与规则的改进和完善，故①②③选项说法正确；④：自己也要自觉遵守规则，不能只监督他人遵守规则，故④选项说法错误；故本题选C。
9.阅读材料，回答问题。
为了加强对电动自行车交通安全综合整治，交警部门可谓煞费苦心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐到研发并推行“智慧劝导APP”，再到制定“递进式”教育劝导措施，规则在变，但初衷从未改变。
请结合所学知识谈一谈，材料中的规则为何要一再改变？
【答案】①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。④不能完全适应实际生活变化的规则，则需要加以调整和完善。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：从最初推出的“四选一”教育处罚套餐到研发并推行“智慧劝导APP”，再到制定“递进式”教育劝导措施，规则在变，但初衷从未改变→围绕促进规则的修改作答。
第三步：整合信息，组织答案。
10.阅读材料，回答问题。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
请你从自由与规则的关系角度分析这则寓言故事告诉我们的道理。
【答案】自由与规则密不可分。社会规则划定了自由的边界，自由受社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，违反规则，自由就得不到保障。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：风筝挣脱线后，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了→自由和规则的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
11.分析材料，回答问题
材料一 某小区发生火灾，消防车进入小区时遭遇私家车占用消防车通道，经群众合力挪动私家车，消防车才顺利通过，扑灭明火，所幸没有造成人员伤亡、财产损失。
材料二 《中华人民共和国消防法》第二十八条规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。第六十条规定，占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的，对个人处警告或者五百元以下罚款。
(1)请你从自由与规则的关系评析私家车主乱停车的行为。
(2)请你为解决“霸道”问题提一条合理化建议。
【答案】(1)私家车主乱停车行为是错误的，没有正确认识自由与规则的关系。自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处罚。私家车主有停车的自由，但在规定停车区域外乱停车扰乱社会秩序、破坏社会规则，给他人出行和救援造成一定的困难，因此应受到惩罚。私家车主不能占用消防通道，要在指定位置停车，做到既遵守规则又保障自由。
(2)如对霸道行为加大处罚。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：私家车占用消防车通道，经群众合力挪动私家车，消防车才顺利通过→可链接私家车主乱停车行为是错误的，没有正确认识自由与规则的关系，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查为解决“霸道”问题提建议，为开放试题，言之有理即可。
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课节 3.2 遵守规则 单元 第二单元 遵守社会规则
学 习 目 标 情感态度与价值观目标: 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念 能力目标: 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力 知识目标: 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则
重点 自觉遵守社会规则、维护社会规则
难点 认识自由与规则的关系
知 识 结 构
1、自由与规则的关系是怎样的：
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受 等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有 的保障。
2、我们应该如何自觉遵守规则：
①遵守规则需要 和 。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地 ，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该如何维护规则：
①一方面要从 做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在 的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、为什么要积极改进规则：
①规则不是一成不变的。随着 和 ，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了 ，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应 ，需要加以调整和完善。
5、我们应该如何改进规则：
我们要积极参与 ，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6、如何对待规则：
①自觉 。②坚定 。③积极 。
1.下列关于社会规则的认识正确的是（ ）
①社会规则划定了自由的边界
②社会规则只有依靠强制力才能保障实施
③社会规则是人民享有自由的保障
④社会生活需要社会规则维护秩序
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.观察漫画，它带给我们的警示是（ ）

①网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定
②法律的目的就是限制自由，促进社会有序运行
③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益
④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.关于自由和规则的关系：风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞：汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通法规行驶。这说明（ ）
A．自由和规则毫无关系 B．规则是对自由的束缚
C．自由和规则相互冲突 D．规则是对自由的保障
4.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（ ）
A．在火车站排队进行安检 B．高铁上霸占他人座位
C．校门口随意停放共享单车 D．在旅游景区乱刻乱画
5.2023年2月28日下午，安徽省“守法礼让文明出行”专项行动启动仪式在省公安厅举行。活动呼吁，广大交通参与者要以实际行动践行“守法礼让文明出行”，真正做自己的“首席安全官”，共同努力，推动安徽道路交通安全工作迈上新台阶。这一活动的开展（ ）
①是贯彻“生命至上、人民至上”理念的表现
②有利于人民群众珍视生命，遵守交通规则
③启示我们加强自律，关爱自己和他人的生命
④能够杜绝交通事故的发生，建设平安安徽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.班会课上，同学们积极分享自己的“五一”生活。你认为值得点赞的是（ ）
A．欢欢：我去了成都看熊猫，趁着管理员不注意，向它们投掷食物
B．乐乐：我和爸妈因为玩手机的事，发生了争吵，连续几天没说话
C．亮亮：我和几个小伙伴悄悄地溜到废弃的工厂，捉迷藏、玩游戏
D．晶晶：我在家学做饭、收拾房间，还陪爷爷、奶奶到公园里锻炼
7.以下两幅图片共同体现的主题是（ ）

尊重他人，求同存异 B．展示个性，善于合作
C．敬畏规则，加强自律 D．学会交往，融入集体
8.社会规则包括道德、法律、纪律等，社会规则保障社会秩序的实现，我们要遵守社会规则。作为社会成员，我们维护社会规则，就要（ ）
①树立以“自觉遵守社会制度和规则为荣”的意识
②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯
③积极参与规则的改进和完善
④只监督他人遵守规则
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
9.阅读材料，回答问题。
为了加强对电动自行车交通安全综合整治，交警部门可谓煞费苦心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐到研发并推行“智慧劝导APP”，再到制定“递进式”教育劝导措施，规则在变，但初衷从未改变。
请结合所学知识谈一谈，材料中的规则为何要一再改变？
10.阅读材料，回答问题。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
请你从自由与规则的关系角度分析这则寓言故事告诉我们的道理。
11.分析材料，回答问题
材料一 某小区发生火灾，消防车进入小区时遭遇私家车占用消防车通道，经群众合力挪动私家车，消防车才顺利通过，扑灭明火，所幸没有造成人员伤亡、财产损失。
材料二 《中华人民共和国消防法》第二十八条规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。第六十条规定，占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的，对个人处警告或者五百元以下罚款。
(1)请你从自由与规则的关系评析私家车主乱停车的行为。
(2)请你为解决“霸道”问题提一条合理化建议。
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